秦海麗
摘要:隨著時(shí)代的進(jìn)步,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)漸漸地成為了時(shí)代的主題,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于社會(huì)的發(fā)展尤其對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及技術(shù)進(jìn)步有著十分積極地促進(jìn)作用。大學(xué)生具有理念以及技術(shù)層面的優(yōu)勢(shì),已經(jīng)成為了創(chuàng)業(yè)發(fā)展的主力軍,意義重大,可見不斷地促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展有著很強(qiáng)的必要性與現(xiàn)實(shí)意義。眾籌模式作為一種較新的融資方式,在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的背景催生下,使得其對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的幫助性,不斷地分析眾籌模式的特點(diǎn),結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)做以相應(yīng)的模式調(diào)整十分必要。因此本文將結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,探究面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的眾籌應(yīng)用模式,為今后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做出相應(yīng)的依據(jù)。
關(guān)鍵詞:眾籌;創(chuàng)業(yè);應(yīng)用模式;意義
引言:
眾籌模式在當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)過程中的應(yīng)用十分廣泛,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一種群體性的融資活動(dòng),因其具有靈活性以及推廣性的特點(diǎn),發(fā)展迅速,并且對(duì)于創(chuàng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了十分積極地意義。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是整個(gè)時(shí)代發(fā)展的潮流[1],大學(xué)生思想靈活,理念先進(jìn),在技術(shù)以及知識(shí)的層面具有相應(yīng)的優(yōu)勢(shì),不斷地促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展,為大學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,有著很大的社會(huì)意義。眾籌模式能夠有效地促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中引入眾籌模式十分關(guān)鍵,但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引起自身的特點(diǎn),眾籌模式在應(yīng)用的過程應(yīng)當(dāng)有一定的改變,這也突出了探究面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的眾籌應(yīng)用模式的意義,本文首先結(jié)合實(shí)踐分析,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)
1、技術(shù)性
通過對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的分析,分析其特點(diǎn),筆者認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的特點(diǎn)就是技術(shù)性,所謂技術(shù)性嗎,就是指大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中,對(duì)于技術(shù)的依賴程度較大,換句話說(shuō),大量的大學(xué)深創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是基于技術(shù)開發(fā),以及技術(shù)的適用性推廣,這也社會(huì)意義上的創(chuàng)業(yè)有著較大的區(qū)別,即大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大部分是與技術(shù)相關(guān)的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技術(shù)性的特點(diǎn),主要與其其專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān),大學(xué)生接受高等教育,有著很強(qiáng)的專業(yè)能力以及素養(yǎng),在技術(shù)的開發(fā),以及技術(shù)的應(yīng)用轉(zhuǎn)化的層面具有優(yōu)勢(shì),這便是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技術(shù)特點(diǎn)的來(lái)源。技術(shù)性的特點(diǎn)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著優(yōu)勢(shì),能夠很好地推動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用,對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)力的促進(jìn)也有著一定的意義[2]。
2、前瞻性
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了技術(shù)性的特點(diǎn)之外,從宏觀以及理念的層面進(jìn)行分析,還具有前瞻性的特點(diǎn),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有前瞻性的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下層面。首先,在創(chuàng)業(yè)的理念層面具有前瞻性,即大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠分析未來(lái)市場(chǎng)的變化,主要的主演點(diǎn)是市場(chǎng)的發(fā)展,而不是當(dāng)前的市場(chǎng)現(xiàn)狀,其開發(fā)成果主要面向未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展,這邊體現(xiàn)除了前瞻性的特點(diǎn)。其次,大學(xué)生創(chuàng)業(yè),基于具有的項(xiàng)目進(jìn)行開展,不論是技術(shù)層面,還是營(yíng)銷方式的層面,均具有一定的前瞻性,例如,所應(yīng)用的技術(shù)均是高新技術(shù),所用的營(yíng)銷方式都是基于網(wǎng)絡(luò)的新型模式[3]。前瞻性的特點(diǎn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì),能夠優(yōu)化經(jīng)濟(jì)以及市場(chǎng)結(jié)構(gòu),引領(lǐng)發(fā)展的理念。
二、面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的眾籌應(yīng)用模式分析
1、眾籌人群的選擇
通過分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn),可見眾籌模式在應(yīng)用的方面,模式應(yīng)當(dāng)做以相應(yīng)的調(diào)整,主要就體現(xiàn)在眾籌人群的選擇。一般意義的眾籌,都是基于項(xiàng)目向整個(gè)社會(huì)進(jìn)行發(fā)起,由于眾籌資金來(lái)源對(duì)象需要對(duì)于項(xiàng)目有一定的認(rèn)識(shí),才能進(jìn)行相應(yīng)的投資,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具有技術(shù)的特點(diǎn),有的人群可能不太熟悉,如何大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目向整個(gè)社會(huì)進(jìn)行發(fā)起,很難取得效果,因則就要選擇性的發(fā)起。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)先進(jìn),理念先進(jìn),可以面向知識(shí)層面較高的群體發(fā)展,這樣會(huì)有更多的人認(rèn)同項(xiàng)目,然后進(jìn)行眾籌出資。例如,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌群體的可以是高校學(xué)生,老師群體等。眾籌人群的選擇合理,能夠有效地結(jié)語(yǔ)眾籌發(fā)起的成本,這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的開展十分重,節(jié)省相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)成本與資源。
2、發(fā)起方式的平臺(tái)化
普通的眾籌模式,眾籌發(fā)其的形式都是多種多樣的,例如進(jìn)行實(shí)際的宣傳,或者制作一些相應(yīng)的廣告,但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要結(jié)合自身的特點(diǎn),因此就要進(jìn)行相應(yīng)的改變,即發(fā)起方式的變化,向發(fā)起方式的平臺(tái)化發(fā)展[4],有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源,節(jié)約成本。發(fā)起方式平臺(tái)化的發(fā)展具體而言體現(xiàn)在以下層面,首先大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)用眾籌模式的過程,充分地利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),在一些創(chuàng)客平臺(tái)上發(fā)布相應(yīng)的信息,從而發(fā)起眾籌。其次,還應(yīng)當(dāng)充分地利用新媒體平臺(tái),例如微博、微信或者客戶端等,在這些平臺(tái)上進(jìn)行眾籌的招募,也是眾籌模式發(fā)起平臺(tái)化的體現(xiàn)。總的來(lái)說(shuō),發(fā)起方式平臺(tái)化的發(fā)展,對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展有著積極作用,充分地體現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在技術(shù)層面的優(yōu)勢(shì),利用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),發(fā)起眾籌,也是未來(lái)創(chuàng)業(yè)融資模式的發(fā)展潮流。
3、全面應(yīng)用眾籌模式的特點(diǎn)
從眾籌的整體模式的層面進(jìn)行分析,結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn),全面地應(yīng)用眾籌模式的特點(diǎn)也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的眾籌應(yīng)用模式的體現(xiàn)。例如,眾籌模式具有靈活性的特點(diǎn),主要體現(xiàn)在融資的層面,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程距能夠積極地應(yīng)用這一特點(diǎn),不斷地進(jìn)行靈活地資金收集與資金使用,從而促進(jìn)創(chuàng)業(yè)過程的正常開展。眾籌模式還有相應(yīng)的推廣性的特點(diǎn),大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程理念先進(jìn),就可以應(yīng)用這一特點(diǎn)。即眾籌模式下,有著眾多資金來(lái)源個(gè)體,可以這些個(gè)體組成的群體對(duì)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果進(jìn)行很好地宣傳,形成的社會(huì)效應(yīng)能夠大大促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果的推廣。總的來(lái)說(shuō),眾籌模式在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中應(yīng)用,要積極地結(jié)合眾籌模式的特點(diǎn),最大程度地發(fā)揮出其積極的作用[5]。
三.結(jié)語(yǔ):
本文探究面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的眾籌應(yīng)用模式,首先分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn),基于此展開分析,結(jié)合實(shí)踐,得出了面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的眾籌應(yīng)用模式分析,主要體現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式下,眾籌模式應(yīng)用的一些變革和發(fā)展。總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義不言而喻,不斷地創(chuàng)造更加有利于其創(chuàng)業(yè)的環(huán)境十分關(guān)鍵,加強(qiáng)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育十分必要,尤其是積極應(yīng)用眾籌模式,將對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)而積極的影響。
參考文獻(xiàn):
[1]談冰潔.基于大學(xué)生"創(chuàng)業(yè)融資難"背景探究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資眾籌模式[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技,2016,27(16):119-121.
[2]余雪勇,韓璐.當(dāng)代高校的強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)模式研究與探索[J].成都師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013,29(11):25-28.
[3]朱煥輝.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育新模式構(gòu)建[J].職業(yè)教育研究, 2012(10):72-73.
[4]馬建.基于眾籌融資模式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì), 2015(10):28-29.
[5]王歸航,黃晶,張靜,等.基于眾籌模式的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資研究——以南京高校為例[J].經(jīng)營(yíng)管理者,2017(24).