新媒體視角下高校思政工作的創新思路

何雅琴

摘要：新媒體視角下，社會文化呈多樣性。當下，高校研究生受社會不良風氣影響嚴重，如果不能有效對研究生開展思政工作，對學生日后發展具有嚴重影響。因此，高校在開展思政工作中，要積極創新教育模式，使其有效樹立學生正確的思想價值觀念。基于此，本文將在新視角下，探究高校思政工作的創新思路，使其為學生日后發展奠定堅實基礎。

關鍵詞：新媒體視角；高校思政工作；創新思路

現階段，社會經濟快速發展，網絡信息技術全面普及。這一環境下，高校在開展思政工作中，要積極運用網絡信息技術，不斷創新工作模式，使其滿足大學生的發展需求，也能符合社會的發展。因此，下文將進一步探討在新媒體視角下，網絡信息技術在高校思政工作中的運用，保證全面提升學生綜合素質。

1 新媒體視角下高校思政工作現狀

1.1高校思政工作開展理念傳統

各高校在開展思政工作中，沒有真正意識到新媒體的重要作用，很多高校依然使用傳統的教育方式，無法滿足社會的發展需求，思政工作宣傳單一，通過宣傳欄以及廣播等形式，開展思政工作，這樣很難實現真正的價值[1]。

1.2網絡資源帶來的負面影響

傳統思政工作內容枯燥，新媒體視角下，豐富了工作內容，為學生提供豐富的思政教學資源，但同時也產生了很多負面影響。新媒體視角下，網絡有大量信息，虛假、負面、消極等信息不斷增多，學生在選擇中產生一定困難，大學生很容易受不良風氣影響。高校要認識到網絡信息的危害，正確使用新媒體。

2 新媒體視角下高校思政工作的創新思路

新媒體視角下，傳統的思政工作開展形式，已經不能滿足學生的發展需求，更不符合當下社會的發展。這一環境下，只有加強創新高校思政工作思路，為學生提供良好的學習、生活環境，才能保證思政工作的順利開展。

2.1改變高校思政工作開展的傳統理念

高校要意識到新媒體對思政工作開展的重要性，合理利用新媒體，正確使用網絡資源。第一，高校要不斷拓寬思政工作開展形式，提升高校思政工作質量。高校思政工作開展形式直接關系到思政工作對學生的影響力。因此，高校在的開展思政工作中，要充分認識到思政工作的重要性，使其為學生提供良好的環境票；第二，高校思政教師可以通過互聯網平臺，創建思政知識互動平臺。利用微博、微信等相關媒介進行宣傳，從而吸引學生的注意力。能夠通過網絡互動平臺，為學生創建良好的交流環境，使學生能夠充分表達自己的想法，有利于高校思政工作的順利開展。另外，高校在宣傳過程中，要注重其宣傳形式，可以通過圖片、視頻、歌曲等形式，不斷創新其形式，增加思政工作傳播樂趣，從而吸引大學生的注意力[2]。

2.2合理運用網絡資源

針對網絡資源的豐富性，各高校要合理利用資源，從而有效發揮網絡資源的價值。各高校可以建設校園網站，校園網站建設不同的界面，定期上傳思政內容。可以開設網絡在線教學，思政課堂教學枯燥乏味，無法激發學生學習興趣。不利于對學生綜合能力的培養，思政工作者可以將教育內容制作成小視頻，供學生業余時間觀看。高校可以將視頻學習，作為學生學分，并且在視頻中穿插問題，這樣能夠保證學生有效的觀看視頻，也能使學生更好的掌握知識。

另外，高校思政教育不能只注重對學生進行教學，還要對學生開展思政教育評估工作。高校在開展思政工作中，只有進行教學評估，才能發現思政工作中出現的問題，通過學生的反饋，使思政工作不斷創新，并且滿足社會的發展需求。高校可以建設網絡評估系統，學生可以匿名對思政工作進行評論，這樣有利于學生的參與。定期對思政工作進行檢查，提升思政工作監督力度。

2.3提升思政教師自身素質

高校應注重提升思政工作者自身素質，不僅要具備專業的思政知識，還要注重培養思政工作者自身素養，對教師進行媒介基本知識的培養，有效掌握媒介知識，使其對新媒體有全新的認識。高校可以定期組織教師進行學習，不斷提升教師多媒體技術、計算機技術，熟練掌握媒體知識，并能有效運用到實踐教學中[3]。另外，還要加強培養教師獲取信息的識別、創新、判斷以及交流等意識。積極運用網絡信息技術，對學生開展思政工作，保證學生樹立正確的人生觀念，形成良好的道德修養。從而提升學生綜合素質，為學生日后發展奠定堅實基礎，滿足社會對人才的需求。

3 結束語

綜上所述，在對高校研究生開展思政工作中，要積極創新思路，創新其工作形式，才能保證思政工作的順利開展。上文首先分析了新媒體視角下高校思政工作現狀，然后從改變高校思政工作開展的傳統理念、合理運用網絡資源、提升思政教師自身素質三方面提出高校思政工作創新思路。

參考文獻：

[1]曹冬華.新媒體視角下高校思政工作的創新思路研究[J/OL].現代交際，：（2017-08-04）.

[2]趙軍.淺談新媒體視域下高校思政工作思路創新[J].經營管理者，2014，（34）：286.

[3]鄭磊.新媒體視域下高校思政工作思路創新探究[J].福建廣播電視大學學報，2014，（01）：26-29+40.endprint