獨立院校注冊會計師方向課程建設的思考

注冊會計師（CPA）是一門世界性的熱門職業，尤其是在中國的注冊會計師將會成為未來人氣較高的“金領”職業。據統計，目前全國通過注冊會計師考試全科合格的約為20萬人次，其中，取得職業資格的人約有10萬人次。這個數字對于1900萬財會從業人員來說顯然是微不足道的?；谶@個現狀，更多的財經類高職院校選擇從本科開始架設注冊會計師方向課程。獨立學院的人才培養目標旨在培養應用型人才。近年來，許多獨立學院都積極探索如何建設和完善注冊會計師方向的課程，本文正是對此方面存在的問題進行了探索與思考。

一、獨立學院注冊會計師方向課程建設中存在的問題分析

（一）課程設置不合理

中注協發布的《中國注冊會計師勝任能力指南（征求意見稿）》中將注冊會計師應當具備的專業知識界定為會計、審計、財務、稅務及相關知識，組織和企業知識，信息技術知識。對獨立學院的學生來說，注冊會計師的相關課程難度較大，基于學生的基本情況，在教學過程中應該更加注重對會計專業基礎課程的學習與培訓。然而現在獨立學院注冊會計師方向的多數畢業生實踐能力較低。許多學生畢業后甚至無法順利進行日常的做賬工作。這與獨立學院注冊會計師方向專業課程設置不合理息息相關。注冊會計師對一個會計從業人員的各方面要求都更上了一個臺階，所以在教學中更要注重基礎課程的學習，只有打好專業基礎，才能夠更加清晰地理解注冊會計課程的內容。

（二） “重應用”的實踐環節比重低

現階段大多數高校開設注冊會計師的課程目標旨在培養學生通過注冊會計師考試，換個角度來說就是學習理論知識的比重大于實踐應用的比重，忽略了實踐環節的重要性，縮小了學生自主學習的空間，而且很容易造成“應試教育”的后果。實踐能力和實習經驗對學生來說是非常重要的，這也是市場對會計人才的需求。注冊會計師專業化要培養的不僅僅是具備專業知識的人才，還要培養熟悉且懂得本行業業務的管理知識并具備一定領導才干與自我拓展能力的通用型人才。實踐出真知，通過實踐探索的過程，才能把理論知識用于解決實際問題。

（三）忽視了職業道德的培養

注冊會計師專業方向作為我國注冊會計師后備人才的重要來源，其會計、審計職業道德觀念的樹立，直接影響到我國注冊會計師行業和未來會計服務市場是否能夠健康發展。近年來有關于注冊會計師職業道德方面的丑聞事件越來越多，這一系列的丑聞表明，我國注冊會計師職業道德建設這方面存在著很大的缺陷，制約著我國會計、審計行業的健康發展。所以，高校在建設注冊會計師方向課程體系中，要更加注重職業道德的培養和教育。在學習會計、審計等理論知識和技能的同時，也要幫助其樹立正確、堅定的會計職業道德觀、審計職業道德觀。這方面正是我國大部分財經類院校注冊會計師方向課程建設中的薄弱環節。

（四）課程設計上與國際專業課程體系存在一定差距

加入WTO之后，中國快速融入了世界經濟，注冊會計師也越來越走向國際化。從近幾年的注冊會計師考試中我們可以很明顯的看出，中國注冊會計師有著向國際化發展的趨勢，例如經濟法考試中的主觀題部分，如果用英文作答將會有一定的加分政策。在世界經濟全球化的程度越來越高的今天，注冊會計師行業需要和國際接軌，如此才能使注冊會計師在中國企業“走出去”的過程中發揮出巨大的作用。所以在注冊會計師方向課程建設的過程中也要注意和國際會計課程體系的接軌?，F在大多數獨立院校在注冊會計師課程建設中缺少了拓展學生國際化視野的這一部分，在教學過程中很少使用國際案例來使學生理解理論知識，導致部分學生不具備國際化的眼光看待問題。

二、解決思路

（一）找準定位制定有效培養計劃

基于注冊會計師行業職業特征來說，現階段我國獨立院校的注冊會計師專業人才培養目標不太合理?？紤]到獨立院校學生的實際情況，應該找準定位。學院注冊會計師方向專業應該承擔起培養高素質注冊會計師后備人才的重擔，因此必須加強對學生專業能力的培養。對于注冊會計師方向專業來說，應該將助理會計師作為培養的目標，要求學生通過在校學習以及實習階段之后，能夠達到成為一個助理會計師的要求，同時應將注冊會計師作為后續的培養目標，培養學生的自主學習能力，使學生能夠在實習中甚至是以后的工作生活中獨立學習和思考，逐漸提高自我的綜合素質，最終達到注冊會計師的水準。

（二）重視實踐課程的重要性

在教學過程中，要更加注重實踐課程的比重，培養學生的動手實踐能力和培養學生的理論知識一樣重要。除了在課程安排上要提高實踐課程的比重之外，還要加強注冊會計師專業課程的開發和創新，根據階段性目標，積極開展注冊會計師行業市場調研活動，對行業需求的核心知識、技能進行歸納，建立注冊會計師工作任務表，根據崗位需求等，構建專業課程體系。另外在課程開發和創新的過程中，應該注重理論和實踐的結合，不僅要培養學生的理論知識，還需要讓學生具有一定的實踐經驗，提高學生的綜合實踐能力。同時還要加強校企聯合，在課余時間組織學生參觀會計師事務所，如此可以使學生提前了解會計工作的內容，也可以激發學生的學習積極性，無論對教學還是學生本身來說，這都是一個雙贏的好舉措。

（三）建立和健全以“信”為本的職業道德教育體系

注冊會計師專業作為未來注冊會計師的搖籃，有比一般的會計專業更高的職業道德要求，如果在專業教育的過程中缺少了誠信道德教育，那么在不久的將來可能會造成很嚴重的后果。所以在獨立院校注冊會計師專業職業道德教育體系的建設中，可以通過開設政治、思想品德課程，培養學生過硬的政治素養，遠大的理想，正確的人生觀價值觀世界觀，和良好的道德品質和親密合作的團隊意識。同時還應加強法制教育，使學生知曉注冊會計師必須通曉的法律和專業法規，把自覺遵紀守法的意識納入整個教學環節，使學生養成遵紀守法的良好職業道德。除此之外，還可以開始專門的職業道德教育課程，并通過靈活的教學方式，特別是使用案例教學法，培養學生良好的職業品德，使其走向注冊會計師崗位后能夠遵循準則的規范，不屈服于任何外界壓力，經得起經濟利益的誘惑，能夠保持合理的職業謹慎，獨立、客觀、公正地執業。

（四）使用國際化的教學模式

在經濟全球化發展趨勢下，人才市場對注冊夸即使人才的質量要求更高，對其專業能力提出了更高更嚴的要求。在經濟全球化的發展趨勢下，注冊會計師方向專業培養目標，應該定位在培養熟悉國際專業規則、具有國際視野、具有國際交流能力的注冊會計師后備人才。同時，需要這些后備人才能夠熟悉管理業務、經濟業務等法律知識等。所以在獨立院校注冊會計師方向課程建設的過程中，應該提高學生的外語交流能力，而不把外語作為一門只在紙上體現的一門課程，真真正正使外語成為學生的一個對外交流的工具和一項實用技能。學?？梢酝ㄟ^開展外語模擬企業交流等活動，在實踐中逐步提高學生的外語交流能力，并通過分析案例課題研究等方法來提高學生們的國際化視野。

三、結語

通過上述分析可以看出，注冊會計師方向課程作為獨立學院的一大特色專業課程，其現階段的發展還不太成熟，依舊存在著很多問題。獨立院校培養出的注冊會計師方向的學生們依舊是今后注冊會計師的重要后備力量之一。針對現階段獨立院校在注冊會計師人才培養過程中存在的問題，必須要加強課程的改革與創新，制定好培養目標和方向定位，以提高學生的綜合素質為目的，為我國的注冊會計師行業輸送更多優秀的人才。（作者單位為西安財經學院行知學院）