以情景語境理論淺析網絡流行語的持續發展

【摘要】網絡流行語在網絡交際中發揮了重要的言語交際功能，并成為網絡用語標志。通過對近十年“十大網絡流行語”的觀察，發現其中一些詞語從產生時流行至今，逐漸融入生活用語甚至被納入現代漢語系統。本文將以情景符號結構理論對以上現象結合微博語料做詳細分析，并對近期典型流行語做發展趨勢的預測。

【關鍵詞】網絡流行語；情景語境；情景符號結構；語義系統

【中圖分類號】H136 【文獻標識碼】A

網絡媒體作為一種便捷的信息交流方式，為廣大網民提供了廣闊的言論空間，網民也用自己的創造力與傳播力豐富著網絡用語。近十年來，各大門戶網站（如搜狐、百度、新浪）及論壇都評選出年度最流行的若干網絡流行語，“漢語盤點2016”評選出的十大網絡用語是“洪荒之力”“友誼的小船”“定個小目標”“吃瓜群眾”、“葛優躺”“辣眼睛”“全是套路”“藍瘦香菇”“老司機”“厲害了我的哥”，它們很大程度上反映了2016年的民眾生活現狀，映射了民眾的精神狀態。

有關網絡流行語的研究成果豐碩，涉及修辭學、心理學、傳播學、社會學、語言學、符號學等學科領域。陳一民（2008）從語言學層面解讀網絡流行語，認為“網絡流行語將社會矛盾或公告事件變成意味深長的語言符號”。更多學者從模因論解析網絡流行語，大多數研究認為網絡流行語屬于強勢模因因子，容易被精準地復制以后廣泛散布，崔穎（2010）認為形式越簡單的網絡流行語越容易記憶，其傳播的廣度與躥紅速度成正比，強勢因子的長久復制需要具備強大的內在力量。于家杰（2011）從修辭角度論析，參照修辭方法將網絡流行語的來源分為諧音、借代、諷刺、詞義引申四類，并預測了網絡流行語的發展趨勢。黃碧云（2011）從符號學角度解析了新生代網絡流行語的特征，并提出了網絡流行語在當代中國社會轉型期所存在的問題。

現有研究成果大都聚焦于探究網絡詞語“流行”的原因，并歸納出周期短是網絡流行語的必然命運，對于網絡流行語的前景和發展研究不夠。事實證明，不少入選當年“十大網絡流行語”的熱詞在紅極一時后被人淡忘，少數網絡流行語自產生以來流行至今，詞義擴大，試用語境變廣，逐漸納入人們的生活用語，豐富了現代漢語的詞匯。筆者搜集了近十年的“網絡十大流行語”，發現這些生命力較強的網絡流行語得以持續發展的原因是其獨立的語義系統與生活緊密連接，從而實現了更廣泛語境下的言語交際目的。本文將重點分析長久流行的網絡流行語具備的情景符號結構如何有效激活語義系統，形成其獨特語域，作為一種真正的語言變體活躍在言語交際中。

一、情景符號結構與網絡流行語

社會結構包括不同的社會群體和由社會群體構成的交流網絡，在此基礎上開展著各種各樣的社會活動。網絡屬于典型的媒體交流方式，是一種經過人類加工的社會活動，主要通過語言來實現交際目的。

（一）網絡虛擬環境中的情景語境

網絡虛擬環境是網絡語言產生的土壤，網絡流行語是在網絡中被高頻次轉發和使用的一種形式簡潔、傳播迅速、時尚流行的語言變體。我們在談話中不得不考慮談話的內容、交際活動的參與者、交際的渠道等因素。這些因素共同作用形成一個情景構型，稱為“情景語境”。格里高利把情景語境分為三種：話語范圍（field of discourse）、話語基調（tenor of discourse）和話語方式（mode of discourse）。話語范圍是包含語篇的社會行為——主題是一種特殊表現形式，即交際活動在哪兒發生，做什么事；話語基調是相關參與者之間的一系列角色關系——正式程度的不同是它的一個實例，即誰與誰交際，為了實現什么樣的人際關系；話語方式是語篇所選擇的渠道或者方式——它是語言在整個情景結構中被賦予的一個主要功能，即話語是如何說出來的，以什么樣的方式組織信息。

網絡環境與現實社會生活環境的最大不同在于前者是虛擬的，一般使用媒體文字進行交流，但要實現言語的交際功能，同樣離不開情景語境。如：

例1：一起床就喝了一大碗藥膳雞湯，感覺身體里充滿了洪荒之力。

這是一位網友在新浪微博發布的狀態，根據情景語境理論分析以上話語可知，話語范圍是在新浪微博的主頁中發表文字微博的網友，話語基調是該網友與除他（她）之外的網友的互動，話語方式是含有網絡流行語的媒體文字加表情符號，由以上三種因素構成的情景語境作用于語義系統，當其他網友瀏覽該微博時，很快就能明白其喝完雞湯后充滿力量的核心語義，甚至與發布狀態的作者有評論與回復，這樣就實現了交際目的。

（二）情景符號結構與網絡流行語的相互作用

由上例可知，情景語境與語義系統發生作用是通過話語范圍、話語基調、話語方式三要素，它們分別對應于語義系統中的三大功能：概念功能、人際功能和語篇功能。根據韓禮德的觀點，情景語境和語義系統都可看作是由符號組成的系統。

1.網絡流行語的情景類型——以“你太有才了！”為例

歷年評選出的“十大網絡流行語”是頗具代表性的網絡用語，它們流行的原因主要是在使用中形成了明顯的情景類型，可以通過話語范圍、話語基調和話語方式這三個基本要素來表述。如：

例2：這是我的閨蜜@張雅小涵子給我和我老公畫的，用做婚禮主題LOGO的畫像，我真是太喜歡了，我因為有這樣一個閨蜜而感到驕傲。親，你太有才了！

例3：他們是城市最可愛的人……巡邏途中發現一環衛工人暈倒，我大隊民警@蜀都孤衣客@小小萊茵哈特迅速將傷者送往醫院，目前暈倒的環衛工人已經醒過來了，祝早日康復！@成都特巡警@平安成都阿姨，你太有才了！

“你太有才了”居2007年“十大網絡流行語”首位，出自2007年央視春晚小品《策劃》，后流行于網絡和社會生活中，表達對某人的高度贊揚與欣賞，感情色彩濃厚。“你太有才了”在例2中表示作者對閨蜜畫畫技術的高度肯定和閨蜜送自己結婚禮物的感謝；在例3中表示作者對兩名大隊民警救人行為的贊賞和對行為結果的滿意。當網友們想要表達欣賞、肯定、贊許意義，進行傳達喜愛情感的網絡互動時，會選用“你太有才了”，這就是網絡流行語的情景類型。

2.網絡流行語長久流行的原因

壽命是研究網絡流行語發展不可忽視的一個問題，壽命長的流行語在網絡中的作用不言而喻，以上例子“你太有才了”屬于流行長久的網絡用語，因為該詞具有相對獨立、完整的情景符號結構，能表達明確的語義，當聽者說出“你太有才了”這句話，聽者便明白了其交際意圖，并知道作何回應。下面將結合其他例句進行分析。

（1）“給力”

“給力”是2010年“十大網絡流行語”，在2010年世界杯期間迅速躥紅，“給力”源于中國北方地區的一些方言詞，表示有幫助、作用很大的意思，現已被收錄于《現代漢語詞典（第六版）》中。

例4：面包車也太給力了……20分鐘就到了……差一分鐘 關門。

例5：1號店速度很給力！吃貨很happy！

例4中“給力”表示面包車開得很快，到達時間特別及時，滿足了作者趕時間的要求；例5中的“給力”表示網店“1號店”滿足了作者網上購物的速度需求。根據以上例子以及人們生活中使用該詞的經驗，可歸納出“給力”一詞的情景符號結構，話語范圍是說話人對聽話人表示某種需求在某件事中得到滿足，話語基調是說話人對聽話人表達贊賞的感情，并希望聽話人或者第三方得知的互動過程，話語方式是網絡媒體文字的網絡用語。

（2）“正能量”

“正能量”位列2012年“十大網絡流行語”榜首，網友們用“正能量”一詞激勵自己，也鼓勵他人，表達對未來美好世界的憧憬與渴望。

例6：人一旦過多地關注自己的感受，那么他就顯得有點自私了。我需要正能量～正能量～正能量～正能量！不要影響學習的心情，更不要影響生活的心情。

例7：小太陽鐘漢良#他永遠在那里，他是我們的信仰！他永遠能帶給我們正能量～

積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的能量，都屬于“正能量”，例6中的“正能量”是相對于自私而言，表達作者希望所指對象多一些大愛；例7中的“正能量”是作者對演員鐘漢良的評價用語，表達對鐘漢良樹立良好公眾形象的喜愛。因此，當人們用正能量時就可以很快領會其情景符號結構，話語范圍是某人在某時某地發表正確價值觀的活動，話語基調是說話者表達鼓勵、積極、樂觀等情感，并希望聽話者得到共鳴的互動過程，話語方式是網絡媒體文字中的網絡流行語。和“正能量”相對應的還衍生出“負能量”一詞，后者的情景符號結構與前者也存在對應關系。

3.盛極而衰的網絡用語

躥紅很快卻流行時間很短的網絡用語不具備完整的情景符號結構，用于實現交際目的的情景語境就這些流行語本身而言，也沒有獨立的完整的語義系統與之對應，因此難以持續發展。

例8：“今天，你躲貓貓了嗎？”（中國新聞網，2009年2月）

“躲貓貓”是2009年“十大網絡流行語”，本義是“捉迷藏”游戲，在2009年2月，云南省晉寧縣看守所里發生了所謂“躲貓貓”事件后，“躲貓貓”就有了多種新義：或隱瞞事實，或逃避監督，或暗箱操作，例8中的“躲貓貓”就是這個意思。今日“躲貓貓”作為網絡流行語要實現的交際目的必須結合上下文語境才可以理解。“躲貓貓”一詞“暗箱操作、隱瞞事實”這一主題沒有超越“玩兒捉迷藏”這一主題，因此其作為網絡流行語的話語范圍不好界定，話語基調也沒有明顯地要實現的人際關系和交際意圖，話語方式也很難辨別是日常用語“躲貓貓”還是網絡用語“躲貓貓”，由此可見，如“躲貓貓”等網絡用語并沒有獨立的、完備的情景符號結構作用于語義系統，當產生這類網絡流行語的根源（如社會事件）被人們忘記后，便無法適用于新的事件與更廣闊的生活背景，逐漸銷聲匿跡。

二、網絡流行語流行性預測及規范問題

2016年“十大網絡流行語”受到了足夠的重視，它們不僅活躍在微博、微信，向生活用語中蔓延的速度也在加快。2016年“洪荒之力”“定個小目標”“全是套路”“厲害了我的哥”這四個網絡流行語具備獨立、完整的情景符號結構，可單獨出現于言語交際中，說話者與聽話者都能在一定的話語范圍內抓住言語行為所包含的語義重點，實現交際目的，因此有望隨著時間的推移得到更廣泛的使用。2017年首個網絡流行語“我可能××了假××”（如：我可能復習了假書），表達了自我表現、謀事或外界描述與期望不符的話語主題，具有調侃情感；其網絡流行語形式辨識度高，情景符號結構明顯且完善，事實證明其活躍程度自產生至今高居不下，大量詞語都可進入“我可能××了假××”這個結構，預測該流行語將來會持續發展。

網絡流行語的出現和發展一方面豐富著網絡用語，充實了人們的網絡交際方式，但也不乏低俗、惡趣味的網絡用語出現，例如，2008年的網絡流行語“很黃很暴力”，是網絡一段不良視頻所引發的一名北京女學生的評論，“很黃很暴力”代替同為網絡流行語的“很好很強大”火速風靡于網絡媒體，從情景語境的角度分析，“很黃很暴力”具有獨立的完整的情景符號結構，但其情調低俗、反應不良事物的網絡流行語違背主流價值觀導向，發展受限。因此，在以情景符號結構理論下的網絡流行語是一種符號，是為了更系統地發掘言語交際背后隱藏的本質特征，不能做絕對論證。

三、余論

對情景語境的研究，以韓禮德為代表的功能語言學學者一直走在學術前言，該研究使用的情景符號結構來源于韓禮德的語境觀理論。但一些網絡流行語會依托句式衍生出同系網絡流行語（如“且××且××”），網絡流行語的持續發展也并不僅僅依賴于完整獨立的情景符號結構，還受到詞語本身含義、社會大事件、傳播者價值觀等諸多因素的影響，對網絡流行語的焦點問題還需做出其他視角的研究。

參考文獻

[1]陳一民.語言學層面的網絡流行語解讀[J].中南林業科技大學學報（社會科學版），2008（6）.

[2]張德祿，張愛杰.情景語境與語篇的銜接與連貫[J].中國海洋大學學報（社會科學版），2006（1）.

[3][英]韓禮德.作為社會符號的語言——語言與意義的社會詮釋[M].苗興偉，譯.北京：北京大學出版社，2015.

作者簡介：兀瑾，女，1992年生，北京語言大學漢語國際教育學部國際漢語教學研究基地2015級漢語國際教育專業碩士研究生，研究方向為話語分析。

（編輯：馬夢杰）