以創業為導向的國內電商創業項目課程教學實踐研究

文/顏惠雄，潮汕職業技術學院 創業學院

為更好的推動普寧市服裝產業的發展，做為普寧市唯一的一所高職院校，潮汕職業技術學院（以下簡稱本校）于2012年2月29日正式成立創業學院。依托普寧國際商品城、普寧國際服裝城、普寧輕紡城三大市場的商品集散功能，以具有普寧特色的服裝、襯衣、睡衣、內衣為主線，緊緊抓住國家、地方大力發展電子商務的時機，組織學生開展以網絡銷售為特色的電子商務創業教育。主要選擇國內電商平臺（淘寶網）為創業平臺，以創業項目為驅動，大膽創新高職人才培養理念與模式，采用階梯式人才培養方式，堅持“學業創業兩不誤，知識財富雙豐收”的培養目標，培養和成就了一大批有創新思維、有經濟頭腦、有實戰技能的電商創業老板和自主創業者。通過五年多的教學實踐研究，探索出一條“批量生產”創業人才的成功之路。

1 創新電子商務專業課程教學

傳統的電子商務專業課程教學主要是重在理論學習，實踐為輔，以考試成績來論高低。在新的形勢下已與社會所需電商人才不相匹配。為適應地方大力發展電商所需人才的需求，本校大膽創新專業課程教學，要求“人人開店”，帶著創業項目進課堂，提出“理論夠用，重在創業，以創業業績來論英雄”的專業建設思路。

1.1 修訂人才培養方案

根據創新創業教育改革目標要求，修訂了電子商務專業人才培養方案，將創新創業教育全程融入教學體系。對專業人才培養目標、規格、結構進行了新的設計與規劃，增加實踐課程學時學分比例，在人才培養方案中設置創新性思維與研究方法、學科前沿、創業基礎、就業創業指導等方面的必修課和選修課，并納入學分管理。

1.2 改革教學方式和考核方法

加大實踐課程比例，給學生充足的創新創業時間，在課堂有效的對學生創新創業思維進行鼓勵和指導。在教學中，加大以學生為主體，廣泛開展啟發式、討論式、案例式教學，激發學生創新創業靈感；改革考試內容和考核方式，注重考查學生運用知識分析、解決問題的能力，探索實施非標準答案考試，改革單一考核模式，完善多渠道考核辦法。

1.2.1 根據網店經營崗位需求設置課程

制定電子商務（創業方向）專業教學計劃，課程設置以實操為主，理論夠用為度，以淘寶實際運營息息相關的知識為主。

1.2.2 根據學生層次，準確定位培養目標

采用“因材施教，因人而異”的創業教育理念，根據學生創業層次，按照階梯式人才培養模式，形成創新創業孵化體系，培養學生的創業素質。

確定以“創業業績”為主要目標的專業培養方式，制定以精英型（學生老板）、生存型（網店店主）、就業型（電商專才）為目標的三種人培養目標。

1.2.3 采取學創同步教學方式

傳統教室里，要求學生必須認真聽講，不允許做與教學無關的事情；而創業教室里，允許教師授課過程當中，學生一邊聽課，一邊打理自己的網店；阿里旺旺“叮咚叮咚”的聊天提示聲成了課堂里獨特的聲音。

1.2.4 課程考核主要以考查為手段

考核主要在于了解學生對傳授知識的掌握程度，譬如網店裝修效果、圖片處理水平、客戶客服評價等；課程分數不是最看重的，看重的是網店業績。

1.2.5 實行寬松課程制度

學生的學期成績由平時成績+期末成績組成。強調技能實踐為主，側重考查平時學生對所授知識的應用程度，譬如網店推廣、網店優化、客戶評價、業績等；期末只是考查學生是否了解這個概念；讓學生在創業實踐的過程中完成學業。

2 創新電子商務專業實踐條件

本校眾創空間設立創業孵化室、微商工作室、精英工作室、老板工作室、企業工作室、創業實訓室，以扶持學生創新創業為核心目標，致力于開展創業教育、創業研究、創業孵化、創業基金四位一體的大學生創新創業孵化體系，依托學院雄厚的電商創業教育實力，整合地方產業資源，搭建“產、學、研、金”為一體，培訓、實訓、孵化、融資一條龍的綜合性創新型創業孵化平臺，包括培訓輔導、企業運營、政策申請、融資咨詢、法律顧問等一系列服務，為學生的電商創業保駕護航。

3 加強創新創業師資隊伍建設

為提高學生創業的成功率，加大引進創新創業人才隊伍的力度。具體措施一是從本校各部門發現和培養一批在創新創業教育方面有思想、有行動的老師；二是招聘在電商創業或企業管理方面較為成功的人士作為客座教授；三是引進在創業實戰方面有較強水平和能力的人才為創業導師。

4 設立創業研究機構，探索創業教育方法

研究所以本校創業群體為基礎，探索適合本校實情的創業培養模式，為本校的電商創業教育實踐提供理論支持。同時，充分依托普寧的創業土壤，致力于開展學術研究，為地方產業的發展出謀獻策，為當地創業創新建設作出智力貢獻。

5 電子商務創業項目課程教學實踐效果

自2012年創新電商專業人才培養模式以來，取得諸多成績，主要體現在：

5.1 學生創業業績年年攀升，帶動當地服裝產業超5億元銷售額；

5.2 培養百萬身價學生老板200多人，學生成立50余家電子商務公司；

5.3 全國上百家主流媒體對我院創業教育進行采訪報道，上百所院校前來參觀考察；

5.4 榮獲諸多獎項，如榮獲2015年“加博匯杯” 廣東省大學生電商創業大賽多項大獎；

5.5 被授為 “全國創新人才培育示范單位”、“全國高職院校創新創業教育工作先進單位”、 “廣東省農村青年電子商務創業基地”、“創業培訓定點機構”、“廣東省眾創空間”等。

6 結語

以創業為導向的國內電商創業項目課程教學，通過創新修訂人才培養方案，改革教學方式和考核方法，創新電子商務專業實踐條件，加強創新創業師資隊伍建，設立創業研究機構，探索創業教育方法等一系列具體方法和舉措，很好的保證了該項目教學目標的實現，為本校的國內電商創業人才培養模式夯實了基礎。