淺議和諧目標下學校德育創新體系

張和

【摘要】在黨的十八大，習近平總書記首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會報告，明確為現代教育的根本任務。習近平同志提出，加強和改進中學生德育工作對于中學生的個人發展與國家建設，都具有非常重要的影響作用，加強和改進中學生德育工作是非常重要的。中學生的德育教育對于社會發展和國家安定，也發揮了非常重要的影響作用，而且會對中華民族偉大復興帶來很大的影響。

【關鍵詞】學校德育創新體系策略

一、中學德育內容體系的發展

中學德育內容是一個面向全體學生相對來說比較開放的體系，同時也是一個伴隨著社會和國家的發展以及整個時代的發展變化而一直處于不斷的更新和發展之中的一個動態的體系。

中學德育教育是一個一直處于持續變動的開放的體系，在當前建設社會主義和諧社會的大背景之下，中學德育所涉及的相關內容也應該積極地去順應這一環境變化趨勢，做出一些適當的調整和改變，并且力求能夠在這一背景之下建設起新的體系，通過這種方式去更加迅速地滿足時代變化與社會發展所提出的各種各樣的要求。

二、長期德育實踐的經驗

對中學德育所涉及的相關內容做出一定的調整和改變，從而建設起新的中學和諧德育內容體系，這實際上也是我們歸納比較長的一段時間內中學德育教育的一些非常寶貴的經驗，尤其是針對在中國進行改革開放之后對一些中學德育經驗的基礎上所做出的一個最為科學最為適宜的選擇。

針對當前中學德育所提出的育人功能而言，因為我們一直都是非常重視對中學生展開政治教育與思想教育，從普遍情況來看，中學生在思想政治上并不存在著比較明顯的不足之處，但是從道德意識和法制觀念來看卻存在著許許多多的問題，而道德缺失卻經常會在中學生身上看見。中學生違法犯罪的情況也開始頻繁地出現。在最近的幾年時間里，伴隨著社會交往的快速發展以及社會上各種競爭的愈演愈烈，很多中學生缺乏一些禮儀方面的常識問題以及一些心理方面的健康問題也逐漸地發展成為一個比較引人注意的問題。從客觀方面來說，當前培訓出來的中學生，無論在禮儀規范方面、心理健康方面或者是審美情趣等眾多方面的各種各樣的表現都讓人感覺不是那么的得體。所以，豐富和加強在禮儀方面、心理健康方面以及審美方面等各種各樣方面的教育內容，應該被看成是當前建設中學和諧德育內容體系過程中的一個首要選擇。

三、現代社會生活的推動

對于德育培訓教育來說，其所具備的最為基本的作用就是應該盡可能地培養學生的全面發展，使學生能夠養成健全的人格。隨著中國經濟的快速發展，中學德育教育所涉及到的相關內容也應該積極順應時代的發展變化做出一些適當的改變和調整，這也就是說應該盡可能地去構建一個能夠在真正意義上適用于當前社會的中學德育內容體系，從而在真正意義上去發揮中學德育教育過程中應該具備的各種各樣的功能。

從當前的社會來看，中學德育教育也需要擔負起對將來的眾多社會公共生活中的公民施行相應的教育的職能，這也就是說應該具有為社會發展培養更多合格公民的任務。從當前的情況來說，能夠稱得上是社會的合格的公民的人，不單單應該在政治方面與思想方面應該滿足一定的要求，而且還應該具有比較正確的世界觀、人生觀以及價值觀，心里應該擁有非常強烈和濃厚的愛國心、應該具有比較濃烈的社會責任感、應該具有樂于助人的良好品德，除此之外，還應該養成比較好的道德意識和法制理念，而且應該養成比較良好的禮儀修養以及健康陽光的心理，而且還應該盡可能地去培養一些高雅情趣以及比較時尚的審美能力。因此，在對中學生進行德育教育的過程中，所有的教育培訓內容和教育培訓活動都應該緊緊地圍繞培養現代公民這個德育教育培訓的目標，將當前生活中追求人的全面發展作為一切行動的出發點和立足點，盡可能地去增加和豐富中學德育所覆蓋的內容，把思想政治方面的教育、道德法紀方面的教育、社交禮儀方面的教育、心理健康方面的教育和審美方面的教育全部都納入到教育所涵蓋的內容之中，從而建設起能夠適應于當前社會發展的中學和諧德育內容體系。

四、學校德育體系的創新策略

社會主義和諧社會的建設已經形成了非常明確的目標，其中，在價值方面致力于能夠實現以人為本，在這一目標的引領之下，中學和諧德育教育培訓也應該盡可能地去滿足社會發展所提出的各種各樣的要求以及社會生活中受教育者個人發展過程中所提出的一些目標進行統一然后作為中學生德育教育的目標。我們應該把滿足社會個人發展的需求也就是說個體身心健康發展的需求看成是中學進行和諧德育教育需要努力去實現的目標，在中學生德育的所涉及的內容來說，不單單應該自始至終地看重對每一位學生進行思想政治方面的教育以及道德法紀方面的教育，而且，還應該對學生施行一定程度的社交禮儀方面的教育、心理健康方面的教育以及個人審美方面的教育等等。

本文系2016甘肅省“十三五”教育科學規劃課題《學校和諧德育建設的探索與實踐研究》（GS[2016]GHB1110）系列研究成果之一。endprint