初中語文教學中的多元化教學方法分析

王竟成

摘 要：隨著社會的發展，人們也越來越重視初中語文的教學情況。初中語文對于初中生來說還是十分重要的，它不僅是對離開小學語文教學之后的全新嘗試，也是對即將面臨的高中語文教學方式的過渡。所以，初中語文老師必須要更加重視使用多元化的教學方法，激發學生的學習興趣，促進學生的發展。本文就從這個角度出發，具體的分析一下初中語文教學的多元化教學方法，為促進學生的發展貢獻自己的一份力量。

關鍵詞：初中語文

初中對于學生來說是很重要的一個階段，這個時候的他們大都是在學習中度過的。從這個地方來看，初中語文老師必須要更加注重教學方法的多元性和時效性，這樣才可以促進他們的發展。良好的教學方式可以讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，這樣才可以對學生的發展產生積極的影響。初中語文老師必須要使用多元化的教學手段，這樣才可以提高學生的多元化思維，提高他們的語文素養。本文就從這個角度出發，簡單的分析一下初中語文教學中的多元化教學方法，為促進教學效率的提高提供自己的一些建議。

一、多元化教學的具體含義

多元化是指初中語文老師在進行教學的時候，一定要使用多樣化的教學方法和思維，并且要從不同的角度去對學生的思維進行相應的擴展。在現代的經濟環境下，單一的思維方式已經不再適應社會的發展，因為現代的社會需要的是人才。所以在初中語文的教學活動中，老師一定要使用多元化的教學方法，這樣才可以提高學生的思維能力，增強他們的分析和判斷能力，提升他們的語文素養，最終培養出多元化的人才。

二、初中語文多元化教學具體方法

（一）利用課前的演講活動

興趣是學生進行學習的最主要動力，學生在進行掌握知識和情感體驗的時候，大多數都要自己進行實踐。在傳統的教學方法里面，語文老師都是先確定一個主題，學生只能被動的接受老師傳授給自己的知識。這種教學方法不僅會嚴重壓抑學生的積極性，也會抑制學生的思維發展，初中語文老師想要改變這樣的狀況，就需要進行新的突破，那么最好的方法就是要用課前演講的方式來培養學生的積極性。

這樣的演講方式是指學生要在上課之前進行相關的演講，學生為了能夠獲得成功的演講效果，往往會很認真的收集資料，并且會進行一定的訓練。學生在這樣的認真準備的過程中，肯定會對文字產生一定的理解，并且會有很好的發揮。不過，肯定也會出現不適合這種學習模式的學生，老師應該及時的對學生進行鼓勵和引導，讓他們多做一些訓練，這樣才可以為他們之后的發展打好基礎。

（二）課程進行中激發學生的情感

在初中語文的教學活動中，老師一定要注重學生情感的激發，這樣才可以提高學生的學習能力，促進他們的發展。在具體的活動中，老師應該更好的豐富自己的知識儲備，對學生旁征博引，這樣才可以讓學生在學習的過程中增強對學習的興趣，感受語文學習帶給他們的樂趣。想要激發學生的情感，老師就要使用更加多樣化的語言來吸引學生的注意力，同時還要加入一些多樣化的教學案例，使用幽默風趣的語言，這樣才可以讓學生快速的進入學習的情景中。豐富的語言可以讓學生的學習過程變得快樂，從而激發他們的情感，最終提高他們的學習興趣。

（三）使用多媒體進行教學

在現代社會，多媒體在教學中的應用已經非常普遍了。多媒體可以把聲音、圖片還有視頻結合在一起為學生展示相關的知識點，另外還能擴展學生的學習內容，增強他們的理解能力。在初中語文的教學活動中，老師一定要更好的使用多媒體的教學模式，這樣才可以取得良好的教學效果。多媒體教學方式可以讓語文教學活動變得更加的豐富，各種各樣的圖片可以加深學生的思維能力，播放視頻可以很好的增強學生的理解能力，豐富的課件也可以引起學生的注意力。在這樣多元化的教學方式里面，學生可以長時間的保持著對學習的積極性，更好的理解相關的知識點。

（四）使用多元化的評價方式

初中語文教學評價包括了對學生知識能力，學習方法還有價值觀等方面的評價。現在，評價的方式也開始慢慢的變得豐富，這種由單一走向多元化的方式，不僅可以在很大程度上提高教學的有效性，也可以實現教學的多元化。考試作為評價學生最常見的一種評價方式，老師必須更好的進行使用。在現代多元化的教學環境下，考試也應該開放起來。老師需要選擇一些開放性比較強的內容作為考試的內容，從多個角度來思考學生的實際情況，這樣才可以激發學生的思維，實現多元化的教學方法。

結束語

總而言之，初中語文老師在教學的過程中使用多元化的教學方法，會讓學生的思維方式受到很大的影響，并且會在各個方面提高他們的思維能力，激發他們的語文學習興趣，促進他們的多元化發展，從這個地方就可以看出來，語文的教學方法對于學生來說是很重要的，只有順應時代的發展，才可以培養出多元化發展的人才。

參考文獻

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