大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)及培養(yǎng)途徑研究

21世紀(jì)是一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，隨著教育的普及與發(fā)展，大學(xué)生這一代名詞，早就失去了七八十年代獨(dú)有的魅力與光芒。現(xiàn)如今，大學(xué)生就業(yè)難成了難以攻克的大問題。每年的畢業(yè)季，大學(xué)生剛畢業(yè)就失業(yè)的問題也是屢見不鮮，招聘現(xiàn)場(chǎng)更是人山人海堪比春運(yùn)。就業(yè)如此艱難，不如另辟蹊徑，創(chuàng)業(yè)作為一股新鮮的血液開始注入大學(xué)畢業(yè)生的體內(nèi)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為許多畢業(yè)生就業(yè)的選擇，并以一種良好的態(tài)勢(shì)開花結(jié)果。

大學(xué)生作為接受過高等教育的高素質(zhì)人才，本是現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)的主力軍，面對(duì)現(xiàn)如今的就業(yè)難題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)難題的有效措施。第十一屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議《政府工作報(bào)告》中指出：“鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力是能否創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素，因此，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)掘潛在的創(chuàng)業(yè)者已成為高校教育的重要任務(wù)，尤其是對(duì)大學(xué)生能力的培養(yǎng)迫在眉睫，我們要通過多方面的努力協(xié)作來促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的概述

對(duì)于一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者來說，能力是必要因素。大學(xué)生社會(huì)閱歷尚淺，他們之前所接觸的事物有限，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，是促進(jìn)今后創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的首要任務(wù)。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力包括以下幾個(gè)部分：

1.創(chuàng)新能力

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相伴相生，相互影響，創(chuàng)新推動(dòng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)新。創(chuàng)新是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的要求，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者不但要具備創(chuàng)造性的思維，同時(shí)要具備創(chuàng)新實(shí)踐能力，善于接受新鮮事物，敢于接受新的挑戰(zhàn)，綜合時(shí)代流行趨勢(shì)，以一種獨(dú)特的眼光創(chuàng)立一個(gè)獨(dú)特的企業(yè)。

2.決策能力

創(chuàng)業(yè)者無疑是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者就意味著是最高決策者，所做的每一個(gè)決定都關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。正確的規(guī)定企業(yè)的發(fā)展方向，制定發(fā)展策略，選擇實(shí)施方案，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，其決策能力的高低影響的是整個(gè)產(chǎn)業(yè)的走勢(shì)，因?yàn)槌蓴≈辉谝荒钪g。

3.人際交往能力

學(xué)會(huì)為人處事是人的成長過程中重要一課，人際交往能力更是創(chuàng)業(yè)者的必修課。學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各種各樣的人際關(guān)系，對(duì)待上級(jí)對(duì)待下屬各得其法，與銀行，稅務(wù)部門，合作伙伴之間建立良好的聯(lián)系，善于爭取一系列的可利用因素，不出原則，靈活有度。

4.經(jīng)營管理能力

經(jīng)營管理是一種較高層次的能力，對(duì)人員的選擇使用，對(duì)資金的聚集分配，這個(gè)過程是一個(gè)不斷提高的過程，學(xué)會(huì)經(jīng)營，才能使企業(yè)立于不敗之地，學(xué)會(huì)管理，才能使企業(yè)和諧發(fā)展。

二、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)途徑

1.組織社會(huì)實(shí)踐，提高社會(huì)閱歷

學(xué)校應(yīng)定期組織社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生投入社會(huì)了解社會(huì)。只有讓學(xué)生真正地走進(jìn)社會(huì)，親自動(dòng)手在社會(huì)中謀求一席之地，才能對(duì)社會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，只有真真的了解當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)，才能在創(chuàng)業(yè)之際有符合現(xiàn)實(shí)的打算。所以，組織社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生提前進(jìn)入社會(huì)，為之后的行動(dòng)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.臺(tái)積極開辦創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生提供發(fā)展平

現(xiàn)在許多高校都響應(yīng)國家政策開辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，創(chuàng)業(yè)園是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的一個(gè)平臺(tái)，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，指引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向。創(chuàng)業(yè)園功能完善，在政策，資金等方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了極大的幫助，讓大學(xué)生在學(xué)校即可體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程，提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，拉近了大學(xué)生與企業(yè)之間的距離，有利于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，為其今后的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

3.開發(fā)創(chuàng)業(yè)教育課程，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

把創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校的教學(xué)體系，組建有實(shí)力的創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，增設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育課程，逐步增加創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。在教學(xué)中，要注意理論知識(shí)與實(shí)際操作的有機(jī)結(jié)合，提供一定的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視，并在教育教學(xué)中不斷優(yōu)化和改革人才培養(yǎng)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生有足夠的信心和能力加入創(chuàng)業(yè)浪潮。

4.優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，建立多渠道的支持體系

大學(xué)生還未真正的踏足社會(huì)，各項(xiàng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)僅僅依靠自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要學(xué)校甚至政府提供多方面的支持，促成一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，大大加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的吸引力。近幾年來，政府出臺(tái)一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的扶持政策，但這些政策門檻較高，很難惠及到大學(xué)生，由此國家應(yīng)該對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)予以政策傾斜，綜合考慮大學(xué)生的實(shí)際狀況，降低大學(xué)生市場(chǎng)準(zhǔn)入條件，減少注冊(cè)資金，減免工商稅務(wù)，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行仔細(xì)審查和評(píng)估，對(duì)于可操作性強(qiáng)的計(jì)劃以貸款或創(chuàng)業(yè)基金等形式提供資金支持，通過創(chuàng)立大學(xué)科技園，創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，等方式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開通綠色通道。

三、結(jié)語

大學(xué)生就業(yè)困難，畢業(yè)等于失業(yè)的問題無疑是人才資源的流失。這只一個(gè)值得反思的問題。創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今時(shí)代的潮流，大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的中流砥柱，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既解決了就業(yè)難題，又保留了人才資源，同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)注入了新的活力，一定程度上可以促進(jìn)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以，我們要大力推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程，注重對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的開發(fā)以及培養(yǎng)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)創(chuàng)業(yè)政策，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，讓更多的大學(xué)生得到更好的發(fā)展。

項(xiàng)目：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向下應(yīng)用型本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建-以保險(xiǎn)專業(yè)為例，項(xiàng)目編號(hào)：GH171064。

（作者單位：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)）