略論名著《平凡的世界》中農民形象的塑造

【摘要】在路遙的著作《平凡的世界》中，孫玉厚是堅守黃土地的老一代農民藝術形象。在孫玉厚的家庭教育觀中，他既有鄉村優秀傳統道德觀，又有根深蒂固的宿命觀。通過分析孫玉厚的家庭教育觀，我們可以更好地理解我國老一輩農民在時代變遷中所承載的傳統家庭教育觀的細微變化。

【關鍵詞】平凡的世界；孫玉厚；家庭教育觀

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

在《平凡的世界》中，農民孫玉厚沒有多少文化，卻培養出了孫少安、孫少平、孫蘭花和孫蘭香四個極具人格震撼力的子女，他們共同串起了整部小說的主線。究其原因，不得不歸因于孫玉厚的家庭教育觀。

首先，孫玉厚構建的良好和諧的家庭氛圍，是其實施家庭教育的重要環境因素。在《平凡的世界》中，雖然自家窮到了骨頭里，孫玉厚卻為子女營造了一種忠厚良正的家庭氛圍，使子女受到了潛移默化的影響。有一次，蘭香為接濟家里，將攢下的生活費說成是撿到的錢。孫玉厚聽后，馬上拉著蘭香站到風雪交加的橋頭等人認領失物。在孝敬老人上，少安少平的奶奶常年癱瘓在床，使孫家原本就貧困的生活更加艱難，可是孫玉厚一家從沒嫌棄過老人，還總是把最好的東西留給老人。他們一家充分遵守了誠實守信、敬愛老人的傳統美德。在這個家庭中，無論是在貧窮度日的時代，還是在物質充裕的時代，家庭成員之間永遠是和諧愉快的，雖然偶爾也會發生一些小風波，但是他們對于家庭都是無私付出，不圖回報。在王滿銀被勞改、孫玉厚一家遭到重大挫折的時刻，蘭香知道自己幫不上什么忙，就想為父母做些實際的事，她知道母親沒有喂豬，就悄悄地把豬喂了，這充分表現了蘭香對老人的孝心和體貼，讓人感到酸楚而又溫馨感人?？梢哉f，生活在這樣一個家庭里，忠厚可靠、親情濃厚的良好美德很自然地會在每個人心中生根，從而促進了每個人心理的純真美。

其次，與當今社會相比，在當時的社會環境下，社會整體的文化水平比較落后，擁有知識是不可多得的財富，對文化教育的尊重是孫玉厚家庭教育的過人之處。孫玉厚是中國社會最底層的普通農民形象，沒有多少文化，可他對文化教育的熱度卻很高漲，他曾經把自己的弟弟孫玉廷送去上學讀書，希望為孫家培養出一個人物來。雖然家庭極度困難，但是孫玉厚硬是舉全家之力供少平讀完高中。孫少平后來在攬活和當煤炭工人時，就是因為為人忠厚且有文化，得到了機遇的垂青，在困境中找到了機遇。在家庭的影響下，孫蘭香讀完高中后，更是通過高考升入省重點大學，學習天體物理專業，為以后個人的發展打下堅實的基礎。

再者，在家庭教育中，對于孩子們的個人奮斗，孫玉厚總體上是持支持態度的。作為父親，孫玉厚對兒女極力愛護，希望他們能健康成長，生活幸福。他老實本分，處處以家庭及子女為重，對孩子們的個人奮斗往往以沉穩平和的心態來處理。孫少安因為“豬飼料地”受到批判，孫玉厚擔心兒子的想不開，就暗地保護他，用言語安慰他。當孫少安的磚廠倒閉后想重建時，孫玉厚把少平給他的錢拿來給少安墊上。在一家人剛剛解決了溫飽問題，家里最需要勞動力的時候，孫少平卻不滿足于現存的生活方式，他渴望的是更高的精神追求，他于是決定要獨立出去闖世界。而孫玉厚最終沒有阻擋少平去追求自己夢想，他對兒子的行為給予了理解支持。在孫玉厚的教育觀念里，更多的體現出了雙水村的水土所孕育的農民樸實風格，只要認為孩子做得對，就贊成，就支持，為孩子們樹立了令人感動、令人敬佩的精神力量。

最后，孫玉厚在對待子女的愛情上，追求更多的是一種在尊重基礎上的純真之美。當孫蘭花告訴孫玉厚要嫁給罐子村的王滿銀時，孫玉厚被氣得暴跳如雷，把蘭花大罵一通，堅決反對蘭花和王滿銀這個“逛鬼”結婚。但平實一向溫順的蘭花，這次卻一邊哭，一邊強硬地和父親頂嘴，說死也要死在王滿銀的門上。孫玉厚急得脫掉一只鞋要打她，但被孫少安給擋住了。孫玉厚最后拗不過子女，抱頭蹲地，一聲長嘆，但不管怎么樣，他默認了這個事實。在我們看來，王滿銀是個“混混”“二流子”，蘭花的愛有些愚昧，但她的愛是純真的，沒有任何雜質和世俗觀念的，更不是我們可以有金錢來衡量的。其他的如孫少安和田潤葉、孫少平和田曉霞的愛情也是一樣的。當女婿王滿銀被勞教，孫玉厚雖然氣憤女婿不爭氣，但他沒有大發雷霆，暴怒咒罵女婿。可見，在對待子女愛情上，孫玉厚更多的是尊重孩子們的選擇，追求的是一種對感情的純真之美。

家庭教育是培養子女良好性格的搖籃，家長是孩子的第一任啟蒙老師，家庭教育為子女以后的發展鋪下了基石。父母要給子女以良好的家庭教育，就應當積極創造多方面的條件。在《平凡的世界》中，孫玉厚具有老一輩農民的優秀品質，他是為了子女而活著。生活的艱難，命運的無常，也使孫玉厚的觀念中帶有“迷信”這一大痼疾。當孫少安在創業中遇到挫折，孫玉厚懷疑他在二十四歲時沒有扎紅腰帶來避邪；當老母親病了，他請來劉玉升捉“白狗精”。在孫玉厚的家庭教育觀里，他沒有多少遠見卓識供子女參考，沒能力給子女創造優越富裕的生活條件，但他默默地用濃厚溫暖的親情去關愛、感化孩子們，用博大的胸懷對待子女人生中的坎坷。因而，對于其子女來說，她是個好父親。也正是有了父輩的付出，孩子們才擁有了一個絢麗的人生。

參考文獻

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作者簡介：樊凱，1980年生，山東泰安人，山東寧陽第一中學語文教師，教育學碩士。

（編輯：陳岑）