從關聯理論看字幕翻譯中的省略策略

鮑倩　牛歡??

摘要：字幕翻譯是影視翻譯的一個重要組成部分，其自身特點增加了翻譯的難度。本文從關聯理論視角分析字幕翻譯，并通過具體譯例闡述省略策略的翻譯效果，提出譯者應以最佳關聯原則為翻譯準則，以實現理想的交際效果、提高字幕翻譯質量。

關鍵詞：字幕翻譯；關聯理論；省略策略

一、 字幕翻譯的難點

字幕就是以文字形式、顯示在電影或電視屏幕底部的、對對話或敘事翻譯或轉錄的說明。字幕翻譯與其他翻譯類型相比，具有其獨特的翻譯難點，即：一般情況下，一個畫面里最多允許出現兩行字幕，每行字幕的字數必須控制在15個以內。此外，字幕文本無法提供額外的解釋或腳注。

隨著全球影視文化的交流，字幕翻譯研究開始向多樣化方向發展。李運興在《字幕翻譯的策略》一文中，分析了字幕制作過程中的幾個特點，即時空制約、信息功能和文化因素，并舉例說明了應對策略。楊靜則以關聯理論為基礎，分析了英文電影《阿甘正傳》字幕翻譯中的成功和不成功案例，旨在說明關聯理論對字幕翻譯有很強的解釋力。

二、 關聯理論與字幕翻譯

關聯理論是由Sperber & Wilson提出的關于語言交際的解釋理論，認為言語交際就是一個明示—推理的過程。英國著名語言學家Gutt在《翻譯與關聯：認知與語境》一書中，提出了關聯理論的翻譯觀，認為翻譯是語際間的一種闡釋作用，原作和譯作的核心關系是一種解釋性的相似關系，譯文的質量取決于相關因素間的趨同度。從關聯理論的視角看，字幕翻譯者最重要的任務，就是找到原語與譯語之間的最佳關聯，從而使觀眾用最小的努力來獲得最佳意義的理解。電影的視覺和音頻因素也與字幕文本密切相關，可以提高信息處理的關聯度。關聯理論作為人類交際的認知理論，可以很好地應用于字幕翻譯的研究。本文將通過具體的字幕翻譯案例，從關聯理論的視角分析省略策略的翻譯效用。

三、 關聯理論視角下的省略策略

省略策略就是原文中的詞或詞組在譯文中沒有體現出來，這種方法一般是出于譯文習慣表達法的需要，而字幕翻譯則需要使用省略策略來克服字幕翻譯中的困難。

（一） 口語詞匯的省略

原文：Molly： What Im trying to say is， that if theres anything I can do， anything you need， well， anything at all， you can have me.

譯文：莫莉：我只是想說，如果我能做些什么，如果你需要我做任何事，我都會幫你。——《神探夏洛克》

口語詞匯“Well， anything at all”在原文中是無指稱意義的，所以在翻譯過程中進行了省略，只保留主干信息，使得文本信息毫不繁冗、交際信息精確傳達。

（二） 語義重復的省略

原文：卓瑪和媽媽正在尋找一種精靈般的食物。卓瑪在松針下找到的是松茸，一種珍貴的食用菌，這種菌子只能在沒有污染的高海拔山地中才能存活。

譯文：Zhuoma and her mother are collecting precious pine mushrooms. They are found only in highaltitude unpolluted areas.——《舌尖上的中國》

“一種精靈般的食物、松茸、食用菌”和“這種菌子”都指的是“松茸（pine mushroom）”。漢語中，這種語義重復現象普遍存在，但字幕翻譯受到時間和空間的限制，為使觀眾用最小的努力完成最佳關聯、獲得最佳意義的理解，譯者應該使用省略策略，省譯重復的詞語。

（三） 典故和文化詞匯的省略

原文：蘇：俗話說，“二月二，龍抬頭。大倉滿，小倉流”。

譯文：Su： It is said， when the dragon raises its head， abundant harvests of crops are promised ahead. ——《甄嬛傳》

如果將“二月二”對等翻譯出來，英語觀眾會誤解這是個日期說明，因為他們無法從字面意義推理出文化內涵——每年的二月二日被稱為“龍抬頭”，是中國的傳統節日，人們在這一天祈禱繁榮和豐富的一年。所以，從關聯理論視角去看，典故和文化詞匯在字幕翻譯中使用省略策略更為恰當。

綜上所述，字幕翻譯中使用省略策略是必要的、也是必需的，否則就會使觀眾在對字面意義進行加工時付出無謂的努力，無法從文本、視覺和音頻的綜合語境中找出最佳關聯，就會影響觀眾的理解、影響欣賞效果。

四、 結語

關聯理論對字幕翻譯和字幕翻譯的省略策略具有較強的解釋力，因為字幕翻譯的目的就是傳遞信息、完成交際。在關聯理論翻譯觀的指導下，為了準確傳遞信息意圖，字幕譯者應以最佳關聯原則為翻譯準則，使譯語觀眾在推理過程中付出最小的信息處理努力，實現理想的交際效果。

參考文獻：

[1] 蘇遠蕓.關聯理論對西方影視劇字幕翻譯的闡釋[J].影視翻譯，2010.

[2] 李運興.字幕翻譯的策略[J].中國翻譯，2001.

[3] 楊靜.英文電影《阿甘正傳》字幕漢譯關聯理論研究[D].2006.

[4] Sperber， Dan. & Wilson， Deirdre. 2001. Relevance： Communication and Cognition [M]. Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press.

[5] Gutt， EmestAugust. 2000. Translation and Relevance： Cognition and Context [M]. Brookland： St. Jerome Publishing.endprint