深挖核心拓展素養

學生發展核心素養，是指學生應具備的、能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。對于學生發展核心素養的研究是落實立德樹人的重要措施，更是適應教育界發展、提升我國教育競爭力的迫切需要。英語學科的“核心素養”教育理念也是學生全面發展的一個重要方面，為學生今后的發展奠定了一定的基礎。本文從核心素養的涵義出發，強調核心素養的重要性，指出小學英語應該如何培養核心素養。

一、英語核心素養的內涵及重要性

（一）核心素養的內涵

何為核心素養？核心素養是最關鍵、最必要的共同素養。在個體終身發展過程中，每個人都需要許多素養來應對生活的各種情況，所有人都需要的共同素養可以分為核心素養以及由核心素養延伸出來的素養。其中，最關鍵、最必要、居于核心地位的素養被稱為“核心素養”。核心素養是一種跨學科素養，它強調各學科都可以發展的、對學生最有用的東西。

（二）培養英語核心素養的重要性

隨著我國教育改革的全面實施，各個學科都把培養學科素養作為教學的基本任務，英語學科也不例外。在小學階段學習英語，最重要的目的就是對以后的英語學習打好基礎，同時起到一定的啟蒙作用，所以作為英語教師就要適當的調整教學方式，把培養學生的核心素養放在重要位置，在學習英語時盡量多的進行聽、說、讀、寫，讓學生在良好的語言氛圍中培養語感主動學習，同時教師應深入挖掘文本的內涵，培養學生的核心素養。學生的英語核心素養培養是一個很重要并且很嚴峻的問題，在嚴峻的教學情況及社會快速發展的形式下，如何突破現今英語教學的怪圈，實現學生的英語核心素養和自主學習的能力是當務之急。學生今后進入社會、適應社會，對自身素質和技能的提高都有更高的要求。

二、培養學生英語核心素養的有效策略

（一）尊重語言的雙向性，鼓勵學生交流

語言最基本、最簡單的功能就是用來交流，因此老師特別要注意語言輸出的過程。在課堂上老師要使用恰當的課堂用語，給學創設了一種語言學習的環境。讓學生真實感受如何用語言進行交際、體會語言交際的趣味性和意義性，對語言的學習有著非常重要的影響。另外，還要多鼓勵學生開口交流，消除他們學習英語口語學習的膽怯情緒，幫助形成敢說、愛說的英語學習局面。尤其是對那些膽小內向的學生，教師更要多鼓勵，幫助建立英語交流的自信心，使每一個學生都積極參與，提高學生的口語交際能力。利用小學生模仿能力強的特質，讓他們多看國外電影或者動畫片，模仿經典片段并進行交流展示。增強口語學習的趣味性，激發學生表達欲望，更進一步增強學生口語交流的勇氣，幫助學生敞開心扉，積極參與人際交往。

（二）培養學生思維的獨創性

在英語教學中應該對教材進行深度的挖掘，充分了解教材中的人文素養教育，不但可以提高學生的思想覺悟，還能夠激發學習興趣，增強學習自信心，有利于學生思維方式的形成。對于教材中思想性和教育性很強的內容要善于結合學生的具體情況，采用多種多樣的方式培養學生的思維品質，讓學生的思維具有獨創性。如：教師在教學生氣的英語表達后，可以提問學生平常生氣時會怎么做，然后講講做這些事可能會有什么樣的效果，或者是會出現什么樣的后果，理想的、合適的宣泄方式又有哪些？然后，教師可以引導學生思考應該怎樣發泄情緒，學生可能會想到去跑步、踢球等，這時學生內心世界、生活常識、經驗、品格、行為全都融合到了語言教學的課堂中，這才是真正素養的培養。這不僅引導學生用正確的態度應對挫折，還能關注到學生的心理健康，也會培養學生的思維能力。

（三）用勝利的愉悅鼓勵學生核心素養的培養

不管是中國還是在外國，中西方文化中都提倡用激勵法來鼓舞人們獲得勝利，教師可以用這種心理來鼓勵學生，在英語學習中只要努力就能達到某一方面的成功，不能因為一個小小的困難就喪失了學習的信心。要讓學生感受到勝利帶來的愉悅，在這種美好的氛圍中充滿學習英語的興趣。而對于成績較差的學生，老師也不能輕言放棄，要多鼓勵，善于發掘學生身上的閃光點，樹立學生的自信，這樣比較有利于英語核心素養的培養。另外，由于每個學生的成長環境都是不同的，所以呈現出參差不齊的成績也是正常的。有的學生可能由于家庭的原因，在很早的時候就接觸了英語，但有的學生在課堂之外根本沒有接觸英語的條件和環境，因此學習基礎的差別勢必會導致學生的差距。老師可以把班里的學生進行分組，分成不同程度的幫扶小組，讓成績好的學生幫助基礎差的學生進行練習。通過這種方式，培養學生的自信心，逐漸使學生的核心素養得到鍛煉。

核心素養揭示了教育的育人目的，所以對于英語課堂，更要關注并且堅持學生核心素養的培養。作為英語教師，不僅僅要教會學生語言和知識，更應該重視的是學生的交際能力及良好素質的培養。培養英語學科的核心素養，符合時代發展的要求，所以要認真總結、研讀教材，還要根據教學目標結合生活實踐，創新教學手段與方式，確保學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀和高尚的品德，進一步提升核心學科素養，使學生身心得到全面發展。

（作者單位：浙江省臺州市天臺縣赤城街道第二小學）