某高職院校大學生合理用藥情況調查

閆汝霞+萬雪陽

【摘要】通過對我校大學生合理用藥狀況的調查，為在學生中更好的宣傳健康教育知識，指導學生安全用藥提供依據。方法：采用自制問卷的方式，隨機對在校大學生發放240份調查問卷。結果：共發放問卷240份，收回有效問卷232份，有效率96.6%，其中藥物知識部分知曉率為36.8%，用藥行為部分正確率為33.5%。結論：大學生對藥物知識的知曉率及合理用藥行為正確率都不高，所以需要加強學生合理用藥方面的教育，提高學生用藥安全性。

【關鍵詞】大學生；藥物知識；用藥行為；調查

【中圖分類號】R95 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）09-0295-01

一、資料與方法

隨機對我校一二年級不同專業的學生共240名進行了調查。調查問卷是由經過培訓的調查員和學校保健站醫生根據平時學生的醫療動態和用藥情況共同設計的。調查員隨機向學生派發問卷，學生以無記名方式填寫，當場回收。共發放問卷240份，回收有效問卷232份。該問卷共包括兩部分，第一部分是關于藥物知識的問題，共7道題用以考察學生對一些基礎藥物知識的了解，用“清楚、不清楚、不完全清楚”來判斷學生對藥物知識的掌握情況。第二部分是關于合理用藥行為的問題，共8道題用以考察學生對安全用藥行為的知行情況，分別用“總是、經常、少數、從不”來評價。調查人員對有效問卷進行逐一核查，采用spss19.0軟件進行統計分析。

二、結果

本次調查發放問卷240份，收回有效問卷232份，有效率96.6%。

（一）大學生對藥物知識的知曉率（見表1）：

從表1可見，學生對抗生素概念清楚的僅占31.8%，對不合理使用抗生素會使致病菌產生耐藥性僅為26%。而對于使用飲料服藥會影響藥物作用的了解還是比較樂觀，清楚的占71.9%。但是僅有57.7%和54.3%的學生對藥物的危害和慎、禁、忌用藥的知識清楚。對于中藥也有毒副作用，知道的學生卻只有30.6%。由此可見，學生對基本藥物知識的了解很匱乏。

（二）大學生合理用藥的行為（見表2）：

從表2可以看出，幾乎72.4%的學生服藥不看說明書，近55.1%的學生不按療程服用藥物，28.4%的學生服藥不看有效期。除此之外，不嚴格按照醫囑用藥，自行增減劑量和服藥次數的學生有37%。52.1%的學生發燒就使用抗生素，還有34.9%的學生感冒就使用抗生素，而在使用抗生素時，有效就停藥的學生占63.3%。可見學生的不良用藥行為比較嚴重。

三、討論

本次調查顯示，由于學校平時在健康教育知識、合理用藥方面宣教力度不足，我校大學生對常用藥物知識的了解及合理用藥行為現狀均不容樂觀，一些基礎藥物知識知曉率只有15.5%-71.9%，合理用藥行為的正確率為6.0%—55.6%。

學生對醫藥知識的了解程度，直接影響學生的用藥行為和結果。調查數據可見，學生對常用抗生素知識的掌握率只有15.5%—50.0%，明顯顯示出對抗生素知識的匱乏，所以學生在抗生素的使用上不如人意，完全正確率僅為8.1%。對藥物的危害的知曉率也只有31.9%。藥物不良反應是藥物的一種基本屬性，是伴隨著治療作用出現的不可避免作用[1]，如果學生對藥物產生的毒副作用以及不合理用藥可能誘發的嚴重后果缺乏必要的認識，就會帶來意想不到的傷害。因此，學校保健站有必要采用多種方式對學生進行常用藥品知識的宣傳教育，如制作并發放健康教育手冊、開辦一些藥物知識的宣傳欄或者展板等，以此提高學生的基礎醫藥知識水平以及自身醫藥素養。

同時，學生的安全用藥行為也有待提高。從調查問卷可見，40.4%的學生服藥不看說明書，還有37%的學生不遵醫囑，自行增減劑量和服藥次數。藥物的不良反應及毒性和藥物劑量、不合理的用量用法具有一定的相關性，如果使用劑量不恰當則易引發毒副作用或者治療失敗等現象[2]，所以要加強學生合理用藥行為的宣傳。感冒很多屬于病毒性感冒，不需要使用抗生素，但有34.9%的學生感冒會用抗生素。對于病毒性感冒等疾病引起的發燒，使用抗生素有害無益，然而有52.1%的學生選擇發燒就服用抗生素。抗生素的使用有一個周期，如果有了一點效果就停藥，會使已經好轉的病情因為殘余細菌作怪而反彈，還可能使致病菌產生耐藥性，而有63.3%的學生使用抗生素一旦有效就停藥。這些不良的用藥行為，嚴重威脅著大學生的身體健康，學校保健站人員要經常向來就診的學生講授日常用藥知識，或者制作一些宣傳卡片發放給學生，并鼓勵學生積極參加一些合理用藥、健康教育的宣傳活動，指導大學生在日常生活中掌握必要的用藥常識，幫助學生認清不合理用藥的危害和后果，糾正不良用藥習慣，增強學生的合理用藥意識，樹立合理用藥理念，提高合理用藥水平。

參考文獻

[1]戴繼榮，帕麗達.本院門診處方抗菌藥物聯合應用調查分析[J].中國臨床藥理學雜志，2010（7）：487.

[2]孫定人，齊平，靳穎華.藥物不良反應[M].北京：人民衛生出版，2003：19-22.