從三個層面再談“吃了他三個蘋果”一類結(jié)構(gòu)問題

摘 要：陸儉明先生在其著作《現(xiàn)代漢語語法》及論文中運(yùn)用語義指向分析法對“吃了他三個蘋果”這類結(jié)構(gòu)作過分析，認(rèn)為這是雙賓結(jié)構(gòu)。本文想通過結(jié)構(gòu)助詞“的”的分布及從語法的三個層面分析說明V+NP1+NP2這類結(jié)構(gòu)分析為單賓結(jié)構(gòu)的合理性。

關(guān)鍵詞：“的”的基本功能；句法；語義；語用

作者簡介：董姝珅，女，漢族，湖南長沙人，云南民族大學(xué)民族文化學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究生在讀。

[中圖分類號]：H146 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-33--02

20世紀(jì)80年代，三個平面理論作為中國自己的漢語語法理論應(yīng)運(yùn)而生。是由胡裕樹首先提出，認(rèn)為“必須區(qū)分三種不同的語序：語義，語用，語法”[1]。三個平面認(rèn)為在語法分析中應(yīng)區(qū)分句法，語義，語用并兼顧三者分析問題。陸儉明[2]用語義指向理論認(rèn)為“吃了他三個蘋果”是雙賓結(jié)構(gòu)，但用三個平面理論分析將這一結(jié)構(gòu)理解為單賓，也是可以接受的。所以文章將著重分析助詞“的”的基本功能，以及V+NP1+NP2結(jié)構(gòu)中NP1的語法性質(zhì)及NP1與NP2的關(guān)系。

一、標(biāo)記“的”

1 a.買了他（的）那所房子 b.取了他家的一個閨女 c.買了他一所房子。

2 a.取了他家（的）那個閨女 b.買了他的一所房子 c.取了他家一個閨女。

3 a.偷了我（的）那張郵票 b.偷了我的一張郵票 c.偷了我一張郵票。

4 a.收了你（的）那張一百塊錢 b.收了你的一百塊錢 C.收了你一百塊錢。

以上出自朱德熙先生談“雙賓結(jié)構(gòu)”的文章。朱德熙認(rèn)為所有a句（的）+指量詞+名詞視為單賓結(jié)構(gòu)。而所有c句無“的”且數(shù)量+名詞的結(jié)構(gòu)看作雙賓。但文中沒有具體解釋。此外，語義層面b和c一樣。但c句式更常見，二者的區(qū)別也僅在于“的”字的有無。因此，可先討論以下問題：為什么a句中名詞前為指量詞的結(jié)構(gòu)分析為單賓結(jié)構(gòu)； b句和c句表義一樣，名詞前為數(shù)量詞結(jié)構(gòu)且不帶“的”的c句式更能讓人接受？

討論前，先大致了解“的”的基本功能和派生功能[3]。陸先生認(rèn)為“我們同意虛詞‘的字的各種用法的同一性，但認(rèn)為它本身的基本功能是作為描寫性標(biāo)記，而區(qū)別性或指別性功能是描寫性在一定條件下派生出來的語用功能”（陸丙甫）。即“描寫性”是說明“怎么樣”，是定語同核心名詞的語義關(guān)系；區(qū)別性和指別性是說明“哪些＼個”，是語用上的概念。“的”字作為句法結(jié)構(gòu)的標(biāo)志，它的有無直接影響句法結(jié)構(gòu)的劃分。上面幾組例子中，b組句式被認(rèn)為單賓結(jié)構(gòu)，是因有句法標(biāo)志“的”，從而使各成分間的領(lǐng)屬關(guān)系得以突顯。在句法上可視為名詞性短語結(jié)構(gòu)而將它們視為單賓句。根據(jù)陸丙甫先生“的”字分布理論本身不具有描寫性的數(shù)量詞和指別詞不可帶“的”，又因人稱、指示代詞已有很強(qiáng)的區(qū)別性，且還前置于有描寫性的數(shù)量詞，因此更不傾向于帶“的”且不帶“的”也符合省力原則。盡管c句式在語義層面動詞后的成分確實(shí)有領(lǐng)屬關(guān)系，但不具備帶句法標(biāo)記“的”的傾向性，句法結(jié)構(gòu)不等于語義結(jié)構(gòu)所以b句式能分析為單賓，而c句式不能明確其結(jié)構(gòu)性質(zhì)。朱德熙指出a句式中不論帶“的”或不帶“的”且名詞前為指量詞的結(jié)構(gòu)應(yīng)視為單賓，因為指量詞“那個＼所＼張”有很強(qiáng)的指別性本身可以不帶“的”，且當(dāng)指量詞前還有其他成分時，指量成分與中心語隔開，自己起到“的”的作用，這種人稱代詞+指量詞+名詞的定指性很高，呈現(xiàn)在句法中令人感覺為一個整體。當(dāng)指量成分充當(dāng)“的”的角色后，在語義結(jié)構(gòu)和句法結(jié)構(gòu)層面都有了依托，據(jù)此將a句視為單賓是可接受的。

以上說明了“的”字的有無對句法結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生的影響。但對這類結(jié)構(gòu)，朱德熙、馬慶株、陸儉明幾位先生都認(rèn)為應(yīng)是雙賓，如馬慶株先生提出的“類雙賓語構(gòu)造”（1983）[4]陸儉明先生的語義指向分析及郭銳的“語法動態(tài)性理論”證明該類結(jié)構(gòu)的雙賓語性質(zhì)（2002）。盡管如此，仍有不少人認(rèn)為應(yīng)該視作單賓結(jié)構(gòu)。

二、指人名詞的語義角色

“吃了他三個蘋果”和第一節(jié)所有例子中的動詞，語義上都可看作“取得義”。取得義格式：V（取得）+NP1+NP2，其中NP1NP2有領(lǐng)屬義。動詞的配價理論，取得類動詞如“吃、喝、偷、拿”皆為二價動詞，可帶兩個論元，一為施事句法上體現(xiàn)為主語，二是受事句法表現(xiàn)為賓語。受事這一論元角色在取得義格式中只能由NP2擔(dān)任，NP1未承擔(dān)任何語義角色。動核理論能說明這點(diǎn)，即以動詞為核心，與其所發(fā)生關(guān)系的名詞性成分成為動元。動核理論在討論“偽動元”這一概念時分析到，有領(lǐng)屬義的名詞性成分和名詞成分組合NP1NP2，領(lǐng)NP1在語義上和動詞不相匹配，在句法和語義上都不可替代真動元，只能是偽動元；領(lǐng)NP1無動元資格，即無獨(dú)作名詞性成分的必要，所以NP1NP2可視為名詞性短語整體，因此將這一個名詞短語視作單賓結(jié)構(gòu)可接受。陸儉明先生用語法動態(tài)性將本是二價的“吃”解釋為三價動詞，原本在取得義句式中與動詞無關(guān)系的NP1便充當(dāng)了“與事”的論元角色。所謂與事包括當(dāng)事和共事。當(dāng)事指交接對象和針對指向?qū)ο蟆Ｄ苤渑c事語義成分的動詞也大致分為交接動詞：該類動詞有典型的三價動詞、單向動詞、互向動詞三類。可見，從與事的語義角色內(nèi)容到能支配他的動詞種類以及他們所構(gòu)成的句法格式，這些取得義格式都存在著較大差異。因此，將取得義格式中NP1認(rèn)為是動詞與事成分都還有待商榷。

三、NP1語法性質(zhì)比較

1 吃了他三個蘋果 修了李家三把椅子 偷了書店幾本書

2 給了他三本書 送了小王一支筆 賣了我五塊錢

（1）是取得類格式；（2）是給予類格式。兩組句子結(jié)構(gòu)格式除了動詞類不同，其他成分構(gòu)成都一樣。通過比較，將NP（取1）和NP（給1）的語法性質(zhì)歸納如下：

1. 句法層面：NP（取1）比NP（給1）的依賴性更強(qiáng)，NP（給1）則更為獨(dú)立可自成句法成分。在解釋四組例子中所有a句只要是指人名詞+指量詞+名詞的格式，他們在句法上一定是個整體，從而可將其劃分為單賓。這也說明NP（取1）和NP2之間內(nèi)在聯(lián)系更為緊密。接下來再看幾個例子：

A 我一張郵票被人偷了 你一百塊錢被銀行收了

B ？一張郵票被人偷了（我）？一百塊錢被銀行收了（你）

上面的例子由取得義格式轉(zhuǎn)換為被動句式，其中a句由NP（取1）NP2作為整體轉(zhuǎn)換，而b句由NP2單獨(dú)轉(zhuǎn)換。雖然a 句并不常說，但相比b句更易被接受。這也表明NP（取1）和NP2之間關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)。至于給予義格式中的NP（給1）和NP2各自有較強(qiáng)的獨(dú)立性。都能做動詞后獨(dú)立賓語，和動詞有語義上的關(guān)系。

2. 語義層面：取得義格式中NP（取1）和NP2有很明顯的領(lǐng)屬關(guān)系，NP（取1）其語義角色更多的是一種領(lǐng)有者和動詞沒有多大關(guān)系；給予義格式中，NP（給1）則與NP2沒有多少關(guān)系，其主要的語義角色是作為動詞的“與事”賓語。

3. 語用層面：第一節(jié)中提到過核心名詞由數(shù)量詞成分修飾，且前置于數(shù)量詞的成分具有區(qū)別性。區(qū)別性也可用指別性概括，指別性是語用概念，因此NP（取1）雖在句法層面和語義層面都不是必需成分但它可能有出自如增加表達(dá)信息或表示言外之意的語用功能的需要。

通過語法的三個層面對取得義格式中NP1的分析說明了NP（取1）和NP2趨于整體性的內(nèi)在關(guān)系，NP1的語用功能和給予中NP1的差別。以解釋V（取得）+NP1+NP2分析為單賓句的理由。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡裕樹《現(xiàn)代漢語》[M]. 上海教育出版社2011.

[2]陸儉明《再談“吃了他三個蘋果”一類結(jié)構(gòu)性質(zhì)》[J]. 中國語文 2002年第4期.

[3]陸丙甫《“的”的基本功能和派生功能——從描寫性到區(qū)別性再到指稱性》[J]. 世界漢語教學(xué)2003年第1期.

[4]馬慶株《現(xiàn)代漢語雙賓語構(gòu)造》[C]. 商務(wù)印書館《語言學(xué)論叢》 1983.