尋找國學背后的禮儀

王斯怡

尋找國學背后的禮儀

王斯怡

當前中國的國學教育熱潮正在興起，但關于其中禮儀的培養重視程度還不夠。本文在對比思考國學和禮儀的發展情況后，指出應努力拾起遺落的禮儀明珠，讓它重新綻放光芒。

傳統文化 國學 禮儀

中國自古是禮儀之邦，這一點全世界人都會認同，但要說今天的中國仍是禮儀之邦，一些國人也許會忍不住為之汗顏。超市購物中隨意插隊的中國顧客，將刻下“到此一游”作為“經典行為”的中國游客，甚至粗魯對待空乘員的中國乘客，這些似乎昭示出自古的禮儀精粹在中國經濟飛速發展的浪潮下日漸埋沒。

近年來，繼承傳統文化、弘揚中華精神的聲音日益高漲，我們也看見了不少令人欣喜的變化：國學班里可愛的孩子們一遍遍朗讀著《弟子規》、《三字經》這些傳統啟蒙書籍；粉刷過的墻面不再用來張貼各式各樣的廣告，而是用毛筆一筆一劃地寫下“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的治家格言；電視節目中，“中國漢字聽寫大會”、“中國成語大會”、“中國詩詞大會”等節目層出不窮，現代的光影技術與絕美的中華詩詞相結合，令人耳目一新。中華傳統文化以其強大的生命力在備受冷落之后依舊能迅速崛起，給人以心靈的震撼。

然而禮儀的回歸卻不似這般迅速。

禮儀是傳統文化背后的實踐，我們不僅要傳統優秀文化，亦要將其化在行動中。

以弟子規為例，其書中云：“衣貴潔，不貴華”，從小有這樣的意識，何來那些為追求名牌而大哭大鬧的孩子？攀比之風也不會再有合適的土壤生長。“步從容，立端正”，現在的孩子站沒站相，坐沒坐相，也是人們常常聽到的話，其實這些的改進方法都藏在國學的書籍里。“或飲食，或坐走，長者先，幼者后”，回看今天的家庭教育，能做到這樣的可謂少之又少。孩子們個個都是家中的“小皇帝”、“小公主”，他們對待家里的爺爺奶奶尚沒有一絲恭敬之心，何況父母？尊卑顛倒的后果便是不孝的子女越來越多。

這些難道不該反思嗎？教育的偏差，禮儀的缺失影響了不止一代人。

與其等到長大后再斥巨資來重修禮儀這門課，不如從小就打下基礎。我們不否認，現在很多行業在工作場合都有很多相應的禮儀培訓，如酒店工作人員的禮儀、高速收費站工作人員的禮儀、高鐵、飛機乘務員的禮儀等；但是，如果缺乏了從小培養的以真誠、自然為核心的禮儀基礎，成年后為了工作需要而培訓出的禮儀大多就成為了一種形式。基礎從何而來？從懂得禮儀的父母對孩子的耳濡目染中來，從幼兒園、小學、中學的禮儀教育中來。

我們大可不必效仿孔子，遵循著整套繁瑣的周禮。這在現實生活中，既不科學，也不現實。但我們可以在幼兒園、小學、中學中開設相應的禮儀教育實踐課，將尊老愛幼、孝順父母、尊敬師長、真誠待人、穿戴整潔等基本禮儀逐漸灌輸到孩子的心靈里。有人說尊敬長輩，孝順父母是中國傳統美德，人人皆知。可什么樣的行為能看出我們繼承了這樣的傳統美德？這不是成天掛在嘴邊就能實現的。比如出門回家都要告知父母，不讓父母擔心，耐心聆聽父母教誨，聽見父母呼喚，和顏悅色地回答父母，這些基本禮儀學校里要進行鄭重其事地教育，家長要帶頭認真踐行，這樣才能發揚光大傳統文化中的禮儀。

傳統禮儀是藏在國學經典中的一顆明珠，當人們已認識到國學經典的重要性時，相信傳統禮儀蒙塵的日子也不會持久。我們要做的，就是拾起遺落的明珠，讓它重新綻放光芒。

合肥第六中學)