漢語國際化教育

漢語國際教育事業(yè)的快速發(fā)展，是我國文化走向世界的重要標志，要提高其國際地位，要求相關部門人員必須采取有效措施而引導，以不斷提高中華文化的國際影響力。但在世界文化日益碰撞的背景下，我國漢語國際教育事業(yè)迎來發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。對此，有關人員應對漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，并對其發(fā)展前景加以預測。

漢語國際教育的深入開展，能夠改變對外漢語教育現(xiàn)狀，對更好開展國際漢語教育和傳播中華民族文化發(fā)揮著重要作用。漢語國際教育的發(fā)展時間雖然較短，但其未來發(fā)展前景良好。對此，有關人員有必要對其發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、路徑進行深刻剖析，并提出發(fā)展前景，以引導漢語國際教育朝著更好的方向發(fā)展。

一、漢語國際教育的發(fā)展歷史

迄今為止，漢語國際教育已有60余年的發(fā)展歷史，發(fā)展之初，是對外漢語教學。在相關部門共同努力之下，漢語在全球的影響力逐漸提升，成為僅次于英語的強勢語言，對傳播漢文化有利。伴隨漢語教育國際地位的不斷提升，世界范圍內掀起一股漢語學習的熱潮，部分國家和地區(qū)，將漢語教學內容融入于國民教育體系中。自2011年起，我黨十七屆六中全會中提出推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的決定，將漢語國際教育發(fā)展推向新的臺階，同時為其提供發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。在此基礎上，相關人員應引導漢語國際教育積極迎接挑戰(zhàn)和把握發(fā)展機遇。

二、漢語國際教育的發(fā)展現(xiàn)狀