淺析心理契約視域下公安院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)

（中國(guó)刑事警察學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110035）

淺析心理契約視域下公安院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)

李恩峰

（中國(guó)刑事警察學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110035）

當(dāng)前心理契約理論已經(jīng)成為組織行為和人力資源管理的研究熱點(diǎn)，公安院校輔導(dǎo)員是警察大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，肩負(fù)著教育和培養(yǎng)大學(xué)生的重要責(zé)任，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低和專業(yè)與否直接決定著警察大學(xué)生們的素質(zhì)和能力。本文將心理契約理論應(yīng)用于公安院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中，從理清心理契約理論的內(nèi)涵和特點(diǎn)出發(fā)，深入分析了公安院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的重要性和必要性，詳細(xì)介紹了心理契約視域下加強(qiáng)公安院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的要求，進(jìn)而總結(jié)出通過心理契約理論強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的相關(guān)對(duì)策。

心理契約公安院校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)

基金課題：遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題，心理契約視域下公安院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化研究，課題編號(hào)：JG16DB463。

一、心理契約視域下加強(qiáng)公安院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的意義

1、心理契約是架設(shè)在公安院校和輔導(dǎo)員之間的橋梁

心理契約理論認(rèn)為:員工與組織之間，除正式雇傭契約規(guī)定的合同內(nèi)容外，還存在著隱含的、非正式的、未公開說明的相互期望[1]。這種心理上預(yù)期使得如果彼此的期望能夠得到滿足，那么員工就會(huì)快樂地工作，效率也會(huì)大大提升，反之則會(huì)降低工作質(zhì)量直至影響組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。作為公安院校教師隊(duì)伍的重要組成部分，輔導(dǎo)員這支思想政治教育隊(duì)伍是未來警官們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，他們工作在警察大學(xué)生思想政治教育的第一線，全面影響著他們的教育和成長(zhǎng)。他們與高校之間存在著相互承諾感知認(rèn)同和期待的心理契約，并且這份心理契約使得輔導(dǎo)員的個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的整體目標(biāo)相連接。這其中個(gè)人的心理預(yù)期間接決定著學(xué)校的整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同樣學(xué)校將起著重要的作用，主導(dǎo)著輔導(dǎo)員們個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和人心向背[2-4]。

2、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化是大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的需要

隨著公安高等教育的不斷發(fā)展，警察大學(xué)生的需求也發(fā)生了巨大變化，特別是思想觀念、價(jià)值取向和人生態(tài)度等方面發(fā)生了一系列的變化，如個(gè)人承受力和辨別能力差、責(zé)任意識(shí)和集體觀念弱等，他們亟需科學(xué)規(guī)范的教導(dǎo)和管理，更需要無(wú)微不至的人文關(guān)懷。這就需要輔導(dǎo)員隊(duì)伍也應(yīng)隨之進(jìn)行改變，改變傳統(tǒng)的工作理念、管理方式和教育方法，從重管理轉(zhuǎn)為重教育，從“保姆型”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)師型”。努力從日常瑣碎的事務(wù)性工作中解脫出來，進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)、研修，成為警察大學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面成才的導(dǎo)師，成為警察大學(xué)生教育的相關(guān)專家。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)是統(tǒng)籌公安院校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的必然要求

做好學(xué)生的日常思想政治教育是高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。要打好這一基礎(chǔ)，就需要一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。當(dāng)前，公安院校內(nèi)影響穩(wěn)定的因素仍然存在，學(xué)生管理過程中依然存在著眾多不確定因素，因?qū)W習(xí)、生活、心理等方面的問題時(shí)有發(fā)生。而工作在警察大學(xué)生思想政治教育工作第一線的輔導(dǎo)員的作用現(xiàn)在就凸顯出來了，他們能第一時(shí)間掌握學(xué)生的基本信息，最能把握學(xué)生的情緒，了解學(xué)生的基本訴求，最能貼近學(xué)生的情感。所以，學(xué)生如果有問題第一時(shí)間想到的就是輔導(dǎo)員。因此，應(yīng)不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，提升輔導(dǎo)員的工作能力和綜合素質(zhì)，使其能夠更好地引導(dǎo)大學(xué)生正確地對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的問題，及時(shí)幫助大學(xué)生化解矛盾，維護(hù)校園和諧、安全與穩(wěn)定，為公安高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、心理契約視域下加強(qiáng)公安院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的要求

1、堅(jiān)持講政治懂規(guī)矩

作為輔導(dǎo)員要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在重大的政治問題上要立場(chǎng)鮮明、政治堅(jiān)定，始終保持頭腦清醒，始終與黨中央保持高度一致，要從維護(hù)學(xué)校的整體利益出發(fā)。輔導(dǎo)員更應(yīng)該懂規(guī)矩，懂黨的和政治規(guī)矩，哪些能做哪些不能做，哪些需要請(qǐng)示哪些需要發(fā)揚(yáng)民主，都要按規(guī)矩辦，不能隨心所欲，更不能明知故犯、肆無(wú)忌憚。所有行事都在學(xué)校的規(guī)章制度范圍內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)格和模范遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。對(duì)待學(xué)生要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣，做學(xué)生的楷模。要始終堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則，努力去完成大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)。如果不講政治，輔導(dǎo)員工作就失去了它的全部意義。

2、解決學(xué)生的實(shí)際問題

隨著社會(huì)進(jìn)步的不斷加快，互聯(lián)網(wǎng)的加速發(fā)展，人們與世界的距離近在咫尺。社會(huì)上各種紛繁復(fù)雜的事務(wù)都會(huì)如潮水般涌進(jìn)大學(xué)生們的頭腦，其中好的事務(wù)會(huì)給學(xué)生們帶來好的影響，不好的事務(wù)則有可能給他們帶來毀滅性的打擊。同時(shí)，學(xué)生們也面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)、心理和生活上的各種問題，這就要求輔導(dǎo)員們要緊密聯(lián)系實(shí)際，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，在學(xué)生需要的時(shí)候要挺身而出，第一時(shí)間解決他們面臨的難題。要多花些時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃，和學(xué)生交心談心幫助其解決心理上的困惑，指導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款和參加勤工助學(xué)等，幫助他們緩解學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活及心理上的壓力，讓廣大學(xué)子們能夠身心健康愉快地學(xué)習(xí)，順利地完成學(xué)業(yè)。

3、創(chuàng)新工作的方式方法

輔導(dǎo)員日常工作很辛苦，從早操開始就開啟了一天繁忙的工作模式，包括日常管理、思想教育、心理健康、就業(yè)及社會(huì)實(shí)踐等，都需要輔導(dǎo)員管理得井井有條，不出紕漏。因此，就需要輔導(dǎo)員要有創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新包括很多方面，從學(xué)校層面來講，要?jiǎng)?chuàng)新對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制，在政策管理措施等方面加大對(duì)這支隊(duì)伍的政策傾斜，營(yíng)造輔導(dǎo)員順心工作的良好氛圍。從學(xué)生處或者學(xué)生工作部等方面來講，要注重學(xué)生工作模式的創(chuàng)新，凝練學(xué)生工作特色。從輔導(dǎo)員自身來講，要?jiǎng)?chuàng)新工作的方式方法，工作要細(xì)致入微，深入基層，改變?cè)械睦咸椎墓ぷ髂Ｊ剑眯挠酶星榕c學(xué)生交流和溝通，設(shè)身處地，站在學(xué)生的視角去管理學(xué)生。不僅做學(xué)生的導(dǎo)師更要努力成為學(xué)生的朋友，讓工作在和諧愉快的氛圍中進(jìn)行。

三、心理契約視域下公安院校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的措施

1、搭建豐富的培養(yǎng)培訓(xùn)平臺(tái)，強(qiáng)化輔導(dǎo)員的價(jià)值自信，推進(jìn)發(fā)展性心理契約

公安院校要充分整合校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外資源，構(gòu)建涵蓋國(guó)外研修、國(guó)內(nèi)訪學(xué)、校內(nèi)培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等內(nèi)容豐富的培訓(xùn)方式，搭建豐富的培訓(xùn)平臺(tái)，拓寬培訓(xùn)渠道。對(duì)于剛進(jìn)入輔導(dǎo)員隊(duì)伍的新教師，除了要參加各公安院校組織的新警培訓(xùn)外，還要參加教師資格崗前培訓(xùn)和輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上不僅要有教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)及政策法規(guī)等方面的內(nèi)容，更要增加職業(yè)道德修養(yǎng)和廉潔自律方面的培訓(xùn)，組織多種形式的講座和座談會(huì)，全面培養(yǎng)輔導(dǎo)員們的師德師風(fēng)。讓輔導(dǎo)員們牢固樹立“身懷愛生之心、恪守為師之道”的工作作風(fēng)。通過培訓(xùn)，要達(dá)到進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的人文素養(yǎng)和管理方面的專業(yè)知識(shí)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍的考核和激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化輔導(dǎo)員與公安院校間隱性契約關(guān)系

在選拔、培養(yǎng)等方面采取行之有效的措施，營(yíng)造寬松良好的工作環(huán)境，在政策上多向輔導(dǎo)員隊(duì)伍傾斜。使其交易型心理契約向關(guān)系型心理契約發(fā)展，建立起對(duì)公安院校的持久感。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的工作考核，考核是提升輔導(dǎo)員政治素質(zhì)、專業(yè)水平和職業(yè)能力的重要保障。公安院校應(yīng)明確細(xì)化輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)和工作任務(wù)，制定輔導(dǎo)員工作考核辦法。考核結(jié)果要與專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、晉級(jí)和各類獎(jiǎng)懲掛鉤。對(duì)于考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)員要大張旗鼓地表彰，并向上級(jí)進(jìn)行推薦表彰；對(duì)考核不合格的輔導(dǎo)員應(yīng)采取進(jìn)行二次培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗等形式，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。激發(fā)輔導(dǎo)員的責(zé)任感、歸屬感和工作熱情，不斷發(fā)展和維護(hù)輔導(dǎo)員的心理契約，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。

3、建立大德育體系，完善警務(wù)化管理制度，建立專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

公安院校要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持政治建警、以德育警，探索構(gòu)建以筑牢忠誠(chéng)警魂為核心，以忠誠(chéng)教育為主線，相互支撐、協(xié)同發(fā)展、權(quán)責(zé)清晰的大德育體系，著力培養(yǎng)忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的高素質(zhì)公安專業(yè)人才。探索網(wǎng)絡(luò)德育的新方法和新策略，靈活運(yùn)用新傳媒工具，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，依法用網(wǎng)，密切與學(xué)生的交流溝通，把德育工作延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建德育教育遍布課內(nèi)課外、線上線下的大德育陣地，牢牢掌握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。公安院校的輔導(dǎo)員要把理想信念教育和道德品行教育擺在突出位置，培育和踐行警察大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以學(xué)識(shí)魅力與人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生[6-7]。輔導(dǎo)員隊(duì)伍要完善以人為本的警務(wù)化管理制度，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，建立完善具有警院特色、符合學(xué)生成警成才規(guī)律的警務(wù)化管理體系和操行訓(xùn)練體系，加強(qiáng)忠誠(chéng)教育、法治教育、誠(chéng)信教育和職業(yè)精神教育，突出警務(wù)化管理的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行人民警察核心價(jià)值觀。同時(shí)要建立專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，建立輔導(dǎo)員遴選、培養(yǎng)、考核和退出機(jī)制，制定輔導(dǎo)員工作規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，暢通專職輔導(dǎo)員職稱晉升渠道。

[1]魏峰、張文賢:國(guó)外心理契約理論研究的新進(jìn)展[J].外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理,2006（6）:12-16.

[2]段鑫星、楊康:心理契約視域下的輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展研究[J].江蘇高教,2013(1):81-83.

[3]鄭光華:新時(shí)期高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)初探[D].東北師范大學(xué)，2009.5.

[4]汪沛:和諧社會(huì)視野下的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008.12.

[5]牛金生:統(tǒng)一思想、明確政策,切實(shí)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),努力開創(chuàng)我院大學(xué)生思想政治教育的新局面[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006.5.

[6]鄭光華:新時(shí)期加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必要性及措施[J].吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào),2009.12.

[7]黃君錄:高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的啟示[J].教育探索,2010.06.

（責(zé)任編輯：閆濤濤）