淺析綜藝娛樂節(jié)目主持人舞臺表演元素中語言符號的運用

宋志君 山東青年政治學院

淺析綜藝娛樂節(jié)目主持人舞臺表演元素中語言符號的運用

宋志君 山東青年政治學院

對于主持人來說，播音主持的創(chuàng)作手段無非是有聲語言系統(tǒng)和副語言系統(tǒng)，播音主持創(chuàng)作中表演元素的加入也不可能離開有聲語言和副語言，因此研究的重點是如何提升綜藝娛樂節(jié)目主持人有聲語言符號和副語言符號的科學規(guī)范表演性。主持人在節(jié)目中很多時候完成的是非角色的表演，主持人在傳播過程中所發(fā)揮的作用，其實可以認為是基本完成了一次“人際傳播”的過程，而電臺電視臺等媒介作為特殊的人際傳播載體，他所完成的傳播不是個人的，而是代表著一定的角色在完成大眾傳播。比如像春晚這樣的綜藝晚會，黨的方針政策路線也是主持人串場詞部分內(nèi)容符號，有些時候他們也擔任起黨的“喉舌”的角色。主持人也是角色，在節(jié)目中其言行必然會帶有一定程度的表演元素，但此表演又與藝術(shù)創(chuàng)作中的演員表演不一樣，他是非角色表演，無需去塑造一個全新的非主持人角色，主持人依然是這個主持人。

綜藝娛樂主持人 表演元素 語言符號

1 主持人表演元素中的有聲語言符號

從傳播學角度來看，主持人運用的表演元素所承擔的傳播符號，包括了有聲語言符號和副語言符號，有聲語言符號是主持人運用表演元素的絕對主要手段，節(jié)目中的幽默搞笑元素、自嘲自黑元素、互相調(diào)侃元素以及相聲中提到的“說、學、逗、唱”四要素等等主持人基本都可以信手拈來，而這些都屬于有聲語言符號。很多時候在綜藝節(jié)目舞臺上主持人的言語具備這些特征，比如語言生成的瞬間性、語言內(nèi)在的戲劇性、語言表達的邊緣性。

語言生成的瞬間性體現(xiàn)在主持人即興的控場能力，比如湖南衛(wèi)視《我是歌手》第三季總決賽選手孫楠退賽，汪涵“救場”就是經(jīng)典案例。這一點對主持人具備縝密快速的思維反應(yīng)能力和極強的即興口語組織能力及表達能力提出了高標準高要求。當然主持人在具備語言生成的瞬間性同時還應(yīng)該具備極強的政治敏感性，比如2015年5月15日播出的《天天向上》，主持人與吳京說到太極的推手，然后汪涵就說他看到公園老頭們有的真能把小伙子推老遠，繼而開始搞笑。家在哪？東三環(huán)是吧？走你，一下就推回家了。這會歐弟上來了說：“老先生，臺灣的”。這時田源說：“你那得推幾次”，這時，汪涵拉住歐弟說道：“臺灣不推，拉回來”。這不僅僅是臨場反應(yīng)的問題了，而是思想深度，有些梗真的需要有深邃的思想才抖的出來。短短幾句，滴水不漏，體現(xiàn)了汪涵的大智慧，著實讓人欽佩。

語言內(nèi)在的戲劇性主要表現(xiàn)在主持人的言語內(nèi)容有豐富的內(nèi)在含義，可以是一個極有哲理的段子，也可以是語境中傳播的內(nèi)容前后形成鮮明對比能把大家逗樂。比如相聲演員出身的主持人郭德綱、王自健等，節(jié)目中包袱不斷，極具戲劇性和感染力。

語言表達的邊緣性，綜藝節(jié)目舞臺上雖然主持人們有了較為寬泛的話語空間，但是敏感的話題不可以在公共平臺上傳播開來，比如關(guān)乎到“成年人”的話題，關(guān)乎到主流價值觀的話題，關(guān)乎到不真實性新聞的話題等，主持人要在現(xiàn)場合理打“擦邊球”，事后看，觀眾可能不僅不會有反感，還會笑的前仰后合

2 主持人表演元素中的副語言符號

從主持人的肢體語言來看，講職業(yè)規(guī)矩正襟危坐的新聞主播顯然肢體是沒有多少活動空間的，副語言符號相對來講表演空間是少的是弱的，但是是有的。綜藝娛樂類節(jié)目中主持人們的肢體語言等副語言符號得到了極大地發(fā)展和突破，舞臺上的一行一動一顰一笑一舉一動都在發(fā)揮著副語言符號的作用。據(jù)調(diào)查，“人們在面對面交談時，有聲語言系統(tǒng)傳達的信息還不到35%，而65%以上的交流信號都是無聲的。”副語言符號表演元素主要包括了體態(tài)語言和服飾語言。體態(tài)語言著重指的是“用表情動作和身體姿勢來進行溝通、思想交流、表情達意、傳遞信息的非語言符號”。主持人體態(tài)語用得好是對主持魅力的加分，比如《金星秀》里的金星、《開門大吉》里的尼格買提等都有著自己的標志性肢體動作。服飾語言著重指的是“無聲的服飾語言，也是主持人自身文化素養(yǎng)的外在表現(xiàn)”。比如央視春晚上的主持人們，周濤、董卿、李思思等他們的著裝彰顯著她們特有的文化品位和獨特氣質(zhì)。

3 結(jié)論

綜藝娛樂節(jié)目主持人來說，必須加強個人能力的鍛煉和積累，提升自我綜合素養(yǎng)，并始終堅持文化自覺、文化責任和文化追求。尤其是作為一名綜藝娛樂節(jié)目主持人，理解感受能力的培養(yǎng)，語言表達能力的鍛煉，生活實踐的積累，姊妹藝術(shù)的借鑒等格外重要。主持人語言藝術(shù)，包括了語言和副語言的表達運用。電影、戲劇、歌唱、朗誦等藝術(shù)在語言運用和聲音控制上都有了一套頗為成熟的經(jīng)驗，綜藝娛樂節(jié)目主持人要多借鑒多學習，在語言表達、主持風格上也努力形成自己的一套理論體系。將表演技巧應(yīng)用到主持過程中是綜藝娛樂節(jié)目主持人自我突破和節(jié)目所需的關(guān)鍵一環(huán)，掌握好恰到好處的表演技巧，融入到節(jié)目中恰到好處的表演元素，不僅更加有效的推進了節(jié)目進程節(jié)奏，也帶給了觀眾更加豐富的節(jié)目內(nèi)容，同時抓住了收視群體。

[1]趙莉.電視綜藝節(jié)目主持中的表演元素應(yīng)用研究［D］.河南：河南大學.2007

宋志君，山東青年政治學院文化傳播學院講師，研究方向：有聲語言藝術(shù)，播音與主持藝術(shù)。