探討美術專業學生自主創業

摘 要：當今時代競爭歸根到底就是人才的競爭，人才是當今時代的主題，美術生如何才能夠在競爭激烈的人才中脫穎而出，能夠在競爭激勵的時代中創業成功成為當前教育的一個重要問題。本文從美術專業學生當前就業現狀著手，分析了當前美術專業學生自主創業的形式，引導美術專業學生能夠進行自主創業。

關鍵詞：美術專業；自主創業；創新

在時代發展的趨勢中，無論是政府還是各個高校對高校畢業生自主創業都是給予百分百支持，因而如今就呈現出大量大學生踴躍創業的現狀。不過在這些創業之中絕大多是都是以失敗告終，成功概率比較低。美術專業學生在自主創業中也同樣出現諸如此類的問題，需要對此有進一步分析與研究。

1 美術專業學生創業現狀分析

（一）美術專業學生創業模式分析

美術專業學生相對于其他專業學生帶有特殊性，因而美術專業學生在就業方面可以選擇的渠道比較窄。在強烈的競爭中許多學生能夠敢于嘗試，開始創業。就有效分析美術專業學生在自主創業模式上主要有以下幾種：

1.開班美術培訓機構

近年來，全國美術學院在招生規模上都在擴大，因而每年報考美術院校的人數也在增加。在這樣的考試市場前提下，許多學生都選擇學習美術。高校中就有一部分學生利用課余時間，例如寒假、暑假或者是周末與沒有課的時間開班一些美術考試沖刺班，或者是少兒美術特長班。這樣的創業模式的確能夠在短時間帶來一些客觀收益，不過由于美術學習生源不穩定，規模也是難以擴大。

2.開實體店

實體店是當前高校學生創業的主要途徑，也是比較簡單、容易操作的模式。美術專業學生會直接銷售一些作品，例如目前就有美術院校的學生開設了陶藝工作室，在陶藝工作室不僅出賣店里有的陶藝，還可以接受客人到工作室進行陶藝創作。這樣的創業模式相對于其他創業模式，投入成本大、投資風險較高，回收成本也是比較慢。

3.成立承接業務的工作室

承接業務的工作室是簡單易操作的創業模式，承接業務并不需要有專業的公司，也不需要有專門的辦公室，這樣就減少了不必要的成本投入。曾經就有美術專業畢業生成立了自己的承接業務工作室，承接了手繪工作。工作人員就是本院校的美術專業學生。這樣有業務時有工作人員，沒有工作時也需要成本，風險較低。

4.其他不成規模創業模式

不成規模創業模式主要指的是一些零售與網店。這些創業模式主要是借助現實或者是虛擬渠道進行小商品的經營，這樣的創業規模時間比較短，回收較慢。

（二）影響美術專業學生創業因素分析

美術專業學生船業模式很多，不過在這些傳統的模式中成功率比較低。引起成功率較低的原因很有多。曾經華東師范大學學生就針對此做了問卷調查，調查結果顯示：35.9%的學生認為“資金是大學生創業的最大困難”；28.9%的學生認為最大的困難是“社會關系不夠寬廣，不利于開展工作”；19.1%的學生認為最難的是”還要兼顧學業，時間、精力有限”。綜合問卷結果分析出影響美術專業學生創業的因素主要有以下幾方面：

1.時間運用不夠充裕

作為大學生，最主要的任務就是學習。雖然相對于高中，大學生在課程安排上比較寬松，不過一天中的學習任務也不輕松。美術專業在課余的時間自然就不多，想要自主創業，例如開實體店，就沒有那么多時間參與到經營之中。

2.管理經驗缺乏

美術專業學生屬于藝術生，對美術專業知識比較了解，不過對管理上的知識則顯得比較不足，而且學生也從未參與過生意經營，在管理上也沒有實踐經驗。因此在創業過程中的市場營銷與財務管理等知識都是比較陌生，在管理上容易出現錯誤，

3.對市場分析不準確

美術專業學生并未深入過市場中，對市場分析自然不會準確。例如有的美術專業學生在長上僅僅是靠著自己的熱情與愛好，對自己即將開展的創業工作并未開展市場調研，導致創業上難以生存與發展。

4.創新意識薄弱

美術專業學生進行創業主要是根據前人的經驗與市場上現有的模式進行，這樣的模式難以在市場上占據一席之地，沒有創意的模式，在后續發展上也是比較困難。

2 美術專業學生自主創業的途徑

（一）加強創業知識教育

隨著船業學生越來越多，各個高校對創業問題也是越來越重視。因而許多高校針對美術學生開設了創業相關的理論課程。近年來，許多高校在以創業為目的的前提下，在不同年級都開設了不同要求與目的的創業課程，對學生普及創業知識，還對創業中相關聯的心理、經濟、市場營銷與文化等課程都進行了關聯性的開設，讓學生對創業中所必備的知識能夠有理論上的掌握。

除了理論知識的學習，學校還開原從以往畢業學生在自主創業上的成功經驗中進行知識教育，讓現實中真實的案例來豐富創業學生的知識儲備，增加他們的創業經驗，達到在創業過程中少走彎路，減少金錢與精神的損失。

（二）創業渠道的多樣性

與之前傳統的創業模式相比，當前美術專業學生在創業上需要有多樣性的創新發展。傳統的優良創業模式例如承接業務工作室還是可以存在與傳承的。不過在業務承接上可以與時代發展相結合，例如當前校園最為火爆的校園代理就是創業模式之一。校園代理既不需要資金投入，也不需要經驗，創業的風險幾乎為零，而且成功率較高。此外，新興產業的涌現也增加了創業途徑，例如新軟件動畫與軟件、藝術策劃、VI設計等都可以為創業提供了可能性，尤其是一些藝術性運用較強的行業，如涉及與策劃類企業應用最為廣泛。創業者完全可以運用這一優勢進行深度的創業模式挖掘。

資金少、經驗不足和眼光短淺等弊端總會致使創業失敗。但有些行業做的人少，服務一些特殊種類，反而會比較容易成功，比如開一家特色店。從事藝術出租服務、創辦民間工藝品專賣店、從事裱畫服務，開設陶藝創意店、書吧、電腦藝術人像店、寵物攝影店等等都是不錯的選擇。學生可以根據自己的愛好和特長，選擇其中項目來試試，在全民審美意識不斷提高的今天，這些行業一定會有不錯的效應。

（三）加強學生模擬訓練

理論再豐富的學生在進行實際創業中都會遇到各種各樣的問題，因此高校還需要對美術專業的學生進行實操模擬訓練。如今許多高校在一些專業上都有模擬行業，例如在財會專業有銀行的模擬，烹飪專業有各種餐廳模擬，學生在這種行業的模擬實操中了解自己在經驗上的不足，能夠學會經營與管理。美術專業學生在進行創業模擬中就能夠有效分析當前市場需求，針對市場需要選擇恰當創業項目，在模擬中提升創業者的管理、財務、市場分析等各方面能力，提高了創業的成功率。

此外，實操模擬還可以從校內走向校外，學校與一些企業、公司合作，讓學生走向真正的工作中，真實感受工作中的各種滋味，對企業的管理、文化等都有學習，讓學生能夠豐富自己的工作經驗，為以后的創業做充足準備。

參考文獻

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作者簡介

劉舜禹（1989-），女，漢族，吉林長春市人，助教，藝術學碩士，長春大學美術學院環境藝術設計系，研究方向：傳統色彩在室內設計中的應用。