特殊教育信息無障礙技術的實踐與思考
——以遼寧特殊教育師范高等專科學校為例

張京生 遼寧特殊教育師范高等專科學校

特殊教育信息無障礙技術的實踐與思考
——以遼寧特殊教育師范高等專科學校為例

張京生 遼寧特殊教育師范高等專科學校

特殊教育信息化程度不高，信息無障礙技術在提升特殊教育質量方面有著很大的潛力。本文首先就信息無障礙技術對于特殊教育的重要性進行概述，而后分析了信息無障礙技術在特殊教育中的應用，最后分析信息無障礙技術在特殊教育中發展的前景。

特殊教育 信息無障礙

1 信息無障礙技術對于特殊教育的重要性

1.1 信息無障礙技術概述

信息無障礙技術就是任何人均能夠在任何情況下無障礙、方便、平等的獲取和處理信息的技術總稱。主要包括電子信息技術和互聯網無障礙技術，具體由服務器端語音推送系統、手語表達理解和轉換系統、交互式智能語音系統、公共場所聽力補償技術、無障礙信息資源管理等等系統組成。該項系統主要為那些某些身體機能喪失、認知或者溝通障礙，不能正常的獲取、操作、控制一般設備的特殊用戶而設計。

1.2 信息無障礙技術在提升特殊教育質量和效率方面的重要性

依據相關資料顯示，現階段我國殘疾人數量已經突破歷史記錄，在殘疾人中，在聽力、視力、言語方面的殘疾人占總數的40.55%。聽力言語以及視力方面存在缺陷的殘疾人，因為自身條件和外界客觀因素的影響，很難獲取到有效的信息，這對于其接受特殊教育的質量和效率有著消極的影響，進而阻礙著其終身職業發展。現階段，因為信息無障礙技術的通信基礎設施和支持技術與服務存在較大的差距，殘疾人獲取信息的渠道和速度無法得到有效保證，特殊教育信息化進程發展較為緩慢，無障礙信息技術任重而道遠，具有廣闊的發展前景。

2 信息無障礙技術在特殊教育中的應用

2.1 無障礙網站

無障礙網站即任何人在任何環境下通過任何設備均能夠順利瀏覽網頁信息的網站。其設計理念是考慮讀取網頁有困難的特殊人群。特殊人群不會因為其聽力、視力、肢體障礙而無法適應，在網頁設計時充分考慮使用者的各種需求即可。基本做法是：對于圖片信息加上替代性文字說明，能夠通過屏幕閱讀軟件或者點字顯示器將網頁信息讀取出來；具備文字放大的功能，以便于視力障礙人士瀏覽網頁：用鍵盤代替鼠標操作，以便于肢體殘障人士能夠操作網頁；為影音資訊提供必要文字說明，以便于聽力障礙人士瀏覽網頁信息。例如在2008年夏季奧運會舉辦之前，我國就對中國殘疾人聯合會網站、奧運會官方網站進行信息無障礙方面的改造。

2.2 盲用信息無障礙

盲用讀屏軟件。現階段，國內研究開發的供教學使用的讀屏軟件有藍天語音讀屏軟件、永德讀屏軟件、陽光讀屏軟件等等，其功能主要如下：讀取屏幕信息、收聽電子郵件、盲文輸入與轉換、盲漢文本同步編輯等等。教育教學經常性使用的讀屏軟件需要具有制作簡單圖形、處理標題、自動形成目錄文件，校改等等功能。盲人數字助理。盲人數字助理是通過語音識別、語音合成為主的交互方式，能夠幫助盲人閱讀紙質或者電子文本、分析識別場景、網絡交互、個人信息服務及和其他人進行無障礙交流等等功能。盲人數字助理是盲人學習以及獲取必要信息的關鍵。盲文點字顯示器。盲人點字顯示器是一類觸感屏，能夠幫助盲人閱讀電腦中的文字。現階段有著較多應用的是電腦盲文點字顯示器，通過USB與電腦進行連接，而后將電腦中的文字通過盲文的形式顯現出來。盲人點字顯示器還具備漢字輸入、盲人上網瀏覽器等等功能，在特殊教育中有著積極的作用。

2.3 電視數字手語服務系統及聽力補償輔助系統

虛擬手語視頻顯示系統，能夠將文本轉換為手語信息，并把手語圖像同步添加在與之相對應的視頻節目之上，虛擬手語和電視節目能夠實現實時同步的顯示此系統能夠利于聽力障礙人士觀看教育教學視頻，進而更好的掌握相關知識。聽力補償輔助系統能夠有效解決助聽器、人工耳蝸在噪聲較大環境下分辨率下降的問題，能夠幫助聽力障礙人士獲得與正常人無異的聽力環境在特殊教育中有著重要作用。

3 信息無障礙技術在特殊教育發展前景

在特殊教育中應用信息無障礙技術，是一項長期、系統的工程，需要政府、企業、教育部門的共同努力。通過政府及其他相關部門的努力，借助背景奧運會、殘奧會、世博會等等的發展契機，我國的信息無障礙技術有著較大的發展。信息無障礙網站數量逐年增加、相關技術設施也得到完善，這為特殊教育提供了強有力的支持。同時，在政府大力發展特殊教育的基礎上，積極研發無障礙設備，提升通信設施服務特殊人群的能力，幫助特殊人群挖掘職業潛力，幫助其積極參與社會實踐，為其發展打下堅實的基礎。在信息化高度發達的今天，憑借信息無障礙技術，積極變革特殊教育模式，不斷優化改革特殊教育，更新特殊教育的教學方法，將變得更加具有可操作性。

[1]楊麗萍,李純蓮.多媒體網格在特殊教育無障礙中的應用[J].長春大學學報（自然科學版）,2011,21(2):43-46

[2]李明,張海永,許家成等.信息無障礙平臺的研究與實現[J].中國教育信息化·高教職教,2010,(7):47-49