“好幼兒園”是什么樣的？（三）

蓋笑松 東北師范大學教育學部教授，博士生導師，主要研究兒童心理學等。

內容簡介：“好幼兒園”豐富多彩，能夠給孩子發展提供各種支持。蓋笑松教授認為，在“好幼兒園”豐富的環境里，幼兒會產生“想要”的沖動，促使他們不斷邁向目的地。在這個過程中，幼兒的優秀品格才會不斷成長。

矛盾和沖突是孩子成長的必要過程。蓋笑松教授以自己組織實施的“探險活動”為例，仔細闡釋了如何設計活動、設置沖突，滿足孩子成長的需要。

最后，蓋笑松PZSIxNKa5MPk0dnHs24DOBRbVZEAZ9nEfj4tyaaJ6N0=教授從幼兒園教師生活、教師和孩子的互動，幼兒園保育條件以及家長教育方面闡釋了“好幼兒園”是如何做的。他特別強調，教育的本質是交往。“好幼兒園”中教師和孩子之間良好的互動，是其優秀的最根本的保障。