董晶晶：心中有愛，甘做守護(hù)天使的羽翼

木槿

“因?yàn)閻鄱x擇了教師職業(yè)，我愿意將它當(dāng)作我的事業(yè)去經(jīng)營。每天看到昂揚(yáng)著青春和自信的學(xué)生，我的心里也充滿了快樂。”董晶晶2003年進(jìn)入鄭州師范學(xué)院從事教學(xué)工作，2009年開始從事特殊教育教學(xué)工作。對(duì)于這些無聲世界的天使們，她傾注了全部的愛，從不放棄、不拋棄任何一個(gè)學(xué)生。她不斷搜集各種特殊教育的資料、自學(xué)手語，并積極向?qū)I(yè)的老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提升自身的必備素質(zhì)。她帶領(lǐng)一群有聽力障礙的學(xué)生組建藝術(shù)團(tuán)，讓學(xué)生在舞蹈和表演中找到了理想和自信。

搭建才藝舞臺(tái) 展示花樣自我

長時(shí)間和這些特殊學(xué)生們一起生活交流，董晶晶發(fā)現(xiàn)他們有著一個(gè)共同的夢想—憧憬舞臺(tái)、熱愛舞蹈。他們雖然聽不見，但模仿能力出眾，尤其是舞蹈動(dòng)作，看幾遍就能記住要領(lǐng)。董晶晶經(jīng)過反復(fù)考慮，決定組建一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，給這些特殊的學(xué)生們一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)潛藏于內(nèi)心的夢想。“組建殘疾人藝術(shù)團(tuán)不僅增進(jìn)了學(xué)生們之間的感情，豐富了他們的課余文化生活，而且使學(xué)生們得到了心靈的認(rèn)同感、幸福感。”董晶晶說，這個(gè)藝術(shù)團(tuán)的性質(zhì)更接近組織緊密的班級(jí)，成立之初的成員選拔主要通過老師的日常接觸觀察。

2009年11月，在鄭州師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和批準(zhǔn)下，學(xué)校組織一批熱愛舞蹈表演的聾人大學(xué)生成立殘疾人藝術(shù)團(tuán)，董晶晶擔(dān)任藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長。“他們感受不到節(jié)拍，更無法聽到音樂的伴奏，所以只能依靠場外的領(lǐng)舞員手語指引來完成所有的舞蹈動(dòng)作。手語指引雖然只是一兩個(gè)簡單的手勢，但是學(xué)生們要從這些指引中高標(biāo)準(zhǔn)地完成所有的舞蹈動(dòng)作，還要做到整齊、優(yōu)美，并且為了舞蹈效果，他們只能用余光觀察，這個(gè)過程相當(dāng)困難。”董晶晶說，由于學(xué)生們的聽力限制，他們排練一個(gè)舞蹈的時(shí)間往往是聽力正常人所用時(shí)間的十幾倍。

因?yàn)闊釔郏矣趬粝耄@些學(xué)生們堅(jiān)持每天8小時(shí)以上的訓(xùn)練，甚至背著老師偷偷練習(xí)。董晶晶曾打著手語對(duì)他們說：“你現(xiàn)在所有的努力，不是為了個(gè)人榮譽(yù)，也不是為了殘疾人藝術(shù)團(tuán)，你是在幫更多的聾人朋友。”

2015年5月17日，在央視一套《出彩中國人》“年度盛典”上，由鄭州師范學(xué)院殘疾人藝術(shù)團(tuán)“妙手生花”組合和美國亞特蘭大專業(yè)舞蹈學(xué)校“茉莉花”組合共同組成的“黃河兒女”戰(zhàn)隊(duì)獲得“年度出彩之星”。“黃河兒女”的奪冠讓著名導(dǎo)演陳凱歌頗為激動(dòng)，他坦言，是孩子們的純粹打動(dòng)了他。董晶晶說：“通過這次《出彩中國人》的比賽，每個(gè)孩子身上都有變化，變得特別陽光，有自信。”

在她的帶領(lǐng)下，殘疾人藝術(shù)團(tuán)先后參加了2014年中央電視臺(tái)“五四”晚會(huì)、《我要上春晚》《舞蹈世界》《回聲嘹亮》，湖南衛(wèi)視《天天向上》、湖北衛(wèi)視《我愛我的祖國》，獲得全國第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)、全國荷花獎(jiǎng)舞蹈大賽銅獎(jiǎng)、第八屆和第九屆全國殘疾人文藝會(huì)演金獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

搭載新媒體陣地 促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)百花齊放

在做好鄭州師范學(xué)院殘疾人藝術(shù)團(tuán)工作的同時(shí)，作為一名團(tuán)總支書記，董晶晶并沒有放松對(duì)特殊教育學(xué)院學(xué)生工作的管理力度，以黨的先進(jìn)思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院黨委工作規(guī)劃和目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)。

為了深入了解學(xué)生的需求與思想狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生特點(diǎn)和思想脈搏。在新媒體浪潮的影響下，董晶晶不斷探索嘗試，努力開創(chuàng)工作新形式，除了通過開班會(huì)等傳統(tǒng)渠道與學(xué)生溝通，還通過微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體方式與學(xué)生進(jìn)行思想交流，及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行時(shí)政推送，提高學(xué)生群體對(duì)黨團(tuán)教育活動(dòng)的知曉度和參與度，充分發(fā)揮團(tuán)組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用。

比如，董晶晶把班里的每個(gè)學(xué)生都加為QQ好友，隨時(shí)隨地通過QQ與學(xué)生們溝通交流，打破了時(shí)間與空間的局限；利用特殊教育學(xué)院開通的“特殊教育思政園地”微博和學(xué)校官方網(wǎng)站開設(shè)的《學(xué)生天地》欄目，幫助學(xué)生們及時(shí)了解學(xué)院的動(dòng)態(tài)信息等。

在學(xué)生活動(dòng)方面，董晶晶嚴(yán)格按照學(xué)校人才培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容精神，積極組織開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持以愛國主義教育、文明禮儀為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育，積極開展誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生明榮尚德、敦學(xué)篤行，養(yǎng)成知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚。例如，為了加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，2014年3月29日，特殊教育學(xué)院組織“愛心暖夕陽，走進(jìn)敬老院”活動(dòng)，董晶晶帶領(lǐng)20余名學(xué)生走進(jìn)惠濟(jì)恒愛老年公寓，將愛心傳遞給了老人。

開展志愿者活動(dòng) 貼心回饋服務(wù)社會(huì)

董晶晶堅(jiān)持學(xué)生應(yīng)該在實(shí)踐中追尋自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育理念。她帶領(lǐng)學(xué)院學(xué)生以暑期社會(huì)實(shí)踐為主陣地，積極組織學(xué)生以社會(huì)調(diào)查、社區(qū)援助、集體實(shí)踐等多種形式參加社會(huì)實(shí)踐，已經(jīng)形成了一整套規(guī)范的運(yùn)作模式。他們以鄭州市兒童福利院、鄭州市兒童言語聽力康復(fù)中心、康園語言康復(fù)中心、許昌博愛兒童康健園為實(shí)踐地點(diǎn)，為特殊兒童帶去生活、教育及康復(fù)訓(xùn)練等幫助。“暑期社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生們切身體會(huì)到作為一名特殊教育專業(yè)學(xué)生所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任感，感受到特殊群體的需要和渴望，使其更加清楚專業(yè)定位，同時(shí)為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、感恩社會(huì)打下基礎(chǔ)。”董晶晶說。

從事學(xué)生工作14年來，董晶晶曾多次獲得校內(nèi)外各項(xiàng)表彰，近年來先后被評(píng)為2012年度鄭州市大中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、鄭州師范學(xué)院“優(yōu)秀專職團(tuán)干”、鄭州師范學(xué)院“文明創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人”、鄭州師范學(xué)院“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“鄭州市2013年度新長征突擊手”、鄭州市“文明市民”等。2016年11月，作為2016年第七期主講嘉賓，董晶晶登上中國首檔優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣導(dǎo)真人秀節(jié)目《我是先生》的舞臺(tái)。

成績屬于過去，未來還有很長的路要走，還有更艱巨的任務(wù)要去完成。董晶晶在這份工作中找到了自我，找到了幸福的源泉，體會(huì)著在幫助學(xué)生的過程中的快樂和價(jià)值，同時(shí)，這份工作所要求的強(qiáng)烈的責(zé)任感和“努力做到最好”的原則促使她不斷追求完美。