對國內兒童數字圖書應用APP的問卷調查分析

【摘要】兒童數字圖書應用作為一種新形式因其多媒體、互動性深受喜愛。本文結合問卷調查，對使用兒童游戲和數字圖書app的兒童及家長進行了訪問，并分析問卷數據。結果表明，手機和平板電腦app使用在5-11歲兒童中會越來越普遍；中國家長對兒童使用app游戲和學習的態度并不特別支持，對電子教材的使用也持保留態度；一些國內和國際的app開發商已經在中國數字圖書app市場取得了成功；中國男孩女孩偏愛的app品牌有一些顯著區別。

【關鍵詞】兒童 數字圖書 App 問卷調查 電子教材

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）46-0006-02

引言

隨著智能手機、平板電腦的廣泛使用，傳統的閱讀習慣已經開始轉變。而兒童數字圖書應用作為兒童圖書的一種新形式因其多媒體、互動性深受喜愛。根據CNNIC2017年發布的《2016年中國青少年上網行為調查報告》，截至2015年12月，中國大陸青少年網民規模已達2.87億，其中6-11歲網民占比11.5%。手機上網比例占到90%。報告還顯示青少年網民的網絡游戲使用率占到總體比例的66.5%。

目前國內兒童數字圖書應用還處在起步階段，了解用戶的使用頻率、喜好、偏愛品牌等相關信息是很有價值的。本文就國內兒童數字圖書app設計了問卷，并回收了390份，進行數據分析，進而提出建議。

1.相關研究

兒童數字圖書app是近年才出現的，因此相關研究論文集中于2013-2015年。現有文獻主要集中在三個方面：

第一，傳統少兒出版社開發app的問題與對策。江翠平、陳明月研究了2012-2015年各傳統出版社開發童書app的情況及傳統出版社與技術提供商合作開發的情況，并提出了少兒出版社開發童書app存在的各種問題。[1]羅慧從五個方向探索了兒童移動應用的創新之路。[2]

第二，名牌出版社開發精品app的個案研究。崔海蒂以接力出版社童書應用app-“瓢蟲”為例，分析了其互動性、從兒童視角出發以及精心的編排，也針對圖書app現存的版權和盈利模式問題提出了建議，對未來發展的前景進行了展望。[3]湛青，劉遹菡對長江少年兒童出版集團的幼教類數字化產品和數字出版平臺進行了研究，分析了其與技術商合作分成、內容與服務一體化銷售模式。

第三，對國內外未成年人數字閱讀的文獻綜述研究。王慧、劉婧等人對國內外未成年人數字閱讀研究的綜述表明，從2012年開始相關研究文獻達到高峰，其中國內外文獻關于低幼兒的有19篇，以小學生和初中生為研究對象的有42篇。研究表明，在電子書的優勢方面，獲取的便利性、閱讀的趣味性、互動性、詞典功能、朗讀功能等因素排在了前面。[4]

2.對兒童數字圖書APP的問卷調查分析

2.1問卷調查與檢驗

本問卷分為三部分：第一部分是兒童用戶基本信息，包括寶貝性別、年齡、電子設備類型、使用電子設備的頻率等，見表1；第二部分是家長相關信息，見表2；第三部分是數字圖書應用使用信息，見表3。

本次問卷采取網絡發放的形式，運用問卷星網站設計好問卷，將該問卷通過微信、QQ、新浪微博、短信、郵件等形式發送到各社交網站，并由親戚好友擴散到他們的朋友圈，歷時3周，共回收有效問卷390份。

2.2數據分析

2.2.1 用戶基本信息分析 我對回收的問卷進行統計，獲得本次調查的用戶基本信息如下表：

（1）從表1中可以獲得問卷參與兒童的一些基本信息：①性別方面，男孩略多于女孩。②年齡方面，5歲及5歲以下的孩子使用數字圖書應用是最多的，其次是6-8歲兒童。③使用電子設備頻率方面，每天使用的孩子超過了一半。④偏愛哪種電子設備方面，大部分孩子既使用手機，也使用平板電腦，使用手機的孩子更多。⑤手機操作系統方面，使用蘋果系統的超過了安卓系統和kindle。⑥游戲偏好方面，孩子們最愛用電子設備玩游戲，其次是聽音樂和讀電子書。

（2）從表2中能獲得家長方面的信息：①女性家長占了大多數（60.51%）。②學歷方面，本科及以上的家長占比例最多。③收入方面，根據問卷分類統計，月收入5000元以上的家長更多地給孩子使用蘋果平板電腦或手機，月收入5000元以下的家長更多地使用安卓操作系統。

2.2.2. 用戶數字圖書應用使用信息分析

表3列出了一部分問卷統計項，反映出了不少很有趣的信息：

（1）家長喜歡讓孩子使用電子設備來學習嗎？大部分家長表示“一般”，也就是不贊成不反對。（2）使用過的數字圖書品牌，除了給出的選項，問卷還給出了一道填空題，請家長填上他們給孩子玩過的游戲和圖書應用，統計結果非常有趣。我們把男孩和女孩進行了分別統計，見表4：①男孩和女孩的游戲有很多是重合的，有些游戲在男孩女孩中的知名度特別高，如寶寶巴士、貝瓦兒歌、小伴龍、等。②從兒童用戶的不同性別來看，男孩最愛的app依次為寶寶巴士、貝瓦兒歌、巧虎、會說話的湯姆貓、植物大戰僵尸，女孩最愛的app依次為消消樂、小伴龍、寶寶巴士、貝瓦兒歌、會說話的湯姆貓、小馬寶莉。

3.結束語

從問卷分析來看，5歲及以下的兒童在每天使用手機的頻率方面遠高于6-8歲和9-11歲組。大部分孩子還是會用手機玩游戲app，因此把數字圖書和游戲結合起來最合孩子心意。這方面蘋果商店的“迪士尼數字圖書”堪稱典范，迪士尼公司數字出版部開發了一系列數字圖書app，大部分與其動畫片內容有關，與游戲相結合。

調查表明，家長收入在5000元以下的使用安卓系統設備較多，5000元以上的家長更多使用蘋果手機或平板電腦，而安卓系統商店、kindle商店與蘋果商店的app有很大不同。因此家長收入高低使得孩子的app使用有了很大不同。

此外，家長對孩子使用電子設備學習的態度是不支持不反對。而且家長們認為數字圖書的最大缺點在于“影響視力”和“影響孩子溝通和與人交往”。如果學校提供電子課本教學，家長的選擇是“紙質教材和電子教材混搭（65.63%）”，或者“只要紙質教材”（31.25%），“選擇電子教材”的只占到3.12%。

根據以上結論，可提出對國內兒童數字圖書app的優化建議：第一，動畫品牌可以根據自己的卡通形象和動畫內容開發教育類型的圖書app。第二，app開發者可以根據年齡和性別的不同開發更有差異化的內容。第三，中低端app價位不能太高，提供中高端質量的app可以定價高，適當拉開差距。第四，未來app開發商很有可能與出版社和教育部門合作開發電子教材并投入使用，但紙質圖書和教材對兒童仍不可缺少，有其積極意義。

參考文獻：

[1]江翠平，陳明月. 我國少兒出版社童書app的未來發展分析. 編輯之友，2015（5）：36-38

[2]羅慧.兒童移動應用的創新之路. 北京印刷學院學報，2015（2）：33-36

[3]崔海蒂.淺談數字閱讀時代下的中國兒童圖書app應用——以接力出版社童書應用“瓢蟲”為例. 中國報業，2013（11月下）：73-74

[4]王慧，劉婧，顧圍. 國內外未成年人數字閱讀研究綜述. 山東圖書館學刊，2015（2）：82-89

作者簡介：

郭楠，女，漢族，在讀博士，講師，研究方向：數字出版。endprint