調查

小學生作業負擔調查：家長代勞不利于培養學生能力

針對近期“孩子作業家長做”的說法，有關人員對北京市一年級學生家長進行了“小學生課業負擔”的調查。數據顯示，一年級小學生完成家庭作業需要約1.5小時，多數家長對這一作業量表示理解，但同時，老師還會留一些孩子自己無法完成的“作業”，如學校組織外出參觀后，要求孩子根據參觀內容做手抄報；課后要求做PPT等，多數作業超出了一年級學生的能力范疇，只能由家長代勞。部分學校甚至出現了學生在一旁打鬧，家長幫學生做值日的狀況。

專家表示，學生作業家長代勞、家長值日學生玩鬧等狀況都是家校合作權責不清的表現，學校在探索家校合作時流于形式，混淆了家校合作的權責邊界，將本不應該由家長承擔的責任轉嫁給了家庭。學校作為教育活動的主要承擔者，必須遵循教育的基本規律，比如小學一二年級，就應當讓學生初步學會社會化的生活方式，既鍛煉培養學生的生活能力，又適當考慮他們的認知能力，不布置超出他們能力范圍的家庭作業。

（來源：《法制日報》2017年11月6日）endprint