小學品德與社會課程中的活動教學

小學品德與社會課程的核心是幫助學生參與社會、學會做人，培養學生對生活的認知、體驗、感悟，發展學生的社會適應能力是課程的基礎，提高學生的德育發展是課程的追求。為了使課程緊密的結合學生的生活實際，我們在教學中充分運用活動教學對學生進行培養。通過形式多樣的活動，使學生的德育水平在實踐過程中得到了成長，起到了良好的作用。下面就結合教學中具體開展的活動，來簡單談談小學品德與社會課程中的活動教學。

一、交流討論活動

交流討論是品德與社會課程中最基本的活動形式，可以以小組為單位，也可以以全級為單位。交流討論活動充分尊重學生在教學過程中的主體地位，通過讓學生在大家面前闡述、表達自己的看法、觀點，展示各自的思想，有效地鍛煉了他們的語言表達能力和人際交往能力。我們的課程在組織交流討論活動中，為學生創建出了民主、平等的討論氛圍，鼓勵學生積極發言，讓他們對討論問題提出自己的見解，促進了他們品德的樹立、學習的發展、社會能力的養成。

在《這點困難算什么》的學習過程中，我們以班級為單位，讓學生討論他們在學習、生活中遇到過哪些困難，他們是怎么解決的。例如學生王某說他有一天晚上在家寫作業的時候家里停了電，他想雖然家里停電了但是不能耽誤寫作業，于是就找媽媽從家里找出了蠟燭，點著蠟燭完成了作業。學生錢某說他有一次和小朋友玩耍的過程中，小朋友被蜜蜂蟄到了，于是他為小朋友拔出了毒刺，帶小朋友到家里在被蟄的地方涂上了肥皂水，是他止住了疼痛。學生朱某說他在一次上學過程中扭到了腳，于是他忍著疼痛堅持往學校走，最后終于在上課之前到達了學校等等。通過討論如何解決困難，學生們對彼此積極向上的生活態度產生了認同，學會了正確認識、解決困難的方法。

二、社會調查活動

在品德與社會教育過程中，培養學生的社會適應能力是一項重要的內容。通過開展社會調查活動，能夠使學生走出課堂，廣泛的調查社會之中各種現象和人物群體的發展動態，使學生能夠直觀感受到社會的發展和進步。社會調查活動的調查對象應該選擇有代表性、有教育意義、適于學生調查的對象，讓學生通過調查提高自己的品德修養、以社會中的先進群體作為自己的榜樣來進行學習。社會調查活動應以小組為單位展開，盡量作為課下作業布置，對調查的結果經過小組加工、整理成調查報告進行上交，最后在課上總結、討論，這樣既節省了教學實踐，又能鍛煉學生的合作意識和資料的整合能力。

例如在學習《不能忘記歷史》的內容時，我們組織學生以小組為單位， 走訪慰問老干部，聽他們講述革命傳統，為學生小組搜集好了被調查對象的聯系方式，還特意準備了紅領巾，供學生們為他們佩戴。學生們接到任務之后，興致高昂的向我保證做好這次調查活動。經過了他們的實地走訪調查，上交了各組的調查報告，在課上進行集中討論。他們在這次社會調查活動中，了解舊中國受到列強的侵略，各族人民勇于反抗外來侵略的英雄故事，受到了愛國主義的熏陶。同學們表示他們要像老革命們學習艱苦奮斗、擁黨愛國、無私奉獻、一心為人民服務的精神，努力學習，使自己真正成為共產主義接班人。

三、參觀訪問活動

參觀訪問活動由學校組織，以班級為單位利用教學時間進行，讓學生走出課堂，到社會中去學習知識。參觀的對象集中在科技館、博物館、圖書館、烈士陵園、紀念館等公共場所，訪問的對象可以是工廠、村鎮、其他學校、居委會、街道辦事處等機構。參觀訪問活動的開展，可以使學生增長見聞、激發興趣、鍛煉實踐能力，在參觀訪問活動之后，一般要學生根據這次活動寫出觀后感，以加強活動對于他們的教育意義。值得注意的是，由于參觀訪問活動一般都要集體外出，在開展參觀訪問活動之前要做好安全預案，對可能發生的危險做足準備，避免意外情況的發生。

四、講故事活動

講故事活動是以故事情節或主人公的形象去感染和教育學生的教學方式，可以在一堂課中穿插進行，可以與角色扮演相結合，也可以舉行“故事大王”講演會等。故事要有趣味性和啟發性，能讓學生通過對故事的聆聽得到收獲。講故事活動對培養學生的語言表達能力很有益處。講故事時，教師要善于以豐富的感情和生動的講述創設特定的教學情景和氣氛，把道理寓于形象化的敘述之中，教育學生，感染學生。

例如在《誠信是金》單元教學時，我為學生們講了《狼來了》的故事，并在講故事的過程加上適當的語言和動作，為學生形象的再現了故事情節。通過這種生動、形象的表述，創設了故事中對比強烈的情景，使學生受到深刻而具體的誠實守信的教育，知道從小就要做一個誠實守信的人的重要性。

總之，通過組織形式豐富的教學活動，有效的激發了學生們對于品德與社會課程的學習興趣，使學生在參與活動的過程中獲得了成長與鍛煉。活動教學轉變了傳統的教學方式，使廣大師生走出了課堂，實現了課程教學的動態化，是一種行之有效的教學創新模式。在今后的工作中，我們還會不斷總結經驗，設計出更多、更好的教學活動，使學生在活動中進一步提升道德素養和社會適應能力。

（作者單位：貴州省貴安新區湖潮鄉中心完小）