提高中職汽修專業(yè)教學(xué)效果有效性的建議

現(xiàn)如今，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，對(duì)于中等專業(yè)人才的需求量也在逐漸加大，可以說(shuō)是給中職院校帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇；但與此同時(shí)，隨著民辦中職學(xué)校和普通高中的擴(kuò)招，使得中職院校的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，招生難的問(wèn)題也日益顯現(xiàn)，而這又是時(shí)代發(fā)展給我們帶來(lái)的巨大壓力。對(duì)于中職汽修專業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣如此。因此，提高教學(xué)效果的有效性是提高我們競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，也是我們一線教師一直努力的方向和目標(biāo)。基于此，本文結(jié)合理論分析和實(shí)踐研究等方式就如何提高中職汽修專業(yè)教學(xué)效果的有效性提出了幾點(diǎn)建議。

一、教師自身要提高自己的綜合素質(zhì)

當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同時(shí)，我國(guó)的汽車行業(yè)發(fā)展的也比較快速，相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)也在不斷的變化和更新。所以，為了提高中職汽修專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的有效性就需要教師能夠樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能和講課技能；此外，還要及時(shí)的參加學(xué)校和社會(huì)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和考核，在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己，以更好的滿足當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際需求；同時(shí)，還要加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流的力度，在交流溝通中真正明確學(xué)生的實(shí)際需求和需要，為教學(xué)實(shí)踐有效性的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、理論聯(lián)系實(shí)際

新課改的背景下要求教師不僅要注重對(duì)理論知識(shí)的傳授，更要注重對(duì)學(xué)生技能、學(xué)科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)力度。因此，作為新時(shí)代的新老師，一定要緊握新課改的要求，改變既有的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)中做到理論聯(lián)系實(shí)際。具體來(lái)說(shuō)，需要教師從以下幾個(gè)基本點(diǎn)著手：一是制定多元化的教學(xué)目標(biāo)，即不再把教師傳遞作為唯一的目標(biāo)，而是能夠讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主研究、自主實(shí)踐、自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性；二是能夠落nFFLh/JphCvm5vWGcg8q2SqIyR2GVCPM0S+22Wc81Hw=實(shí)分層教學(xué)法，即根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和實(shí)際能力制定不同的教學(xué)目標(biāo)，使用不同的教學(xué)方法，做不同的教學(xué)，確保學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，真正的做到揚(yáng)長(zhǎng)避短；三是要加強(qiáng)與單位企業(yè)聯(lián)系合作的力度，通過(guò)校企合作給學(xué)生更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，同時(shí)讓學(xué)生能夠在企業(yè)工作人員的帶領(lǐng)下掌握更多與實(shí)際工作息息相關(guān)的工作要點(diǎn)，以最大程度的提高中職汽修專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的有效性，同時(shí)讓學(xué)生能夠更快更好的學(xué)習(xí)和工作。

三、制定行之有效的教學(xué)方法

也就是說(shuō)，教師在落實(shí)實(shí)踐教學(xué)工作的同時(shí)，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和特點(diǎn)以及教材的內(nèi)容，制定不同的教學(xué)方法，以確保教學(xué)實(shí)踐有效性的提高。而這需要教師從以下三個(gè)基本點(diǎn)著手：一是備好教材。考慮學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)操設(shè)備開(kāi)展理論知識(shí)的講解，以避免學(xué)生上了理論課而沒(méi)有實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)或者是說(shuō)學(xué)到的知識(shí)存在滯后性等問(wèn)題；二是精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。不論是教學(xué)導(dǎo)入、實(shí)際教學(xué)還是課后評(píng)價(jià)都要精心設(shè)計(jì)，力求為上課重點(diǎn)服務(wù)，為引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生能夠溫故而知新，能從課堂上真正的學(xué)到相關(guān)的理論知識(shí)和專業(yè)技能；三是要始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，采用學(xué)為主，教為輔的教學(xué)方式，充分的挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

例如，在講解《發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造與工作原理》的相關(guān)知識(shí)時(shí)，首先可以用多媒體動(dòng)畫的形式給學(xué)生展示發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)的各個(gè)沖程情況，以便讓學(xué)生更加直觀的見(jiàn)到發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部的工作狀態(tài)。然后再帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行這些零部件的拆裝，并現(xiàn)場(chǎng)講解這些零部件工作原理。這樣一來(lái)，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，而且能夠讓學(xué)生真實(shí)的感受到專業(yè)技能，有助于課堂教學(xué)效果的提高。

四、加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的重視程度

通過(guò)相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的中職學(xué)生大多數(shù)都不愛(ài)上理論課，但是對(duì)于實(shí)訓(xùn)操作卻比較感興趣。所以，專業(yè)教師需要充分的把握學(xué)生的這一特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的重視程度，改變既有的先講理論，后進(jìn)行實(shí)際操作的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，將實(shí)訓(xùn)和理論知識(shí)的講授融合在一起。這樣一來(lái)，就能夠有效的提高課堂的教學(xué)效果，而且也有助于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。例如，教師可以將45分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間這樣安排，實(shí)習(xí)前精講5分鐘，具體示范10分鐘，邊讓學(xué)生實(shí)際操作邊進(jìn)行理論知識(shí)的講解用時(shí)25分鐘，課后總結(jié)5分鐘。當(dāng)然，具體怎么安排仍需要根據(jù)學(xué)生的具體情況和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，做好中職汽修專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)工作，提高其教學(xué)實(shí)踐的有效性是十分必要的。基于此，作為一線教師，我們需要做得就是在加強(qiáng)對(duì)其重視程度的基礎(chǔ)上，樹(shù)立正確的教學(xué)觀。同時(shí)能夠在實(shí)踐教學(xué)中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并提出更多建設(shè)性的意見(jiàn)和方法，以提高中職汽修專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的有效性。而由于本人能力有限，本文僅是自己對(duì)如何提高中職汽修專業(yè)教學(xué)實(shí)踐有效性這一問(wèn)題的探索性分析，同時(shí)，本人也將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以對(duì)此問(wèn)題做進(jìn)一步的探索和研究。

（作者單位：江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通分院）