淺談中學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的關(guān)系

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的消費(fèi)意識(shí)已悄然發(fā)生巨大變化，消費(fèi)水平也不斷提高。同時(shí)人們的消費(fèi)理念和心理也賦予了時(shí)代的新意，超前消費(fèi)、盲目消費(fèi)較為突出，攀比心理導(dǎo)致了人們消費(fèi)的龐大支出。處于求學(xué)階段的中學(xué)生也有著自己的消費(fèi)觀(guān)念和消費(fèi)心理，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)合理進(jìn)行引導(dǎo)，以培養(yǎng)中學(xué)生健康的消費(fèi)觀(guān)。現(xiàn)階段中學(xué)生物質(zhì)欲望的滿(mǎn)足往往抵消了精神上的追求，害怕困難，害怕吃苦，他們很難接受挫折和失敗的考驗(yàn)。

如今隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，家庭消費(fèi)觀(guān)念發(fā)生了較大變化，特別是青少年一代的消費(fèi)觀(guān)念更是有了巨大的變化。他們開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)行為的時(shí)間越來(lái)越早，一般到了中學(xué)時(shí)代就有了自己獨(dú)立的、經(jīng)常性的消費(fèi)行為，在此從經(jīng)濟(jì)角度淺談一下中學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)及消費(fèi)情況。

一、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭的經(jīng)濟(jì)收入狀況影響著中學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念和消費(fèi)心理

隨著改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，人民生活邁向全面小康，傳統(tǒng)的家庭生活模式已悄然發(fā)生著變化。每個(gè)家庭的消費(fèi)觀(guān)念和消費(fèi)水平也在不斷變化，消費(fèi)需求增長(zhǎng)最強(qiáng)勁的熱點(diǎn)將逐漸從傳統(tǒng)的滿(mǎn)足基本衣食住行的消費(fèi)品向滿(mǎn)足更高層次身心健康需求的消費(fèi)品轉(zhuǎn)移，這不僅包括簡(jiǎn)單的物質(zhì)需求，更有深層次的精神需求。面對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)的誘惑，高中生目前的消費(fèi)狀況具有以下特點(diǎn)： 1、經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)父母，很少考慮價(jià)格因素想買(mǎi)就買(mǎi) 2、追求時(shí)尚流行，喜歡標(biāo)新立異，裝扮出富有“個(gè)性”的自我，容易造成盲目消費(fèi) 3、消費(fèi)的目的不是為了吃飽穿暖，追求崇尚科學(xué)，而是流露出享樂(lè)的意識(shí) 4、在金錢(qián)的支配和消費(fèi)兩方面自主性較大 5消費(fèi)觀(guān)并不是靜態(tài)不變的，受經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、科技進(jìn)步等影響，消費(fèi)價(jià)值觀(guān)可能發(fā)生深層的的轉(zhuǎn)變。

二、獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女中學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念存在差異

中國(guó)的獨(dú)生代是特殊的，政府順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的政策，特殊的環(huán)境因素孕育出獨(dú)生代不同的心理、行為和消費(fèi)價(jià)值觀(guān)。作為中國(guó)特殊歷史背景下成長(zhǎng)起來(lái)的新生代，他們注重自我、個(gè)性鮮明、消費(fèi)新潮、追求時(shí)尚。在消費(fèi)上他們對(duì)節(jié)儉的傳統(tǒng)美德并沒(méi)有太大的興趣，對(duì)超前消費(fèi)和及時(shí)消費(fèi)卻有很強(qiáng)的認(rèn)同感，講究情調(diào)、品位、審美，崇尚品牌和高檔。

針對(duì)獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的消費(fèi)觀(guān)提出如下建議： 1、 父母引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí) 2、 父母在給孩子的生活費(fèi)時(shí)應(yīng)合理規(guī)劃，既不要過(guò)高也不要過(guò)低 3、 學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)講座或課程促使獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德 4、針對(duì)有些學(xué)生盲目自我的消費(fèi)狀況，以及有些同學(xué)拿著家長(zhǎng)的錢(qián)任意揮霍的情況，學(xué)校可以組織學(xué)生記錄平時(shí)的消費(fèi)情況，以達(dá)到合理消費(fèi)的目的。

三、父母外出務(wù)工中學(xué)生的消費(fèi)情況和消費(fèi)心理

現(xiàn)階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)和發(fā)展?fàn)顩r促使數(shù)千萬(wàn)農(nóng)民工外出打工，留守學(xué)生只能住宿求學(xué)并獨(dú)立生活。而中學(xué)時(shí)期是當(dāng)代農(nóng)民工子女消費(fèi)觀(guān)形成的重要時(shí)期，需要一定的引導(dǎo)和教育，他們形成適度消費(fèi)觀(guān)念的人數(shù)較少，部分學(xué)生存在奢靡消費(fèi)觀(guān)。高中學(xué)生在學(xué)校消費(fèi)時(shí)存在從眾心理、攀比心理、面子心理等不良消費(fèi)心理，學(xué)生消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢(qián)為代價(jià)的。現(xiàn)在的消費(fèi)模式下他們更多地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，在學(xué)校里每天都可看到學(xué)生到代收點(diǎn)領(lǐng)取所購(gòu)商品。下面是高中生消費(fèi)心理的簡(jiǎn)易調(diào)查表：

針對(duì)農(nóng)民工子女消費(fèi)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題，要從思想政治教育角度出發(fā)，從自我教育、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等方面探究當(dāng)代農(nóng)民工子女中學(xué)時(shí)期消費(fèi)觀(guān)存在問(wèn)題的對(duì)策，并提出建議，以利于引導(dǎo)農(nóng)民工子女樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)和消費(fèi)心理。學(xué)校可開(kāi)設(shè)一些理財(cái)方面的選修課程，對(duì)學(xué)生的金錢(qián)觀(guān)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，介紹相關(guān)的理財(cái)技巧知識(shí)。

總之，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，人們生活水平日益提高，消費(fèi)觀(guān)念也漸趨不同，這種變化在高中生身上表現(xiàn)得尤為明顯。現(xiàn)在中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已成為商家的必爭(zhēng)之地，高中生正確消費(fèi)觀(guān)的形成和建立，離不開(kāi)個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。在中學(xué)生成長(zhǎng)消費(fèi)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的消費(fèi)進(jìn)行合理的規(guī)劃，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀(guān)念和健康的消費(fèi)心理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理財(cái)、勤儉節(jié)約的教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)念，學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)、適當(dāng)?shù)南M(fèi)。社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)和完善相關(guān)秩序，為學(xué)生提供一個(gè)良好的消費(fèi)環(huán)境，引導(dǎo)高中生進(jìn)行合理消費(fèi)。（作者單位為濉溪縣第二中學(xué)）

作者簡(jiǎn)介：王曦，（2000.8-）女，漢族，安徽省濉溪縣人，現(xiàn)就讀于濉溪縣第二中學(xué)。