新時期加強中職學校圖書管理的對策

圖書館是學生求知求識的重要地點，是學校教育中不可缺少的一部分，是重要的教學輔助設施。隨著圖書館作用的擴大，其社會功能也顯現出來，更需要加強管理，發揮其對“學校教育”±“和終身學習”±的作用。新時期加強中職學校圖書管理對策，有助于提高中職學生對學習的認識，提高閱讀意識，并培養良好的學習習慣，從而打開視野，規范教學。本文筆者通過查閱文獻和閱讀報導，總結出幾點圖書館管理辦法，以加強相關管理的科學性，發揮其在教學中的作用。

前言：中職生在學習方面，更加重視專業學習，關系他們將來的工作和前途。圖書管理從內容上講，要提供專業書籍和與專業相關的雜志等。而在閱讀培養方面，要滿足學生的求知需要，涉及要廣泛，古往今來，一一包含。除了內容方面，管理方面也要注意，發揮圖書管理的優勢，吸引更多的學生“潛入”±書籍的海洋，并在其中感受到快樂和幸福。也要杜絕一些不良的讀書現象發生，多一些圖書館里的清流。環境塑造方面，也要以安靜、清靜為主，加入柔和的燈光，滿足學生多感官的需求，提供優良的讀書環境，可以讓學生沉浸其中，“難以自拔”±。中職生在閱讀量上比較少，通過科學的管理，發揮專業優勢，帶動學生閱讀，提倡多讀書、讀好書。

一、環境管理，加入校園特色。

環境能影響人的心情，好的環境可以提高做事效率。特別是在讀書這件事情上，如果有一個良好的環境，更容易投入進去，發現讀書的快樂。中職生在閱讀上平均興趣是比較低的，或者是閱讀范圍不夠廣泛。通過良好的環境管理，讓校內圖書館變成一個非常愉悅的讀書環境。例如整理好圖書館的環境衛生，實行責任到人制度，有效監督。可以采用學生兼職的方式，讓普通的學生參與進來，并給予一定的報酬，這樣能夠減輕學生的經濟負擔，還可以更好地維護圖書館的環境衛生。也可以實現責任到學院的制度，每個學院輪流對圖書館進行管理，提供良好的管理意見，并且在自己管理期間作試行。如果效果好，圖書館可以給予表揚，并且沿用這種管理辦法。這樣可以更加集思廣益，讓全校師生都意識到圖書館是共同的財富，需要共同愛護。加入校園特色是因為每個學校的實際情況不同，圖書館原本的構造不同，除了在采光上要統一要求保持良好之外，還要在建筑風格上呈現出自己的特色。比如某個中職院校以文科擅長，那么圖書館的環境構造應該彰顯文化特點，呈現文學特色，有一定的書墨氣息；如果學校是以理工科擅長，那應該講求構造的精簡和邏輯性，有交叉的空間，并體現除設計者的空間智慧等。所以學校應該將圖書館管理作為展現學校特色的途徑，結合優勢學科，做好圖書管理工作。

二、紀律管理，他律與自律相結合。

紀律管理是圖書管理的首要條件，因為圖書館不是私人財產，更不會被某個人或是某些人占有。大家可以有紀律地借書，那么書本的作用就能得到更大的發揮。如果為了私欲而自私占有，則會導致圖書管理的失敗，更多人的讀書利益受損。所以在圖書管理方面，要加強紀律管理，制定嚴格的規章制度，并且保障實施。同時號召同學們要熱愛圖書，做到自律和他律相結合，只有這樣，才能落實“我愛讀書”±的誓言。圖書管理者需要制定嚴格的管理方案，并且科學落實。例如確定借書時間和對圖書的有效監管，如果發現有亂寫亂畫的現象，一定要嚴懲。當然要人性化管理圖書歸還時間晚的現象，要了解清楚原因，并且教育學生誠信的重要性，且不能再有第二次。出現特殊情況，需要及時聯絡圖書管理員，而不是自己任意延長時間。在圖書館內設立黑名單和白名單，表揚讀書多、愛書、誠信的學生，而對于那些?“屢教不改”±，或是嚴重失信的同學要及時提出批評，并且作出免費圖書館內打掃衛生的決定。

三、信息管理，建立健全圖書信息。

圖書管理最重要的是圖書的信息管理，需要建立健全圖書信息庫，并且上傳到網絡，能夠讓師生看到。傳統的圖書管理，將圖書信息放在圖書館，學生需要在圖書館內通過電子計算機查閱所借閱的圖書信息，找到具體在哪一層，哪一編號等。這樣的管理較之前的管理已經方便了很多，但是信息管理的作用還未完全發揮出來。圖書管理者可以將圖書信息和內容大概做一個簡介，然后上傳學校圖書館，學生可以在宿舍，甚至是校外來查閱這些信息，根據分類來發現自己喜歡閱讀的書籍。在閱讀完成之后，可以做評論，與其它閱讀過此書籍的師生進行討論。并且要定期推出一些新的書籍，并且做好推薦理由，讓學生有更多的機會來了解新書，更發現自己的閱讀興趣所在。建立健全圖書信息，給學生提供更詳盡的信息，在去圖書館之前就能夠決定自己想要的書籍，縮減借書步驟。

總之，新時期圖書管理要充分利用信息技術，并且在環境管理、紀律管理的基礎上，實現信息數據庫的科學化、高效化管理，幫助更多的人找到自己想要的書籍，更快得投入，培養閱讀愛好，豐富課下生活。

（作者單位：山東省東營市墾利區職業中等專業學校）