地方本科院校“產教融合”教學模式探討

引言：產教融合最為基礎的部分是產，也就是需要以真實的產品生產作為前提條件，并基于該環境下實施實踐教學，讓教師能夠充分地發揮出自身的教學水平，讓學生學習到真本事。這里所指的產不是單純的工廠生產，而是要和教學緊密聯系，最終為教所服務，在經過發展、成熟后，就可以逐步向產學研一體化的方向發展。本文淺析了目前的產教融合現狀，并探討了如何在地方本科院校實施產教融合的教學模式。

產教融合是目前一種能夠有效培養人才的途徑，也是實現雙師雙能型教師團隊的重要建設基礎，能夠滿足企業技術革新、產業轉型升級、研發團隊發展和員工培訓進修的需求，產教融合是高校和企業發展完成對接的重要教學模式。

一、地方本科院校產教融合現狀

（一）保障制度不夠健全

雖然我國政府和相關部門在諸多文件中表現出了對產教融合的精神支持，但是在實踐的過程中卻沒有完善的、制度性的配套政策法規和細則，因政府的文件精神并沒有得到落實，因此常常變為一紙空文。與較為發達的國家相比，我國并沒有在產教融合的方面形成法律上的硬性規定和完整培訓制度，產教融合的教育方面，制度和政策也顯得不夠完善，政府在調動高校和企業積極性方面的政策法規并不具備可操作性，因此法律和政策往往表現得缺乏號召力。

（二）管理隊伍能力不足

高校在產教融合方面地認識缺失，是導致高校無法正確認識到企業中所需要的人才結構，這是導致高校在產教融合方面層次和水平較低的重要原因。加上高校缺乏了和企業的溝通，在實施產教融合的過程中無法和企業實現實時的對接，也無法共同制定出相應的培養方案，因此高校的人才培養方案往往難以培養出符合企業發展的高水平人才。

（三）師資力量水平不夠

目前為了適應我國的產教融合教學模式發展，必須配以更高層次的師資團隊，然而當前的高校雖然從整體上來說投入了較大的資源在師資建設上。目前已經有高校從企業中引入了一些技術人才來擔當實習指導教師，然而由于教學和技術等方面還無法做到有效的銜接，從而造成了教師團隊在建設和發展過程中無法和產教融合相結合。

（四）企業參與意識不足

雖然部分企業對于產教融合的重要性有著一定程度的了解，并且因為有著國外發達國家的先進經驗，而具備了一些產教融合的知識儲備，但是企業畢竟和高校的目標不一樣，因此往往會在利益分配方面產生問題，從而對產教融合產生了消極心理。

二、地方本科院校“產教融合”教學模式研究

（一）樹立正確教學意識

高校教學的最終目的就是為了學生未來的就業和發展而服務，而產教融合的教學方式完全符合現時代高校發展的需求，而且經國內外的實踐已充分證明，產教融合是目前地方本科院校得以健康發展的重要途徑。目前我國教育正處于全面深化和改革發展的重要時期，大力發展現代化教育，全面提升就職者的職業素養，能夠有效增強學生的就業和創業能力，并將人口壓力轉化為人才資源，始終堅持產教融合是政府促進經濟發展和民生、就業意識的重要手段。

（二）引導企業參與教學

國家和社會應當鼓勵并引導企業參與到高校的教學活動中去，具體可以通過教師團隊、專業建設指導委員會和學校理事等多種形式，讓企業真正參與到高校的教學改革過程中去，從而支持教師的培養和學生的實習培訓。還應當鼓勵企業將工廠建設至學校中去，并在學習安排建設相關技術研發中心，、實驗平臺和大師工作室，降低教育的創新成本，提高人才的培養水平。

（三）提倡學校需找出路

學校的努力是教學模式改革的重要途徑，因此學校應當主動出擊，實施走出去和請進來的戰略，積極參與產教融合。在走出去方面，學校應當主動去了解相關行業的人才需求狀況，即了解企業的發展趨勢，并主動依據企業的需求來促進教學改革，從而將教學和企業實現實時對接。因此，高校要努力提高人才的質量和辦學的水平，并且不斷提高企業的支持力度和服務力度，建立起專業的管理團隊，實行定期實踐制度，從而有效提高學校的雙師素質。在請進來方面，學校可以邀請企業共同創建特色學院和專業，并邀請知名的企業參與到學院的理事會建設，創建指導委員會，甚至還可以在合作背景下，邀請技術人員擔任學校的指導教師。

（四）豐富校園文化建設

一個學校發展的靈魂就是校園文化，它不僅是學校形象的展示，也是凝聚人心和提高學校文明程度的重要表現。而先進的產業文化引進到校園文化建設中，能夠有效豐富校園文化的內涵，先進產業文化的核心是安全、責任、質量和服務意識的培養，因此高校可以借鑒企業管理中的制度和文化活動等，來培養學生的四項意識。學校還可以邀請合作企業到學校中開展企業文化宣傳活動，讓學生在學校內就搶先了解企業的經營和運行機制，讓企業的文化認識和文化理念融入校園文化中，在相互作用的環境下，提高學生的未來就業能力。

三、結論

在實際的工作中，常常會和諸多問題相關聯，因此只有將強化“四輪驅動”、一體化政產學研、堅持實施綜合政策等方面結合起來，共同努力，從而形成一個共贏的利益共同體，才能最終實現在地方本科院校中落實產教融合教育模式。

（作者單位：新余學院文學與傳媒學院）