中專電子技術的課堂教學分析

隨著科學技術的不斷發展，電子技術開始廣泛應用到各個領域中。由于社會上需要更多的電子技術人才，因此學校開設了電子技術這一門課。然而由于電子技術是一門理論性較強以及實踐性較強的學科，因此搞好電子技術的教學工作是非常重要的。為了能夠培養出社會所需要的技術人才，這就要求改變傳統的教學方法，提供電子技術這一學科的課堂效率。

1、前言

近幾年來，隨著素質教育體制的不斷改革，傳統的教學方法無法滿足課堂的需要，因此電子技術這一學科的教師要改變傳統的教學方式，不斷提高課堂的效率。與此同時教師要從學生的實際情況出發，不斷培養學生學習的熱情。作為一名電子技術教師，不僅要培養學生的理論知識，而且要不斷提高學生的實踐操作能力，從而能夠培養出現代社會所需要的人才。

2、組織課堂教學

2.1將提問式與啟發式有機的結合起來，鼓勵學生提問

為了能夠營造良好的課堂氛圍，這就要做好課堂教學設計的工作。在課前幾分鐘，教師要采用提問的方式和學生一起回憶上節課所學到的內容，并且教師要明確指出上節課所學到的內容在實際應用過程中可能會遇到的問題，不斷引導學生思考新的問題。在電子技術教學過程中，多問、善問以及愛問是比較重要的。在教學過程中，教師要給學生留出足夠多的思考空間，并且要不斷的啟發學生，從而能夠幫助學生了解到相關的知識點。比如：當老師要講解電源電路這一內容的時候，此時教師可以充分利用半導體二極管的單向導電性從而可以將交流電轉變為單相脈動電流然后再轉變為直流電。此時為了能夠激發學生學習的興趣，教師要提出以下幾個問題：第一，如果二極管的極性接反會發生什么樣的情況？第二，此時的負載是否能夠正常工作呢？第三，畫出電路圖以及對其工作原理進行分析？通過這樣巧設問題的教學情境，不僅可以培養學生分析問題的能力，而且能夠培養學生解決問題的能力。

2.2教師還要借助實驗手段，靈活運用啟發式教學

在授課過程中，教師不僅要借助實驗手段，而且要靈活運用啟發式教學，這樣做不僅可以激發學生學習的興趣，而且可以不斷培養學生的求知欲，最終使得學生的積極性以及創造性被調動起來。在實驗過程中，學生應該在教師的指導下進行動手操作，并且學生之間要相互討論然后得出自己的結論。與此同時在實驗過程中，教師要鼓勵學生敢于標新立異，不斷創新，從而能夠不斷拓展學生的思維空間。

在學生學習過程中，教師充當著引領者、啟發者的角色，并且教師要通過傳授思維的方法來幫助學生學習相關的知識。在講課過程中，教師要根據學生的反映情況來不斷調整授課內容以及授課方法。為了能夠確保學生在課堂中的主體地位，教師要以學生為中心，建立起和諧的師生關系，從而能夠使得學生的自主性、能動性以及創造性得以充分發揮。

3、選擇教學內容

教師要精心組織授課內容，不斷提高教學效率。由于電子技術的知識內容主要來源于多種學科，因此在選擇教學內容的時候，要從綜合職業能力培養角度出發，合理安排每一節課的教學內容。教師在安排教學內容的時候，要遵循從簡單到復雜，從單一到綜合的原則，不斷提高學生的認知能力。與此同時，教材的內容必須是動態的，并且要根據職業實踐活動的具體要求來不斷調整、補充以及更新教材。為了能夠促使整個教學活動的順利開展，這就要求教師要理順思路，不斷提高教學效果。

教師要活化知識，將教學重點突出。21世紀是一個知識經濟的時代，因此要將大量的信息組成模型以及知識框架，并且在授課過程中，教師要引導學生合理運用相關的知識。在傳統教學過程中，教師過于強調電路元件細節的具體分析，但是卻忽視了對整個系統功能的描述，從而不利于教學活動的順利開展。

4、合理的運用教學方法

在授課過程中，教師要創造一個合理的問題情境，通過設計一個合理的問題，同時要確保這些問題難度適當以及富有探索性，從而能夠培養學生的創新能力。在電子技術教學過程中，教師要不斷啟發學生及時發現問題以及解決問題，從而能夠培養學生獨立思考問題的習慣。為了能夠調動學生的主動性以及積極參與意識，這就要采用啟發式教學。在教學過程中，教師要結合學生專業的實際情況，并且要選取一些實用性以及趣味性比較強的案例，從而使得學生的感性知識以及學習興趣在不斷增加。

為了能夠使得教學思想以及教學方法得以更新，這就采用現代化的教學手段。在電子技術教學過程中，教師通過采用多媒體教學手段不僅可以使得教學環境以及教學效果得以改善，而且能夠提高課堂的整體效率。在電工實驗過程中，實驗條件容易受到客觀環境的制約，因此要利用多媒體教學手段對實驗環境進行模擬，確保實驗的順利完成。與此同時還可以將實驗成本降低，而且也使得實驗操作的推廣應用得以擴大，最終大大增強了學生的感性認識。

由于板書方法所呈現出來的信息具有單一化、平面化的特點，從而會使得學生產生單調以及乏味的感覺。因此為了能夠提高課堂的整體效果，教師要不斷改變傳統的教學形式，充分利用現代化的教學手段，提高電子技術課堂的效率。與此同時要將傳統教學方式與多媒體教學手段結合起來，對教學資源進行合理配置，這樣做不僅可以使得多媒體教學授課效果得以提高，而且有利于教學活動的順利進行。

5、結束語

為了能夠使得電子技術這一門課程順利開展下去，這就要求教師要采用多種教學手段來授課，不斷激發學生學習的興趣。與此同時教師要處理好教與學之間的關系、理論與實踐之間的關系，從而能夠培養出適應現代社會所需要的人才。

（作者單位：新疆生產建設兵團第一師阿拉爾職業技術學校）