淺談高校乒乓球教學方式多樣化改革的可行性

乒乓球作為國球，在高校體育課堂教學體系中占有很大比重。乒乓球是一項運動量消耗較大的技術型運動，教師在進行學生的教學指導時，應該注重對學生技能水平的提升，并且結合學生的運動情況適當的增加教學難度，這樣有利于學生更加深入的了解乒乓球知識。本文通過分析現階段高校乒乓球教學的實際情況，對多樣化改革策略進行了深入探究，并從多個方面進行改革策略的可行性研究。

一、高校乒乓球教學特點

乒乓球是一項專業的競賽類運動，競賽過程中能夠使人體會到更多快樂，因此成為了人們日常生活的基礎活動之一。現代化社會需要的人才不僅要有較高的專業水平，而且還要具備較強的身體素質，所以各大高校積極開設了多種類型的體育教學項目，其中乒乓球成為大學生們最喜歡參與的教學活動，教學質量與教學效果受到了學校、家長和全社會群眾的廣泛關注。乒乓球運動對于人員的基礎技能要求較高，運動過程需要消耗大量的體力，技術動作種類多樣，很難被初學者完全的掌握。在高校體育教學過程中，教師會通過訓練學生的身體協調性來使學生具備參與乒乓球運動的基礎能力，學生對于復雜性動作掌握不好，身體協調能力較低，都是高校乒乓球教學存在的突出問題。體育教學的根本目的是讓學生通過運動提升身體健康水平，實現綜合能力的全面發展。各種鍛煉活動都需要在基礎技能充分掌握的基礎上進行，因此體育教師的乒乓球多樣化改革需要從基礎知識教學出發，挖掘學生的身體潛能，實現教學效率的快速提升。

二、乒乓球多樣化改革中存在的問題

高校體育教學體系的構建，對于學生綜合能力的全面發展有著重要的指導作用。體育教學質量受到了人們的極大重視，分析體育教學過程中存在的問題，能夠實現教學質量的本質提升。高校提倡多樣化教學模式改革，對學生進行基礎知識教學的同時提升學生的身體素質，激發學生的學習興趣與積極性，能夠幫助學生更好的實現人生價值。體育多樣化改革過程中面臨的問題有很多，筆者結合多年的教學經驗，對這些問題進行了深入探究。首先，教師的教學思想和教學觀念過于傳統，課堂教學模式較為單一，使學生學習興趣缺乏，注意力不集中。高校設置的體育教學體系與文化課有著很大的沖突，學生文化課壓力過大，會通過體育活動來釋放，忽視了體育教學內容，課上的大部分時間都是在說笑打鬧，使教師的教學任務完成起來十分困難，學生的反響不夠激烈，教師的教學信心受到了很大打擊。乒乓球教學目標無法實現，高校體育教學改革進展緩慢。

三、乒乓球教學方式多樣化改革的可行性分析

1.興趣教學改革

興趣是高校學生參與教學活動最重要的條件之一，興趣探究式教學是高校體育教學體系中的代表方式，能夠有效的突出學生的主體地位，激發學生的學習動力，使學生能夠積極自主的參與到教師設定的教學計劃中，在愉快的氛圍中完成知識技能的學習，從而可以更好的走上綜合能力全面發展的道路。例如，教師對學生進行興趣探究式教學時，可以組織學生進行乒乓球比賽視頻觀看，并在觀看過程中對學生進行要點動作的指導，激發學生學習興趣，引起學生參與欲望。同時還可以列舉出優秀的乒乓球運動員，以他們的比賽經歷教育學生，使學生能夠主動的參與到乒乓球運動中。學生通過視頻的觀看和教師的指導，認識到國球運動的重要作用，學生的愛國情懷被調動，走上乒乓球基礎技能提升的道路。教師應該對待學生一視同仁，教學活動的開展要與學生的認知能力保持在一個層面上，并且不斷的對學生進行鼓勵，讓學生自主的進行知識的分析與探究，構建創新的思維模型，這對于乒乓球教學多樣化改革有著十分關鍵的推動作用。

2.體驗式教學改革

體驗式教學方式可以給學生一種身臨其境的情感體驗，學生在真實的意境中感受乒乓球運動的魅力，可以促進課堂教學質量的提升。學校應該根據學生的需求，創建一些適合學生運動的場所，例如籃球館、多功能球館、乒乓球俱樂部等，或者利用賽事模擬和實訓等方式進行學生的基礎技能訓練，有效融合運動理念和教學理念，為學生豐富了學習的內容。在乒乓球俱樂部中進行模擬實訓，能夠突出教學的最大意義，學生通過親身體驗學習乒乓球知識，能夠適應比賽規律，技能與意識融為一體，是體驗式教學的本質目標。

3.作學習教學改革

合作學習是一種創新的教學方式，在體育教學過程中利用這種方式，能夠實現多樣化的教學改革。教學根據學生不同的愛好進行小組劃分，鼓勵學生們進行小組合作交流，提出一些有意義的問題讓學生們進行自主探究，學生們積極的協作溝通，不僅可以提升合作能力，還能夠增加競爭精神。教師在應用這種教學方式時要注意平衡學生的水平，開展有針對性的教學活動才能發揮出合作學習的作用。例如，在反手推球和正手攻球教學時，教師劃分小組進行對抗訓練，首先進行學生們的技術指導，然后給學生們充分的練習時間，經過一段時間的訓練后開展小組競賽，并對贏得勝利的小組進行公開表揚，對個別表現好的學生也進行表揚，學生們受到了肯定，提升運動的信心，能夠幫助教師更加快速的完成教學任務。

四、結束語

總而言之，乒乓球是基礎運動項目，對提升高校學生的身體素質，實現學生個性的發展和終身體育意識的養成有著重要作用，高校多樣化改革需要從多個方面共同進行，教師要利用創新的教學思想對學生進行乒乓球綜合能力提升的指導，構建完整的教學評價體系，促進學生全面發展。

（作者單位：陜西廣播電視大學體育教學部）