專業工作室建設在藝術設計實踐教學中的重要作用

隨著社會的不斷進步和發展，教育體系也在不斷進行著深化與改革，藝術設計實踐教學也不例外。目前我國在社會經濟的不斷發展下，專業工作室也逐漸的興起，并且取得了很大的發展。本文從專業工作室教學模式的特點進行分析，接著進行探討專業工作室建設在藝術設計實踐教學中的組織管理模式，從而進一步的分析專業工作室教學模式的改革實踐，更好的體現出專業工作室建設在藝術設計實踐教學中的重要作用。藝術設計專業與其他專業不太一樣，其更注重于學生想象力的教育以及時間和理論的結合。專業工作室的教學模式在提供基本理論教學的同時，也提供其具體的設計方案以供實踐。使學生在掌握理論的同時，又積累了更多的專業經驗，掌握實踐技能。本文通過專業工作室的分析，探究其在藝術設計實踐教學中的重要作用。

一、專業工作室制教學模式的特點分析

一般來說，藝術設計專業的實踐性比較強。同時，每一個不同的設計也都有自己的特點。因此，我們在課堂上的教學遠遠達不到藝術設計的專業要求。而專業工作室主要就是針對不同的設計要求，以專業的角度，來探討藝術設計的特點，從而分析在藝術設計的實踐開展特殊性的教學模式，

1.1競爭機制的存在

現如今，每行每業，每一個工作，都有著一定的競爭性。對藝術設計而言，因為其對理論和實踐想結合的要求比較高，同時，藝術設計對其他行業所涉及的內容較為廣泛。因此，專業工作室面臨著較大的競爭壓力。正因為這個壓力的存在，更能促進學生對其專業技能的學習，以及對其實踐能力的提升。

1.2 全面的課程結構系統

對于藝術設計的教學來說，因為其所涉及的領域較為廣泛，因此，藝術設計所開設課程也是較為全面。而專業工作室的教學模式的課程安排則是充分展現出藝術設計在教學中的這一特點來。在專業工作室的課程安排中，理論和實踐的完美結合是教學的核心內容。課程安排上不僅注重學生的理論知識教學，同時加強學生對崗位實踐的應用。讓學生在實踐中有著一定的實踐能力，能夠使得學生以設計師助理的身份去參與其中，完成項目制作。

二、專業工作室教學模式的組織管理

任何一個行業，任何一個公司，都要有著嚴格的管理模式。嚴格的管理是公司正常運轉的關鍵所在。專業工作室更為不能例外，在專業工作室中，老師所扮演的角色不僅僅是完成教學任務，更為關鍵的是對整個實踐項目的規劃。在專業工作室的教學模式中，學生可以依照的自己喜好更為自主的選擇專業工作室，從而在以后的學生中增強學生的自主性。同時，在專業工作室中，是由學生自行推選出使得廣大學生較為信服的領導者，創建屬于學生的領導團隊，以確保在整個教學實踐中，學生能夠積極參與其中，提供意見。在專業工作室的教學生任務上，老師完全可以按照具體的教學進程來制定相應的教學計劃和任務，已達到使更多的學生完成教學任務，同時做到理論和實踐的結合。從而避免一些不必要課程的學習，進而更為高效的完成教學任務和目標。在實踐中，老師則是按照具體學生的能力來安排實踐工作內容和時間強度，確保實踐工作內容的多樣化，同時注重學生與真實企業公司的相結合。使得學生在實踐當中感受緊張感的同時，又不會完全打消學生學習的積極性。使得學生在今后的工作中更為理智完善。在整個專業工作室的教學過程中，無論是理論知識的課堂教學還是實踐工作安排，老師都能做到對學生的一種實時監控。以確保學生在教學任務的完成程度，而做到及時調整。在整個教學任務結束后，老師會引導學生對上個學習任務的總結，讓學生自己發現自己的不足。同時根據老師的實時監控內容，對學生提出相應的改正意見，已提高今后的學習、實踐工作的效率。最后，老師會根據學生的學習程度，做出相應的評價分析。但是，這個評價不是教學的主要目的，而是一種手段。其目的是讓學生感受在專業工作室的教學模式中的參與過程和心得體會。從而，更為使得學生在今后的學習和實踐過程中有著適合個人的更高的目標，激發學生的參與程度。

三、專業工作室教學模式的改革實踐

在專業工作室中，老師的教學方式改革是重點，老師不再是一味的嚴管方式，更多的則是以學生為主體，注重學生創新能力的培養。目前來說，藝術設計的教學多為理論知識的培養，而忽略學生實踐能力的培養，大多數學生不懂得理論知識的實踐應用。在專業工作室中，我們就是要改變這一陋習，改變學生實踐能力差的問題，在教學模式的改革中，要做到積極與社會實踐相結合，更多的使學生了解現在藝術設計的市場需求，以確保專業的先進性，提升專業競爭力。

結論

藝術設計不同于一般專業，其更注重于實踐教學。而專業工作室的教學模式和教學目的，就是更為廣泛的使學生在理論教學的同時更多的參與實踐工作，以保證藝術設計教學的生命力和有效性。因此，現如今應當積極建立專業工作室的實踐教學模式。本文簡要分析了專業工作室的教學模式特點，探討專業工作室在藝術設計實踐教學中的重要作用，使得進一步推動專業工作室教學模式的發展和應用，從而提高藝術設計的教學質量。

（作者單位：四川工商學院）