多校區(qū)運(yùn)行條件下的安全管理服務(wù)工作研究

近年來，有許多高校開始建立新校區(qū)或采取多校合并的措施來適應(yīng)自身發(fā)展，大多數(shù)的高校是兩個(gè)或者多個(gè)校區(qū)運(yùn)行。但是，管理方面也漸漸出現(xiàn)了不足之處，其中安全管理服務(wù)工作的問題較為突出。相關(guān)的保衛(wèi)部門應(yīng)該打破原有的思維定勢，利用創(chuàng)新的觀點(diǎn)集思廣義，探索出一套可行性方案，積極推動(dòng)學(xué)校的健康發(fā)展。而如今，原有單校區(qū)運(yùn)行條件下的安全管理已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在高校的發(fā)展。因此，需要針對于高校多校區(qū)的具體情況，選擇出更為適合的高校安全服務(wù)管理工作機(jī)制。

目前，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，對于人才的需求量也是在不斷上升，在這樣的情況下，高校作為人才培養(yǎng)、輸出的重要單位，也是在不斷擴(kuò)大校區(qū)的規(guī)模，多數(shù)學(xué)校都是興建了多個(gè)校區(qū)，以滿足學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的需要。在這樣的背景下，搞笑的安全管理服務(wù)工作成為了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，本文以高校在多校區(qū)運(yùn)行的條件下進(jìn)行分析，以南通理工學(xué)院為例，提出促進(jìn)高校安全管理服務(wù)水平提升的建議。

一、高校安全管理概述

（一）高校安全管理的內(nèi)涵

高校安全管理，具體是指在高校日常教學(xué)的過程中，高校的管理者為了預(yù)防各類事故以及案件的發(fā)生，通過一系列的機(jī)構(gòu)和制度，運(yùn)用管理學(xué)的相關(guān)理論，并在充分應(yīng)用高校的安全管理相關(guān)的資源的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)高校安全環(huán)境的整體優(yōu)化，為學(xué)生的發(fā)展和教職工工作的正常開展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。在當(dāng)前高校多校區(qū)運(yùn)行的狀態(tài)下，高校安全管理的內(nèi)涵也是在不斷的擴(kuò)展，相對于傳統(tǒng)的單一校區(qū)的安全管理來說，其復(fù)雜性程度更高，管理的難度和水平也是相對有了較大提升，在這樣的情況下，實(shí)施高校安全管理的難度也是有所增加。

（二）存在的問題

首先，安全管理落實(shí)程度相對薄弱。高校安全管理中不僅是涉及到學(xué)校的安保部門，學(xué)校的教職工和學(xué)生也應(yīng)該積極參與到相應(yīng)的安全管理中。但是，就實(shí)際情況來看，還存在教職工、學(xué)生的安全管理的意識淡薄的問題。學(xué)校通過選拔的方式招聘了一批符合安保條件的保安，并落實(shí)了一些列管理措施，但在實(shí)際的安全管理過程中，其管理的方式仍是處于原始的單一校區(qū)的管理模式，雖然能夠取得一定的效果，但是在實(shí)際的運(yùn)用中不能有效地實(shí)現(xiàn)安全管理的目的。

其次，安全管理的評估流于形式。針對于高校安全管理方面的評估應(yīng)該是完善高校安保體系的重要途徑，但是，針對于實(shí)際情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在安全管理評估的過程中過于依賴于安保設(shè)備的配套情況，以及對于安保設(shè)備的正確使用情況等方面，相對來說，安保設(shè)備配套性較好，但是由于過于重視其“硬件設(shè)備”方面，造成對于具體的安保環(huán)節(jié)的評估水平相對較低。

最后，安全管理的系統(tǒng)性較差。由于是在多校區(qū)的狀態(tài)下運(yùn)行，所以在安全管理的實(shí)際中，多數(shù)是采用各個(gè)校區(qū)安全管理“各自為戰(zhàn)”的局面，雖然是由學(xué)校統(tǒng)一的招聘，培訓(xùn)，但是由于各個(gè)校區(qū)之間存在較大的差距，在安保人員管理上各個(gè)分校區(qū)之間存在較大的自主性，雖然能夠?qū)崿F(xiàn)安全管理的靈活性，但是在一定程度上也是降低了安全管理的系統(tǒng)性。

二、安全管理服務(wù)工作提升的建議

（一）建立健全高校安全管理相關(guān)制度

高校安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，在實(shí)際的運(yùn)行過程中應(yīng)該針對于不同校區(qū)之間的區(qū)別，確定出統(tǒng)一、機(jī)動(dòng)的安全管理體系。在確保各個(gè)校區(qū)安全管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)高校安全管理構(gòu)成要素的分層次排列，互為聯(lián)動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)整體運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)整個(gè)安全管理系統(tǒng)的持續(xù)、穩(wěn)定運(yùn)行。不僅如此，建立健全安全管理系統(tǒng)，不僅是可以保證高校的安全管理工作有章可循，還能夠?qū)崿F(xiàn)對公共安全事件的靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)對。這對于確保高校師生的安全、日常教學(xué)工作的有序進(jìn)行具有重要的意義。

（二）建立安全管理防控預(yù)警機(jī)制

目前，在高校安全管理中存在的問題，相對于傳統(tǒng)的社會(huì)安全問題，更具有隱蔽性和分散性的特點(diǎn)，尤其是在高校多校區(qū)運(yùn)行的狀態(tài)下，各個(gè)校區(qū)的安全管理水平參差不齊，容易出現(xiàn)安全管理中的“盲區(qū)”。因此，高校需要根據(jù)本校的實(shí)際情況，確定出相應(yīng)的安全管理防控預(yù)警機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)的安全管理工作模式。另外，學(xué)校的保衛(wèi)部門是整個(gè)安全管理的實(shí)施部門，高校應(yīng)該不斷提升對于保安隊(duì)伍的建設(shè)，定期的對保安人員進(jìn)行安全管理的培訓(xùn)，確保保安人員對于安全管理的具體情況完全了解。

（三）創(chuàng)新高效的安保機(jī)制

一方面，學(xué)校的保衛(wèi)部門需要制定周密的計(jì)劃，有針對性的對學(xué)校進(jìn)行排查工作，盡可能避免出現(xiàn)相應(yīng)的安全管理問題，堅(jiān)持預(yù)防為主、主動(dòng)排查、綜合治理的方針，在安全問題發(fā)生之前解決掉。另一方面，雖然現(xiàn)在的安保設(shè)備已經(jīng)較為先進(jìn)，但是，隨著技術(shù)發(fā)展速度的不斷加快，新的安保設(shè)備的更新速度也是在不斷縮短，在這樣的情況下，高校應(yīng)該有計(jì)劃的投入相應(yīng)的資金，確保各個(gè)校區(qū)的安保設(shè)備的配套齊全，并根據(jù)各個(gè)校區(qū)之間的不同，有意識的增加安保設(shè)備資金的投入。只有這樣才能在各個(gè)校區(qū)之間建立起配套的安保機(jī)制，實(shí)現(xiàn)安全管理水平的有效提升。

三、結(jié)論

當(dāng)前，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加快，社會(huì)對于高校的發(fā)展也是提出了新的要求，尤其是在高校校區(qū)逐漸增多的情況下，應(yīng)該不斷提升高校的安全管理服務(wù)工作的水平，保證高校日常教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況確定出更加符合學(xué)校實(shí)際情況的安保體系。本文以南通理工學(xué)院的安保體系為主要的研究對象，指出該校在實(shí)際運(yùn)行過程中存在的問題，并結(jié)合相應(yīng)的問題給與一定的建議，旨在促進(jìn)該校安全管理水平提升的基礎(chǔ)上，給予其他多校區(qū)運(yùn)行的高校一定的幫助。

（作者單位：南通理工學(xué)院）