中職數字校園無線覆蓋調查與研究

隨著河南省職教攻堅對于職業教育信息化建設的不斷加大投入，以及中職學校對于信息化的重視，當前河南省多數學校都實現了校園無線全覆蓋。那么，無線覆蓋所應當起到的輔助教育教學作用是否得到體現了呢，其又存在那些可以改進的空間呢，為此，研究者對此作了專項調查。

一、調查對象與內容

本次調查選取河南某職業學校1028名學生作為調查對象。其中，男生523人，女生505人，一年級401人，二年級420人，三年級207人。調查發現：

一是學生渴望無線覆蓋。88%的學生渴望校內實現無線覆蓋，就無線接點的安裝數量上，45%的學生希望越多越好，所有學生都希望學校無線信號強、網速快，且不容易掉線。二是學生對本校校園無線覆蓋還不夠了解。盡管學校已經實現了無線覆蓋，但是在調查中發現，學生知道學校有無線覆蓋的僅占39%，有23%的學生不知道學校有無線網絡，另外有38%的學生聽說過學校有無線網絡，但是卻從來沒有用過。三是學生使用無線覆蓋的目的多指向日常生活，但是用于學習的學生也占有較大比例。其中，64%的學生使用無線覆蓋的主要用途是看電影、瀏覽網頁和打游戲，23%的學生渴望能夠通過無線網絡學習知識，還有11%的學生渴望網絡上可以找到所學課程的輔助教育內容。

雖然對于無線覆蓋的重要性和作用都有著較高的認同度，但是學生對于網絡安全的認識卻相對薄弱。80%以上的學生都沒有考慮過無線覆蓋網絡安全的問題，52.6%的學生認為不需要對網絡進行安全認證，認為需要對用戶安全認證的學生還不超過30%。可以看出，學生只是考慮到了實用操作，并未考慮的網絡使用的安全。

二、原因分析

進一步的，經過查閱資料和訪談，我們認為有以下幾種原因造成了學生的以上認識。

一是信息化時代的溢出效應。隨著計算機、網絡等技術的大眾化和普及化，學生從一出生就生活在網絡時代，對于網絡帶給個人的好處感同身受，對于網絡時代的名詞也如數家珍。到了中職學校之后，學生非常希望能夠進一步享受到網絡帶來的紅利，所以學生非常希望學校能夠提供免費的、安全的、快速的網絡。二是中職生內斂的社會交往取向的直接影響。中職生多數是學習后進生，在整個成長過程中一直處于不利地位，很多學生因此都本能的排斥外在的任何事務。到了中職學校后，這些學生也多生活在自己的世界中，對于學校內部的事物，甚至是與自己息息相關的也基本上不管不問。從調查中發現，學校在雖然學生開學之時，所在班級班主任都已經通知到學生關于學校無線覆蓋的使用辦法，但是學生似乎并沒有記在心上。當然這也可能與學校自身宣傳的方式不能深入學生內心有關。三是受到網絡使用慣性的影響。學生在就讀中職學校以前，多使用網絡進行交友、購物、視頻和游戲，很少有用網絡進行學習，這種使用網路的慣性讓學生自然的遷移到中職學校網絡使用之中。四是當前我省職業教育的信息化建設還主要硬件時代，職業學校的無線網絡建設還在于如何增設設備、增加帶寬、設計端口、增加熱點。學生打開無線覆蓋的客戶端，很少能夠找到職業教育的教學、實訓和就業資源，更別說成系統的、高質量的資源。由于缺乏有效的頁面引導，學生也只能去利用無線覆蓋聊天和玩耍，而不能開展相應的學習。五是學生年齡特征和社會經歷讓其忽略網絡安全。中職生年齡較小，社會經驗不足，也很少從事經濟活動，對于注意網絡個人信息安全、財產安全等接觸較少，也認識不清，因此也較少關注。

最后，身為“后進生”的中職生，也存在自我管理能力低，不能夠合理安排課余時間，不愿意學習等現象，他們習慣上花費大量的時間玩樂，對手機和網絡的誘惑無法抵擋，致使學生玩游戲成癮，也是學生使用無線覆蓋玩游戲而非學習的一個重要因素。

三、對策與建議

針對本次調查，結合訪談中發現的原因，研究者提出以下對策與建議。

一是學校應當加強針對性的宣傳。學校雖然宣傳了學校無線覆蓋的使用，但是因為宣傳的方式不適合學生的特點，所以沒有收到應有的效果。因此，如何采取讓學生接受的、喜聞樂道、記憶深刻的方式，把無線覆蓋的使用技巧、注意事項，特別是網絡信息安全的知識和必要性傳遞給學生，并讓學生記住會用，是中職學校管理中需要思考的重要的問題。

二是進一步提高無線覆蓋的密度，提高覆蓋的質量。筆者經常發現學生抱怨上不去無線網絡的現象，主要原因是無線網絡的帶寬和基點不夠。在當前信息化教學已經成為普遍趨勢的時代，應當增加有關投入，不斷提高網絡的帶速、穩定性和覆蓋面，實現真正的校園無死角覆蓋。

三是要逐步將網絡從硬件轉向內涵建設。學生使用網絡玩耍游戲的一個重要原因是無線覆蓋中沒有主動性的教育元素，學生缺乏選擇的可能，所以多數會將網絡變成打游戲的工具。如何在無線覆蓋的App中，直接插入職業教育教育元素，讓學生可以方便的進行菜單式學習，特別是引入成熟的研發團隊，結合中職生的人才培養要求，開發成系統的、高質量的課程、教學和實訓就業體系，是未來信息化建設應當的重點。

最后，對于學生加強管理，讓學生逐步恢復原有的自信，找回學習的樂趣，遠離游戲，是中職學校也必須考慮的重要工作。

（作者單位：鄭州機電工程學校）