評價理論視角下的王力宏牛津演講分析

前言：公眾演講是一種特殊語篇，Martin提出了以系統功能語言學三大元功能之一的人際功能為基礎的評價理論，隨后便受到國內外學者的廣泛關注。文章以評價理論為理論框架， 對王力宏2013年在牛津大學的演講進行話語分析， 探討其在演講中如何表明自己的立場、觀點和態度， 實現語篇的交際功能， 從而闡明積極話語分析的意義。

一、引言

公眾演講是一種重要的語言交際方式，演說者針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，從而達到一種宣傳和感染觀眾的目的。2013年4月，華語流行歌手王力宏受邀為牛津大學的學子進行演講。Martin 提出的評價理論是在韓禮德系統功能語言學人際功能的基礎上發展而來，是對系統功能人際意義的進一步完善。評價理論最先應用于敘事體文本，后來一些學者將其運用到文學評論、媒體、科技、歷史文本中，以評價不同文本類型的客觀性、藝術價值和行政話語中的導向性等。本文以評價理論為理論框架，運用它所包含的幾大系統探討王力宏牛津演講中所表達的各種態度、觀點和立場。

二、評價理論

馬丁給出該理論的定義：“評價理論關于評價，是語篇中所探討的各種態度、情感的強烈程度以及表明價值和聯盟讀者的各種方式”它主要包括三大次系統：態度（attitude）、介入（engagement）和極差（graduation）。而更加深入地研究，態度即我們的感受又可細分為情感（affect）的反應、行為的判斷（judgment）和對事物的鑒賞（appreciation）；介入系統主要指衡量說話者的聲音和語篇中各種命題和主張的關系；而極差包含為語勢和聚焦，用來描述態度的增衰。

三、王力宏牛津演講文本分析

3.1 態度分析

在英語公眾演說語篇中，演講者通常運用一些積極或消極的評價詞匯， 對所闡述的問題或事件表明自己的態度或觀點。演講者在演講過程中洋溢好的心情時， 或表達積極的觀點和態度時，運用積極詞匯，相反趨向于消極表達。

“I wanna frankly， openly and honestly talk about how we’ve done a good job or how we’ve done a bad job of bring Chinese”.演講者通過使用具有評價意義性的詞匯“frankly”、“openly”、“honestly”表達了自己作為一個推廣華流的形象大使的虔誠之心。力宏想無距離地，坦誠地，直接地和在座的牛津學子以聊天的方式拉近與他們的的心理距離，這句話出現在演講的最開始也為后文輕松的演講基調做了恰如其分的鋪墊。

“So there’s actually an extremely high amount of negativity and fear and anxiety about China， sinophobia， that I think is not just misinformed， but also misleading and ultimately dangerous， very dangerous.” “extremely”、“negativity”、“fear”、“anxiety”、“sinophobia”、“misinformed”、“dangerous”等評價詞匯的使用表明了演講者對當今世界局面中中國地位的的深刻認識和擔憂，同時也說明了王力宏作為推廣大使的重要職責，即，利用華語流行文化如音樂電影等不分國籍，膚色的軟實力因素建立中國和世界的溝通橋梁，實現共同繁榮和發展。

3.2 介入分析

情態詞匯在演講中用以表達介入系統的資源占主要地位。演講者通過大量使用情態動詞來表達自己對于闡述事實和自己態度的肯定和自信， 從而表明自己的態度。除情態動詞之外，說話者還通過使用外言手段引用權威人士的話語來進一步表明自己的觀點.

“And I think， in this day and age of 2013， we should all be striving for the latter， should we…I mean I’m assuming that we all agree that this is the goal we should all be striving for.”演說者要通過高強度的情感宣泄來感染聽眾 ，達到勸說、引起聽眾共鳴的目的。如此句中力宏大量使用“should”表達一種呼吁、感染的作用，他希望傳遞給聽眾一種榜樣作用，勸服大家一起為讓華語流行沖出世界而努力。

“Shashi Tharoor called it，in a recent TED Talk， the ability for a culture to tell a compelling story and influence others to fall in love with it.”對話性與介入系統是密不可分的，介入系統的作用就是調節和轉嫁自己說話的責任，而這種調節主要是靠外言來完成。

四、結語

通過以上分析，評價理論的目的是建立說話者和聽眾之間相互交流的關系。通過學習評價理論在公眾演講中的應用能夠更好地理解演說者的意圖和目的以及演說者和聽眾之間的關系，以此發揮語言的人際功能作用。

（作者單位：西安醫學院）