初中化學教學中滲透環境教育的實踐案例及分析

在初中化學的課堂中滲透環境教學，既豐富了課堂內容，又活躍了課堂氣氛。環境保護是我們每一個人的職責，在初中化學課堂上加入環境保護的內容，也是每一位初中化學教師的職責。初中化學教學中應重視環境保護內容，從小培養孩子的環保意識，保護環境，防止污染。

隨著社會的不斷發展，各種工廠排出的廢氣、汽車的尾氣以及工業污水等已經將我們賴以生存的環境破壞的非常嚴重。環保問題在社會上乃至國際上都受到了廣泛關注。在初中化學課堂中加入環境保護內容，不僅豐富了課堂內容也提高了學生的學習熱情，活躍了課堂的氛圍。那么如何在化學教學中滲透環境教育內容呢？我認為可以從以下幾點進行。

1.結合教材內容進行環保教育，培養學生的環保意識

初中化學教材中有很多關于環境保護的內容，教師要靈活的把環保內容和教學內容結合起來。

1.1 在學習“空氣”時，介紹“臭氧層空洞”

大氣層臭氧含量雖然很少，但它卻可以吸收大部分的紫外線，它是人類的保護傘。目前由于氟利昂以及化石燃料燃燒破壞臭氧層，臭氧層已經開始出現大片空洞。臭氧層空洞的出現意味著大量紫外線不能被阻隔，過度遭受紫外線輻射，導致皮膚癌以及白內障病人大量增多，同時也對動物的發育造成影響，過度照射紫外線，會對植物的生長產生影響，對農作物的產量也有很大影響，危害海洋動物的生存，使氣候和生態環境發生變異。為了防止臭氧層進一步破壞，應當限制氟利昂的使用，鼓勵使用無氟制冷劑，限制氮的氧化物的排放。

1.2 在學習“二氧化碳時”，介紹溫室效應

大量含碳燃料的使用，加上人口增加，森林植被被破壞，破壞了人與自然界的生態平衡，導致二氧化碳排放過剩并不斷增加。二氧化碳作為溫室氣體的主要組成部分阻止了能量的散發，形成了溫室效應。溫室效應的后果是：地球表面溫度升高，水蒸發過快，冰川不斷融化導致海平面不斷上升，若干年后，冰川會全部融化，南北極的動物將無法生存，海平面不斷上漲導致一些沿海城市會被淹沒，還會改變全球的氣候分布，使各地降水和干濕等級發生變化，加劇土地沙漠化、干旱，各種極端的自然災害頻繁發生。為了減緩溫室效應，我們應當堅持植樹造林，減少化石燃料的使用，多走路，少開車，開發無污染的新能源。

1.3 學習“有機合成材料”時，介紹白色污染

白色污染指塑料對環境的污染。普通的塑料袋難以降解，長期在地下堆積會破壞土壤、污染地下水，如果焚燒會產生氯化氫等污染大氣的有害氣體。為減少白色污染，使用新型可降解的環保塑料代替不可降解的塑料；減少不必要的塑料使用，例如出門買菜用布袋而不是塑料袋；重復使用塑料制品，例如礦泉水瓶、塑料盒的重復利用；分類回收各種塑料制品，尋找塑料的代替物。國家頒發限塑令3U7/W640+n3PgssC4Z05s5dRvWr1M4DsxpiD8dwSlTA=，變無償使用塑料袋為有償，就是為了減少白色污染，同時也節約了石油資源，延長了有限的石油資源的使用壽命。

通過以上的知識，讓學生明白環保要從身邊的小事做起，只有每個人都通過這些小事來保護環境，環境才會有所改善。同時使學生認識到環保的意義，提升環保意識。

2.通過化學實驗來提高學生的環保意識

實驗是化學的基礎，在實驗中可以提高學生的觀察力以及解決問題的能力。在化學實驗課中滲透環境教育，會比在課堂中讓學生更加直觀、生動的感受環境問題的產生，教育效果更加顯著。

2.1 少用藥品，減少廢棄物

化學實驗往往會產生一些有毒有害的氣體，我們應該用最少的藥品達到最好的實驗效果，最大限度的減少有毒有害物質的產生，這對提高學生的環保意識有很大的作用。例如硫在氧氣中燃燒的實驗，硫的用量應該少一點，這樣才會減少有害氣體二氧化硫的量。

2.2 正確處理廢物

化學實驗中不光要減少藥品的使用，還要正確的處理廢物。有些廢物不能隨便的傾倒或丟棄，否則會對環境產生污染。廢物要統一回收，有些廢物通過一定的化學反應還可以變廢為寶，再次利用。對廢物用正確的方法處理，也會幫助學生提高環保意識。

2.3 改進化學實驗教學

化學實驗應當盡量避免液體外溢、氣體泄漏和固體亂排放，將污染降低到最小，讓學生知道消除不同的輕度污染的不同辦法。使學生明白不光要消除污染，還要變廢為寶，充分利用，培養學生可持續發展觀。

3.聯系基本國情進行環保教育

我國現在還處于社會主義初期階段，生產力和生產水平并不發達，前幾年，全國各地建立了很多高耗能、低產出、高污染的工廠，消耗了大量的自然能源、人力資源，也嚴重破壞了環境。現在也已經關閉了小型的對環境污染高的冶煉廠、造紙廠等，保護了國家資源和人民利益，也保護了我們生存的環境。

通過對基本國情的介紹，讓學生認識到化學就在我們身邊，這樣不僅進行了環保和能源知識的教育，也強化了學生的環保意識。

4.結束語

初中化學應當注重環保教育，在老師的引導和幫助下，使學生養成良好的環保意識，認識到保護環境，人人有責，并積極地參與到環境保護的活動中，會提高學生的綜合素質，對環境的保護也起到了積極的作用。

（作者單位：內蒙古二連浩特市第二中學）