中職學校應如何設置商務英語學科課程標準

近年來，我國人力資源市場供求狀況的持續監測表明：對技能勞動者和專業技術人員的需求明顯加大。解決這一矛盾的關鍵舉措就是提升職業教育的人才培養質量。在全球化日益加深的大背景下，職業英語能力的提升更是增強人才的崗位適應性和就業競爭力的重要一環。商務英語學科課程是為了培養更多的商業英語實用人才，為社會的現代化發展提供更多的人才儲備等目的而設立的一門實踐學科。本文以商務英語專業的教學目標為基礎，從商務英語專業建設的重點出發，對中職學校設置商務英語學科課程標準的具體措施進行簡單的闡述。

一、商務英語專業的教學目標

英語教育中的商務英語是相關教育院校為了適應社會現代化發展建設對商務技術人才提出的新的發展要求而設置的英語專業知識技能培訓專業。區別于英語教育和英文翻譯專業，商務英語更重視對專業技能的培養，教師將商業英語的理論知識與實踐相結合，對學生實現綜合性的培養，強調學生的英語實踐能力。商務英語的教學目標集中體現在三個方面：第一，注重學生專業知識的實踐應用能力。其對于學生的口譯、筆譯、報關等業務能力提出了較高的專業標準，要求學生能在較短的時間內實現對外貿商務的專業化處理，成為商務交流的專業技術人才。第二，注重學生的全面綜合發展。商務英語專業的發展是以現代化經濟發展建設為基礎的，因此，對于中職學生的培養要適應市場經濟對于人才而需求標準。在強調學生熟練掌握專業知識的基礎上，還要將素質教育的培養放在學生教育的首要環節。教師應加強學生商務聯系能力，對運營項目的技術管理能力以及對外貿易的商業談判能力等方面的建設，為中職學生的就業發展前景提供更多技能方面的保障。第三，加強學生語言交流能力的培養。商務英語的應用是以交流溝通為基礎的，因此，相關院校在進行課程安排時，要將學生的交流合作能力放在商務英語教育的首要位置上，發揮學生的主觀能動性，實現中職學生專業水平、綜合素質、交流溝通三方面能力的均衡發展。

二、中職學校商務英語專業課程建設的重點

1、注重教師隊伍的專業化建設

教師隊伍的專業化建設是中職學校商務英語專業改革發展的關鍵環節。在相關院校實施高素質教師團隊的建設，首先，要加強對現有教師團隊的專業化培養，實現“邊教邊學”的教育模式，教師應根據最新的科學理論對學生進行指導，加強相關專業知識的學習，采用現代化的教學技巧在商務英語教學中的應用，從而提升學生的課堂參與度；其次，中職院校要加強高新技術人才的引用，加大對基礎教學設施建設的投入力度，培養教師骨干，發揮帶頭人的作用，促進教師隊伍的整體發展；最后，在教師團體內部推行科學合理的獎懲制度，選拔優秀的教育人才，鼓勵教師通過參加專業培訓來提升自身教育水平，實現教育資源的科學有效配置，為社會輸送高級技術人才。

2、將現代化的教學手段運用到教學實踐中

信息社會的不斷發展，在為促進各行各業飛速發展的同時，也對教育行業的改革與發展提供了重要的技術保證。尤其是在商務英語這門以實用型人才作為培養目標的課程，現代化技術的應用使課堂教學必不可少的教育手段。其對于商務英語課程的優化設計與教學目標的合理定位、教學時間的科學分配等方面都起著十分重要的作用。與此同時，現代化教學手段對于整合課程教育的具體內容，實現對課堂的動態管理等也起著十分顯著的功效。

3、加強學生的專業實踐能力

中職學校商務英語專業的主要教學目的是為社會培養更多的商業英語專業實用型人才。為此教師在進行授課教育時，要加強學生的專業實踐能力，鼓勵學生學以致用。教師在實踐環節可以組織學生參加相關的科研實踐活動，對經典案例進行分析，提高學生的英語商務口語能力，鼓勵學生進行專題研討，開動創新思維，從而提升其實踐能力與創新能力，實現學生綜合素質的全面發展。

4、加強對學生知識方面的具體要求

（1）具有較扎實的英語語言基礎。具有較扎實的英語聽、說、讀、寫、譯五方面的語言能力，各單項教學要求應達到或接近高中的要求；

（2）具有較強的英語交際能力。在日常的社會生活和商務活動中能用英語比較熟練地進行交際；

（3）掌握國際貿易的基礎知識和流程運作，具備寬泛的商務專業知識。了解諸如國際貿易與結算、國際金融、經貿合同、涉外企業管理、營銷策劃、國際商法、進出口業務等方面的一般的商務理論、法律常識和事務操作，實現對自身綜合素質的全面發展；

（4）熟練使用現代辦公設備。熟悉辦公文秘工作，能熟練操作諸如傳真機、電腦等現代辦公設備，熟練使用辦公自動化軟件和國際互聯網。

結語：中職商務英語教育是當前階段我國教育行業實現改革發展的重要環節之一，為此相關教育部門應針對商務英語課程教學目標的特點，運用合理的教學手段，提高學生的專業化技能水平，培養學生語言溝通交流能力，確保為學生的全面發展提供更多的可能，從而實現中職階段商務英語教育的快速發展，為教育行業的改革提供有力的保障。

（作者單位：廣東省江門市第一職業高級中學）