教育資源的開發與高校體育教學改革

體育教學質量的優良在一定程度上受到教育資源的影響，只有發揮教學資源的主體作用，才能保證教學質量，提高教學的有效性?，F階段，教育資源的開發有各種各樣的問題，導致教學效率與教學質量無法保證。本文通過體育教育資源開發原則的描述、以及對目前高校體育教育資源在開發方面存在的問題，提出順應高校體育教學改革，進行教育資源開發的途徑，為提高體育教育的質量提供重要支撐。

1、體育教育資源開發的原則

教育資源與高校體育資源的區別在于前者涵蓋范圍更廣泛，前者不僅涉及針對體育教學提供教學資源，而且還包括對教育理念、教育環境等資源的投入，后者通過體育教育資源的投入，增強學生體質素質，提高學生文娛活動范圍，因為相較于其他資源的特殊性，因此在開發過程中一定注意運用合適的方法、方式挖掘教育資源潛力，提高體育教學資源的開發質量和效率，應該遵循教育資源開發一些原則：

（1）高效性原則。體育教育資源的開發是通過一定手段實現教育資源的價值，在這個過程中，效能的體現是考核體育教育資源是否開發完善的重要標準和考核依據，從另外一個角度來講，體育教育最終實現的目標是創造極大的效益，包括經濟效益、社會效益等，因此在選擇開發原則時，一定要把高效性放在首位。

（2）分享性原則。體育教育資源合理的利用能夠提高教育水平，因此在開發資源的同時需要盡可能考慮教育的分享，不僅要實現體育教育的分享還需要實現與其他教育資源的共享，從而可以實現教育的知識的最大化利用，在保證體育教育的先進性的同時，緊跟新時代的教育資源。

（3）側重性原則。體育教育資源的開發具有很強的側重性，其側重于如何保證體育教育的特殊性，重視教育資源的內容深層次開發，在開發過程中，注重目的性，從而節省因盲目開發花費的成本，并提高教學質量。

2、高校體育教育資源在開發方面存在的問題

高校體育教育資源的開發過程，會受到多種因素影響，導致缺乏效率和發展質量低下。對新形勢下的高校體育教育發展的問題和影響因素分析的過程中發現存在以下問題。

（1）這是由體育教育中我們的國家教育定位，以及老師、 學生不重視體育教育，忽視體育教育資源開發，進一步導致缺乏高校資源的發展實效決定的。這個傳統的價值在很大程度上影響體育教育資源的開發，在一定程度上影響教育質量，也阻礙了高校體育教育發展的進程。

（2）體育教育資源形式單一的傳統價值觀決定著體育資源開發力度。由于對體育教育的偏見及體育教育的不重視，導致在教育的過程中，沒有實現教育的價值觀念與實際的教學的匹配，將傳統的教育資源放在傳統的位置，如操場等場地、如足球等活動，導致教學資源獲得通過的單一方式獲得，無法真正體現體育教育的價值。

（3）在體育教學中，體育教育資源在開發方向上定位不準確。在這個階段，在高校體育教學中，體育教育的中心放在室外活動，但是針對體育教育的教學無法體現其價值。根據教育部下發相關的教育體制改革的思路，體育教育不僅僅是增進身體素質，還要考慮增加學生的精神素質，兩者都不或缺，這樣才能促進學生綜合素質的增長，僅僅是學生身體素質的提高，教學質量無法真實展現，不能很好的滿足實際的體育教學需求。

3、順應高校體育改革，提高體育教育資源開發

以合適的教育資源為基礎，以發展方式為目的，提高教育資源的開發力度，從而為教育活動效率提升，營造更好的教育環境提供重要支撐。高校體育教育的開發主要通過以下方式挖掘其潛力。

（1）教師隊伍的開發。在教學中非常關鍵的因素，即教師資源，只能通過提高教師素質的在師資隊伍建設，為學生提供一個更好的學習環境，才能體現發展的教育資源的本質。教師隊伍的建設主要包括人才培養與引進。開展與有關的學校和教育部門制定科學合理的機制，為教師資源的培養提供重要保證，強化在職年輕人長期教育的培養，以確保穩定的教師，提高教師的素質。同時，如果沒有可靠的選擇機制，沒有優越的教學和學習環境，無法實現教師和教育資源的更大投入，人才的培養確保高校體育教師的力量。當為建立科學、 合理的人才引進機制，人才要制訂計劃，以檢查是否是有價值的人才，還必須考慮成本，通過建立合理的激勵機制，實現教師隊伍資源的最優化。

（2）教育素材的開發。教育素材包括高校教育使用的場地、建筑物、圖書資源等，為教育的開發提供必要的物質基礎。教育素材的開發需要充分考慮現實問題，包括為何去購買體育設備保證身體素質的提升，增加體育器材的多樣性，通過與各社會團隊合作，積極開發教育素材，增強體育素材的可用性、使用的高效性。

（3）金融資源的開發。體育教學金融資源包括整體財務規劃、學校和政府、 社會團體，積極引入外資，為體育教育提供必要的資金支持，為更有效的教學資源開發奠定基礎。

體育教學質量的優良在一定程度上受到教育資源的影響，只有發揮教學資源的主體作用，才能保證教學質量，提高教學的有效性?，F階段，教育資源的稀缺性和教育資源的分配不公，導致教學效率與教學質量無法保證。因此要進行教學資源的開發以適應高校體育教學的改革，需要從教育的本質統籌考慮，深入教學制度改革，提高教學效益，為創造良好的教育氛圍提供基礎。

（作者單位：吉林工程技術師范學院）