加強校企合作,提高印刷工程專業教學質量

◎常啟偉

加強校企合作,提高印刷工程專業教學質量

◎常啟偉

在我國教育改革持續深化的新形勢下，教育事業迎來了新的發展機遇，特別是對于印刷工程專業來說，如何提高教學質量是學校必須認真思考的問題，同時也需要教師進行實踐和探索。文章從提高印刷工程專業教學質量的角度出發，就如何開展校企合作進行了研究。首先分析了校企合作的重要意義，在此基礎上，從印刷工程專業的實際情況出發，就如何加強校企合作提出了一些有針對性的思路。

隨著我國教育改革的不斷深化，“產教融合、校企合作”已經成為重要的教育模式，特別是對于職業院校來說，更要高度重視校企合作，只有這樣，才能使教學更具有針對性以及系統性，同時也能夠培養學生適應社會的能力、創新發展的能力，更對教學改革具有重要推動作用。在我國印刷行業發生深刻變化、科學技術得到廣泛應用、數字化水平不斷提升的大背景下，印刷工程專業教學工作必須適應形勢發展需要，通過更加廣泛和深入的校企合作，最大限度提升教學質量，進而使學生在未來更中適應就業創業以及發展需要，同時也能夠打造印刷工業專業教育品牌。

加強校企合作的重要意義

印刷工程專業具有很強的技術性和專業性，只有適應社會發展需要，才能真正培養出優秀人才，而加強校企合作，對于提高教學質量具有十分重要的價值。加強校企合作，能夠培養更加符合企業實際的優秀人才，特別是在當前“中國制造2025”深入實施的形勢下，印刷行業發生了深刻的變化，傳統印刷與數字印刷共同發展，而且也朝著融合發展的方向邁進，只有大力加強校企合作，才能更好的利用印刷企業這個陣地，讓學生接受更適用、更前沿、更系統的培訓，進而滿足印刷企業需要；加強校企合作能夠解決印刷工程實訓基地無法滿足需要的情況，進而能夠更有效開展實訓教學工作，同時也能夠使實訓教學更貼近實際，使學生“畢業即就業”成為可能；加強校企合作，還可以極大提高印刷工程專業教師的整體素質，通過校企合作，教師可以更多參與到企業運營、管理以及技術等諸多方面，在具體的合作過程中，教師的能力將得到大幅度提升，對于更好的開展教學工作十分重要。總之，校企合作是職業院校印刷工程專業教學的重要模式，企業不僅可以成為教學的平臺，同時也可以通過深化合作，推動校企合作模式創新，進而最大限度提高教學質量，這一點應當引起職業院校以及印刷企業的高度重視，發揮各自的優勢和作用，使校企合作模式步入創新發展的快車道。

加強校企合作的有效策略

從總體上來看，當前印刷工程專業在實施校企合作的過程中，都有自己的一些特點和優勢，而且在合作的過程中也形成了一些有效的運行機制，但按照新形勢的要求來看，個別印刷工程專業校企合作模式還不夠系統，應當進行有效的改革和創新，使印刷工程專業校企合作取得更好的成效。本文認為，推動印刷工程專業校企合作工作的深入開展，重點要在三個方面取得突破。

一是實施“訂單式”校企合作模式。印刷工程專業在開展校企合作的過程中，應當大力實施“訂單式”合作，就是為企業培養專門人才，畢業后直接到企業開展工作，這一校企合作模式具有很強的針對性，而且對于學生就業具有重要支撐合作。這就需要職業院校在開展印刷工程專業教育過程中，要進一步加強與印刷企業的溝通與合作，從印刷企業對專業人才的需求出發，有針對性的開展教學改革和創新，使其更具有優越性和系統性。職業院校要與印刷企業建立溝通與協調機制，根據印刷企業的用人計劃，每年都可以設立“企業訂單培養班”，切實為企業培養優秀人才。職業院校還要加強對印刷企業的調查和分析，不僅要對職業院校所在地的印刷企業進行調研，還應當對學生戶籍所在地印刷企業進行調研，建立合作機制，共同開展教學工作。職業院校應當對“訂單式”教學給予高度重視，既有利于提高學生就業能力，而且也能夠真正為印刷企業培養急需的專業人才，并且通過教學內容改革和創新，使教學工作更具有成效。

二是實施“實訓式”校企合作模式。對于印刷工程專業來說，在開展校企合作的過程中，要積極探索更加符合實際、更具有成效、更能體現創新的合作合作，使校企合作發揮更大的作用，全力提高教學質量，特別是要將理論教學與實訓教學結合起來，將印刷企業打造成印刷工程專業的“實訓基地”。比如可以采取“2+1”的模式，即印刷工程專業的學生第一和第二學年在學校學習理論知識，第三學年則到企業進行實訓，這樣能夠使學生接觸更多前沿知識，教學質量必然會大幅度提升。在開展“實訓式”校企合作的過程中，教師也要加強與印刷企業的聯系，了解企業的需求，掌握學生的情況，教師和企業有關人員要共同對學生進行指導和服務，使實訓教學取得實實在在的成效。對于校企合作來說，更要高度重視“實訓式”教學模式的創新，在這一過程中，可以進行深入的研究和分析，找出符合印刷工程專業實際的校企合作機制，比如教師在教學過程中可以利用企業的實訓基地進行融合教學，使理論教學與實訓教學能夠相互促進。

三是實施“拓展式”校企合作模式。開展校企合作，除了要高度重視“訂單式”和“實訓式”合作模式之外，還要進行拓展，使校企合作模式更具有系統性，同時也能夠發揮校企合作在提高教學質量方面的積極作用。這就需要職業院校在具體的教學過程中，對印刷工程專業的整體情況進行調查和分析，根本教學實際需要，改進校企合作機制，比如對于職業院校開展印刷工程專業實訓教學來說，由于學校機器設備以及軟件不能及時更新，因而學生在校實訓不能接受最前沿的知識，可以加強與企業的合作，讓企業對學校給予一定的支持，可以解決這方面的不足。再比如印刷工程專業學生畢業后會從事不同的工作，因而可以將企業的經營、管理、研發等組織體系引入到學校中，并且由企業派人與教師共同指導學生進行實訓，可以極大提高學生的綜合素質。

綜上所述，隨著我印刷行業改革的不斷深化，伴隨著“中國制造2025”在印刷行業的深入實施，我國印刷行業已經發生了深刻變化，這就需要在開展印刷工程專業教學的過程中，一定要適應國家乃至全球印刷行業的實際情況，堅持“需求導向”，大力推動校企合作模式創新，特別是要從印刷工程專業教學的現實情況以及未來發展趨勢出發，重點在實施“訂單式”、“實訓式”、“拓展式”三個校企合作模式方面進行研究和創新，使校企合作模式在提高印刷工程專業教學質量、培養學生綜合素質、打造印刷工程專業教育品牌等方面取得新的更大的成效。

（作者單位：濟寧市技師學院）