英文原版影視劇對大學英語教學的輔助作用
——以《唐頓莊園》為例

◎唐盛蘭 曾雪婷

英文原版影視劇對大學英語教學的輔助作用
——以《唐頓莊園》為例

◎唐盛蘭 曾雪婷

多媒體教學的發展與變革使得課堂活動不僅僅局限于單調的紙質課本，各種內容豐富多彩且生動有趣的教學資源紛紛涌現，其中，英文原版影視劇因具有與實際生活相對貼近的語言環境，不失為豐富課堂教學的一個重要輔助策略。本文將以《唐頓莊園》為例，淺析正確篩選并使用英文原版影視劇對大學英語教學的輔助作用。

在實際英語教學中，通過觀察我們不難發現：多數擁有至少6年（初中3年；高中3年）英語學習經驗的大學生，在有一定量的詞匯儲備并能在測試中取得高分的情況下，竟不能與母語者進行正常的日常會話交流。在高強度測試的重壓下，一些教師對于英語教學的重心一度置于語法及詞匯之上，忽略了語言學習的本質，即交流，更忽略了其背后所蘊含的深厚文化。這樣的教學方法使得學生過度重視筆頭練習、題海戰術，從而陷入“應試英語”、“啞巴英語”、“中式英語”的怪圈。事實上，如若在實際教學中，教師們能夠適當地選取英文原版影視劇對課堂進行輔助教學，這樣的窘境便能得到一定程度得改善。在這里，以英國電視劇《唐頓莊園》為例，對英文原版影視劇對英語教學的輔助與促進作用進行解釋。

跟著《唐頓莊園》學習地道發音與表達

眾所周知，發音是英語學習的重要方面之一。晦澀難聽的發音，不僅很難達到會話交流的目的，還會令其使用者的英語水平大打折扣。發音作為英語使用者的“門面”，地位是舉足輕重的。所以，在英語教學之中，教師應注意培養學生養成良好的發音習慣，而這樣一種習慣，便可以從模仿母語者的說話方式開始。如通過觀看英國電視劇《唐頓莊園》，可將學生們置于英語的語言環境之下，跌宕的劇情與演員們嫻熟的表演都能夠調動學生們的情感，遇到喜歡的片段時，學生們也大多會不自覺地跟讀模仿演員們的發音、語氣、語調、連讀及略讀等，以達到改善發音的效果。這樣一種潛移默化的學習方式，比單調無味的單詞教讀高效且有意義得多。值得一提的是，英國電視劇《唐頓莊園》中出現了大量地道的英式俗語表達，而這些俗語都是日常會話中常常出現而書本中又不常提及的，如若學生們能對其加以積累和使用，便能極大地提高他們的英語語用能力。以第一季開頭為例，清晨六點，廚房女仆Daisy把各屋的女仆叫醒，這時女仆Anna睡眼惺忪地說：“Just for once in my life, I'd like to sleep until I woke up natural.”(哪怕這輩子只有一次，我真想睡到自然醒。)這樣的場景向學生們生動地展示了“睡到自然醒”的地道表達。又如在另一場景中，Thomas不甘心做男仆，和夫人的貼身女仆O'Brien密謀把Bates趕走，自己去做老爺的貼身侍從，但一時沒有得逞。O'Brien勸他道：“There's more than one way to skin a cat.”（東方不亮西方亮。) 看到這里學生們便不難理解“skin a cat”并非為其字面意思，也更能理解這句話其實是暗指“辦法多的是，條條大路通羅馬。” 在語境下學習，能夠極大地豐富學生們的詞匯量，增加地道表達的積累，使得學生知道“說什么、怎么說、什么時候說”，從而提升學生的語用能力。

跟著《唐頓莊園》學習同時期英國歷史知識

《唐頓莊園》如此精彩且有極具學習意義的原因有很多，如一絲不茍的制作，考究的臺詞，無可挑剔的取景地及道具，但其中最重要的一點就在于其背后蘊含的深厚歷史背景。欣賞這部劇的過程，無疑是領略和學習同時期英國歷史的過程。《唐頓莊園》以1912年泰坦尼克號沉沒為開頭，膝下無子的格蘭瑟姆伯爵收到兩位假定繼承人不幸遇難的消息，莊園的考驗來臨，也由此引出了本劇中的第一個熱點：財產繼承權。而在第一季末尾，老爺在聚會上收到管家Carson拿來的信并面色凝重地宣布：“We are at war with Germany.”這場戰爭，便是指1914年，由奧匈帝國王儲斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩被塞爾維亞民族主義青年普林西普刺殺而爆發的第一次世界大戰。1840工業革命開始以后，技術的革新和新事物的出現使得英國的方方面面都受到不同程的沖擊。劇中體現最為生動地便是老夫人對電話的排斥：“Is this a means of communication - or torture？”（這電話是用來通訊的還是折騰人的？）以及管家Carson為了更好地為主人服務，一遍又一遍地練習使用電話的滑稽場景等。其實通過觀看《唐頓莊園》，我們不難發現，每一處“小劇情”背后都藏著一個“大背景”。只有明白了它所處的歷史背景，我們對劇情才會有更深刻的理解。所以，在使用英文原版影視劇輔助教學時，教師們應注意利用故事情節激發學生了解其背景知識的好奇心，帶動他們積極主動地去學習，在提高最基本的發音及表達的同時，更深刻理解其背后的文化底蘊。同時，這樣一種學習方式也使得學生能夠積累一定的文化知識，為日后的閱讀同時代文本提供一定的導讀基礎。

總之，英文原版影視劇因其獨特的場景性，為學生提供了聽說并進的語言學習環境。如若教師們能加以適當利用，必定會對學生的英語學習產生極大的幫助。

（作者單位：四川省樂山師范學院）