農村初中英語書面表達教學策略研究

周艷輝

摘 要：新課改以來，農村初中英語教學重視學生聽、說、讀能力的培養，但是卻忽略了寫的重要性，常常出現對知識題得心應手，對書面表達得過且過的現象。文章對農村初中英語書面表達教學現狀進行分析闡述，并提出具體策略。

關鍵詞：農村初中；英語教學；書面表達；培養

中圖分類號：G633.41 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）36-0025-01

新課改對初中英語的聽、說、讀、寫都作了要求，英語教師往往也只重視對學生前三項能力的培養，往往忽略了對英語寫作能力的培養。下面，對農村初中英語書面表達教學策略進行探討。

一、農村初中英語書面表達教學現狀

（1）重視程度不夠，應付書面表達現象嚴重。在農村學校，一些英語教師對英語重視程度不夠，導致學生的英語基礎不高。升入初中后，也有一些英語教師認為初中生主要是面對中考，中考的書面表達分值不高，學生只要簡單地會寫一點兒，考前背幾篇范文，范文范圍廣一點，得分就不低，至于寫作能力，那是高中老師的事。更有甚者，對于《義務教育英語課程標準》中的寫作要求視而不見，忽略了對學生寫作能力的培養。有的學生覺得書面表達難寫，平時不下功夫認真研究，漸漸對書面表達失去了興趣。同時，英語教師不注重寫作教學方法的研究，缺乏對英語寫作的訓練，學生書面表達困難的問題也就產生了。

（2）不注重英語書法教學，字母書寫基本功較弱。由于個別農村中學的生源質量不高，很少有學生重視英語書法。如有的學生寫得很亂，字母難以分清，這一現象應該引起廣大初中英語教師的重視?，F在各個初中英語版本的教科書都是一開始就有字母寫法教學，只要師生一起行動起來，就能解決這個問題。

二、農村初中英語書面表達教學策略

（1）引導學生認識書面表達的重要性。興趣是最好的老師，廣大英語教師要激發學生對書面表達的學習興趣，讓學生認識到書面表達的重要性，真正做好書面表達。首先，英語教師要在英語教學中滲透書面表達的重要性，并提醒學生，書面表達是學生綜合英語技能的一種體現，必須要重視起來。同時，英語教師要做好家長的工作，讓家長做好監督，并引導家長通過微信、QQ等現代信息技術手段輔助做好監督孩子的工作。其次，英語教師要備好課，給學生準備好優秀的書面表達教學資源，讓學生有的放矢，樹立信心，提高寫作能力。

（2）擴大學生的閱讀面，提高學生的寫作能力。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@說明了閱讀對于提高寫作能力的重要性。當前的農村初中學生在閱讀量上處于十分不利的位置，特別是英語學科，而閱讀是提高初中學生英語書面表達能力的重要方式。同時，農村初中生的英語基礎較差，他們更需要通過大量的閱讀來提高自己的閱讀能力。因此，教師要多讓學生閱讀英語材料，特別是能引起學生興趣的大量現代英語讀物，開闊學生的視野，陶冶學生的情操，既可以激發他們學習英語的興趣，又可以培養他們正確的語音、語感和英語思維。

大量的研究表明：一個優秀的英語學習者需要大量的閱讀?？梢哉f，一個學生的英語能力與閱讀量關系很大，閱讀量大的學生英語書面表達能力普遍較好，綜合英語能力也較強。有些英語教師熱衷題海戰術，這對于學生英語綜合技能的提高是沒有什么益處的。閱讀英語本身應該是愉悅的，可以提高自己的書面表達能力。對于農村初中的學生，閱讀材料的選擇是很重要的，英語教師要選擇生動、有趣、富有吸引力而且能啟發心智的材料讓學生閱讀。這類書的難度要從基礎開始，初級階段可以選擇小學高年級的英語課外讀物，這樣能激發學生對閱讀的興趣，循序漸進地擴大學生的知識面，提高學生的英語能力。英語教師要逐步加深閱讀內容的難度，循序漸進地提高學生的英語閱讀能力。同時，英語教師要把學生對于詞匯的單獨記憶擴大到句子，再擴大到段落，進而擴大到文章，真正讓單詞有血有肉，活靈活現。閱讀大量的英語課外讀物，可以拓展學生的詞匯量，鞏固學生所學的英語基礎知識，豐富學生的寫作素材和常用的單詞、詞匯、句型、習慣用法，進而提高學生的英語書面表達能力，真正達到事半功倍的效果。另外，教師要引導學生背誦一些經典的英語對話、文章。如在九年義務教育英語教科書中有一些很好的范文，教師可以要求學生優先背誦，讓學生通過對課文的背誦，提升學生的英語語感，進而提高學生的英語書面表達能力。

（3）掌握基本的書面表達寫作技巧，訓練學生的寫作能力。初中生的英語應該達到《義務教育英語課程標準》的五級水平，對應的寫作要求是：能根據寫作要求收集、準備素材；能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；能簡單描述人物或事件；能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。初中生要達到這個標準，就需要英語教師認真研究教學教法，充分吸收和發展現代英語教學法。

三、結束語

總之，廣大農村初中英語教師一定要行動起來，研究符合農村初中英語教學規律的教學方法。同時，農村初中英語教師要千方百計地提高學生的書面表達能力，為學生下一步的英語學習打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]李中印.淺談如何提高學生的英語寫作能力[J].校園英語，2011（03）.

[2]中華人民共和國教育部.義務教育英語課程標準：2011年版[S].北京：北京師范大學出版社，2012.