以“三支隊伍”建設為抓手，加強獨立學院學生骨干培養

高校學生骨干隊伍是學生工作的一支重要力量，本文針對獨立學院學生的特點，結合天津大學仁愛學院化工系多年來的實踐經驗，提出了以“三支隊伍”建設促進學生骨干培養的方法。

獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校，是我國高等教育辦學體制改革創新的重要成果，為發展民辦高等教育事業、促進高等教育大眾化做出了積極貢獻。獨立學院的學生，多數是面向當地經濟和人才市場，緊跟社會發展需求的應用型人才，獨立學院的學生也越來越受到社會的關注。學生的教育管理工作中最基層的就是學生骨干隊伍，他們既是受教育管理的對象，又是學校教育、管理和服務等各項工作在學生中順利有效開展的基層實施者，是學生工作隊伍的重要組成部分。因此，各高校都高度重視學生骨干的培養，力爭通過建立一支高素質的學生骨干隊伍進一步加強學生工作的實效性。獨立學院的學生與公辦高校的學生相比有其自身的特點，這為獨立學院的學生骨干選拔、培養和隊伍建設帶來很大的難度。

一、獨立學院學生特點

1.獨生子女多、家庭條件優越

目前在校的獨立學院的學生大部分都是90后獨生子女，家庭條件優越者居多，很多學生安于現狀，無所追求，不能樹立正確的人生目標，而且個人主義作風明顯，缺乏團隊協作意識，不容易進行統一管理。入學后，融于大學生活的過程相對較長，在處理同輔導員、任課教師和同學關系時容易出現問題，不能夠很好的適應大學的生活和學習。

2.文化基礎和自控能力較差

獨立學院學生入學時分數普遍較低，同一本、二本公辦院校存在較大的差距。在高中階段，這部分學生學習基礎薄弱，學習習慣欠佳，自控能力往往較差，受到的關注比較少，導致其自我評價過低，不能夠很好的按照既定的計劃完成相應的目標。在面對挑戰時容易缺乏自信，在挫折面前容易放棄，不能夠始終采取積極主動的態度去面對，學習方面缺乏自主性，需要外部不斷施以強化措施。

3.個性鮮明，愛好廣泛

獨立學院的學生具有大學生普遍存在的一些特點：如個性鮮明、思想活躍，樂于接受新事物，獨立意識比較強。同二本、二本公辦院校學生相比，獨立學院的學生文娛愛好更加廣泛，多才多藝的學生所占比例較大，這些學生的存在，豐富了獨立學院的校園文化生活，但也導致入學后很多學生熱衷于各種文體和社團活動，對學習和班級事務參與度不高。

4.思想政治學習意識欠缺

大部分學生不能主動地進行思想政治學習，把院系和班級組織的黨團活動看作走過場，不能深入學習黨的基礎理論知識和國家的政策方針，缺乏必要的理論素養。薄弱的信仰和尚未成熟的世界觀、人生觀、價值觀使得他們不能客觀、理智地看待問題，在處理復雜事件的思路、方法上存在諸多不足之處。

5.欠缺服務意識和團隊意識，功利心強。

受社會整體大環境和學生自身生長環境的影響，獨立學院學生功利心比較強，在平時的學生工作中容易追求短期效應，在工作中缺乏服務意識和團隊意識，眼光不夠長遠。在完成教師布置的任務時不能夠將鍛煉自己的為人處事能力作為主要目標，部分同學僅僅是為了在評優評獎時占有優勢，甚至是為了增加政治籌碼，早日入黨。

二、天津大學仁愛學院化工系在學生骨干培養方面的實踐經驗

天津大學仁愛學院化工系自2008年建系以來，始終將學生骨干隊伍培養作為學生工作的重要組成部分，多年來不斷總結經驗，吸取教訓，使學生骨干在學生工作中發揮了重要作用。根據化工系實際特點，在具體工作中并沒有將學生骨干局限于學生干部隊伍，而是擴展為“三支隊伍”，即考研隊伍、入黨積極分子隊伍和學生干部隊伍。這三支隊伍在培養過程有不同的側重點，分別發揮著不同的作用。

1.以考研隊伍帶動學風建設

據統計，化工系有考研意向的學生約占到學生總數的四分之一。這些學生中大部分在入學時就有了考研的打算，因此入學后學習上目的性和主動性非常高，學習成績一般都名列前茅，這部分同學的存在可以很大程度上提高總體的學習氛圍，從而帶動化工系的學風建設。對于這部分同學的培養主要側重兩個方面：一是要幫助他們解決考研路上的各種問題，通過召開座談會或交流會，邀請有經驗的教師或往屆考上研究生的同學為他們答疑解惑。二是要定期組織考研學生中的優秀代表同本年級和低年級學生進行交流，傳授他們在學習上的心得體會，帶動學習上后進的同學共同進步rGRv7XdNkTn/H3mO56p/hadGp2vv0IXlV0DyPXDE04g=，在復習階段，負責整理復習資料并組織講題。

2.以入黨積極分子隊伍加強黨團建設

獨立學院學生在申請入黨方面都非常積極。據資料顯示，許多獨立學院學生入黨申請率超過50%，有的甚至高達90%以上。化工系入黨積極分子人數大約占到總人數的三分之一，該部分學生在政治上積極要求進步，是學校黨團建設的積極組織者和實踐者。在這支隊伍培養過程中，主要存在以下問題：首先，學生在申請入黨時非常積極，但部分學生自律性較差，不能始終以一名合格黨員的標準嚴格要求自己。其次，這支隊伍的理論政治學習有待加強，模范作用有待進一步發揮。此外，部分學生工作方面表現優秀，但成績方面比較差，影響了繼續發展。針對這些問題，我系采取多種措施加強對入黨積極分子隊伍的培養，不斷完善入黨積極分子準入和考核機制，對表現好的學生繼續發展，表現差的學生給與警告或者除名。鼓勵他們開展各種形式的黨團活動，加強黨的政治理論學習，發揮先鋒模范作用，積極帶領周圍同學踐行社會主義核心價值觀，增強黨的號召力和凝聚力。

3.以學生干部隊伍加強學生管理工作

一支素質過硬的學生干部隊伍對輔導員的工作是不可或缺的有利支撐，甚至直接關系到學生管理工作的質量，關系到培養的學生素質的高低。我系一直非常重視學生干部隊伍的培養，學生干部隊伍存在的主要問題如下：（1）在高中階段做過班級干部的學生很少，經驗欠缺，遇到挫折容易喪失信心；（2）不能正確處理好學習和工作、管理和服務兩個關系。學習和工作往往不能兼顧，導致顧此失彼。在實際工作中又容易將自己定位過高，以領導者自居，脫離廣大同學，不能樹立為班級成員服務的思想。（3）學生干部隊伍穩定性差。部分班干部追求短期效應，不能將服務廣大師生、鍛煉自己的綜合能力作為目標來開展工作，功利思想和官僚主義作風嚴重，失去了同學和輔導員的信任。還有部分班干部上任后不能嚴格要求自己，這樣就無法有效的帶動同學開展各種班級活動，受到挫折后就容易主動退出學生干部隊伍。針對這些問題，我們也采取多種措施來加強學生干部隊伍的培養。第一，嚴把入口關，制定學生干部選拔辦法，從思想覺悟水平、工作能力、學習態度等幾方面進行把關。第二，加強學生干部思想政治教育，提高他們的政治理論素養，通過這些教育，摒棄學生干部競爭中的功利性，樹立為同學服務的精神。第三，定期開展學生干部培訓，組織優秀學生干部交流會，形成“老帶新，高帶低”的工作模式，提高學生干部的總體工作能力。

三、結語

綜上所述，通過多年的工作實踐，仁愛學院化工系以“三支隊伍”建設為抓手，在學生骨干培養方面取得了不錯的成效。然而任何的方法都不是一成不變的，今后的工作中要努力把握學生中出現的新變化、新趨勢，不斷地對學生骨干培養的方法作出調整，才能不斷適應新形勢下獨立學院應用型人才培養的需求。

（作者單位：天津大學仁愛學院）