中學團支部考核標準的細化

丁龍

摘要：現階段高中學生團員比例甚至已經達到了90%以上，但團支部平時的工作是否有按照團章規定進行，對于優秀團支部的評比是否能夠制定出一個更加容易操作和評比的標準，標準細化后是否能夠讓團員將團支部視作一個自己真正能夠融入的大集體，得到整體的促進作用將是本文探討的內容。

關鍵詞：團支部；考核標準；細化

一、細化中學（包括中職院校、下同）團支部考核標準的必要性

（一）學生對于團支部、團員的認識

同一階段團員人數和年級高低基本上成正比；不論是團員還是青年對團員權利義務都不甚了解，對于團支部工作了解片面；團員加入共青團缺乏動機，基本上都是從眾或者老師要求，很少是主動靠攏的；團支部主要職責就是收取團費和傳達學校要求，沒有開展過團員活動、會議；成績好才能入團，團員和非團員判斷的標準一般也是成績，團支部并沒有對違紀團員進行過處理；中職學生較大部分對于自己是否團員都不清楚，極少有人愿意加入共青團。

（二）學校團支部的建設情況

中學每班都自成立團支部，由學校團委統一管理，除了按照團委要求收繳團費和傳達極少的團內通知外并沒有很好地開展團活動，團支部的干部實際上是劃歸班委會管理，只是負責的范圍是與團有關的部分而已。有部分團干連本班團支部人數都不清楚，并沒有一個明顯的職責任務和自我管理意識，基本上沒有自發組織過團內活動，更沒有加強青年思想工作。

（三）考核標準細化的必要性

從目前的情況我們不難看出青年對于團的理解已經出現了明顯的偏差，按照章程：共青團是一個培養青年的教育性組織，因此，加強對團員青年的思想政治工作，是團支部的首要任務。但實際上大多數團支部并沒有做到，正因為團的先進性和工作的不落實，導致青年對于團員的身份和責任不明確，沒有團員意識，不愿意加入中國共青團，甚至出現了抵觸情緒。而作為一個團員也沒有能夠按照團員的標準嚴格要求自己，不光沒有起到模范帶頭的作用，而且有時候還出現違反校紀校規的現象，抹黑團組織的形象。究其原因，缺少充實的細則，團支部缺少平時的工作安排，團干未能夠投入到團支部的建設中去，團員對自我身份的缺失。這些都促使著筆者對現有的評比標準進行一個細化，告訴學生在平時該如何去完成團支部的工作。

二、中學團支部考核標準的細化過程

（一）考核標準細化的目的

鑒于目前青年學生和團員內部對團支部的認識偏差，團員也并沒有能夠積極參加組織生活，青年入團積極性不高，團支部組織管理能力欠缺等情況。為了改變這一現狀，樹立團支部在青年學生和團員中的正確形象；加強對青年學生的宣傳工作，鼓勵他們積極加入共青團組織；組織團員正常開展團活動，提高整體凝聚力；讓團員的思想認識得到提高，以是一名團員而自豪；團委的發展能促進學校整體形象的提升，對學校建設應起到一定的責任。為了達到評比的時候有責可依，有詳細的標準可以給予評定的目的，筆者認為應細化考核標準。

（二）考核標準細化后的內容

此細則是對于團支部的評價考核，細則的制定也都是針對目前存在的問題提出的解決辦法。針對團支部，按照中國共青團關于團支部的工作任務和先進團支部的標準制定相關考核標準細節：

此細則作為團支部能否評選為年度優秀團支部的依據，按照條款內容進行評分，滿分為100分，每年評選時應嚴格按照評分的高低進行。因以上條款并不包括學生的成績，只是按照學生的個人行為、思想方面、集體榮譽感、完成任務態度等方面進行，所以應該具有相對公平的特點，能夠排除掉以往評選中班級成績優先、重點班優先、按層次再評先進等不公平的現象，學生對此種評選的方法有積極的態度。試運行一年時間證明此種評比方法對團支部的建設和發展、團干能力的培養、團員行為的促進、學校活動的豐富、學校與社區的聯系變得更加緊密、友好，都起到了很好的作用。而且評選出來的優秀團支部將發放流動紅旗，以鼓勵學生保持先進、你追我趕。具體考核細則如下（總分100分）：

1、團組織建設（15分）

①各班團支部團干部班子健全（3分）

班級團支部設有：團支書、組織委員、宣傳委員。

②團支部有明確的工作職責（4分）

有專門的團宣傳欄，宣傳欄主題明確，內容切合主題，聯系實際，富有創新，排版自然，色彩文字鮮艷端正，張貼團干職責。

③制定團員考核制度，及時進行考核（5分）

每學期按時上交團員考評情況；每月及時對于班級內或者學校范圍、周邊社區的好人好事上報團委。

④定期召開團支部會議并做好會議記錄（3分）

本學期團內活動如何開展；團員本學期情況評價；團員和青年座談動員青年入團；社會熱點問題討論；請黨員同志做相關講座；開展批評與自我批評。

2、團的活動、任務完成情況（75分）

①團員注冊和繳納團費（10分）

每學期于團委注冊團籍，按時上交團費。

②團支部書記及時參加各項相關會議（4分）

團委會議按時參加并及時向下傳達。

③定期開展團支部活動（10分）

為社區打掃清潔活動；慰問孤寡老人；福利院兒童；參觀紅色愛國主義教育基地；協助學校做好大型集會的管理工作；利用節假日返校打掃校園衛生；關心愛護家庭困難同學；參加市、區的集會活動；團支部唱紅歌比賽或競技（趣味）體育比賽。

④組織參加社團活動（6分）

積極動員班級團員和非團員學生參加各種社會活動和展演。

⑤積極向報刊、學校、團委投稿（5分）

按照錄用層次計分。

⑥積極組織、參加各項志愿者活動（10分）

視完成情況計分。

⑦及時上交學期計劃總結及其它等各種資料（6分）

對于團支部建設或者班級管理、學校發展等方面提出建議性意見。

⑧做好團組織宣傳工作，發展優秀學生加入團組織（6分）

對班上優秀學生應做好發動工作；依據個人的入團動機做好初審工作。

⑨完成對貧困學生捐款任務（5分）

積極鼓勵發動團員奉獻愛心。

⑩積極征訂團報團刊（5分）

至少訂閱一種報刊。

?班級團干部工作認真，以身作則（8分）

無任何違紀情況，并在學校、市級、省級、國家級評比中獲獎。

3、團員狀況（10分）

①遵守校紀校規，無任何違紀現象（5分）

團員出現違紀情況扣1分/人次。

②團員整體風貌好，健康向上（5分）

關心支持團支部工作，各項活動，團員積極參與，積極配合，團員活動出席率高、完成度好。

規則細化后需要經過一段時間的測評來證實細化的必要性和準確性，如果細化后學生出現了進步、團支部得到了發展、學校因此而具備了一種特色。那此細化過程就是成功的，但是因為制定時間較短、參考方面較少，所以難免有不足，有待改進的地方，需要筆者在今后的工作中繼續探索，實施過程中繼續總結，尋找更加合適的答案。

參考文獻：

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