初探思想品德課堂有效教學

小學作為學生成長的啟蒙階段，進行正確的思想品德教育顯得尤為重要，這個時候倘若培養出了一個正確的價值觀和世界觀，對于學生未來的成長也會是一大助力。然而在新課改的要求下，思想品德教育的模式已經做出了一些改變，包括教學內容、教學目標、教學理念和教學模式都發生了變化。那么在創新思想品德教育的過程中，如何更加有效的實現教學目的是主要的研究方向。經過深入的思考再結合教學實踐經驗，筆者提出了幾點措施，旨在于提高思想品德教學的收益。

一、明確教學目標確保課堂教學順利進行

首先教學目標的明確是有效教學的前提，教學目標不僅僅是思想品德教學的出發點也是歸宿。有了確定的目標，老師再根據它來設計課堂教學的內容，把握課堂的節奏，整個教學過程會變的輕松愉快，老師不會偏離原有的教學軌道，在環環相扣的教學中學生也會清晰的掌握住學習的重點，提高了學習效率。當然，在新課改的要求下教學目標具有了多重的性質，要求學生在知識、能力和情感態度三方面都要達到即定的要求。而且思想品德這門課程也有區別于一般課程的地方，其他課程或許可以通過卷面成績判斷出學生掌握知識點的優劣，但是思想品德課程開設的目的是為了培養學生積極向上正能量的價值觀，學生不存在優劣之分，老師在教學過程中要一視同仁的對待每一個學生。但是也要注意到不同學生的性格區別，盡量針對每一個學生都有一個明確的培養方向，讓所有的學生都能夠查缺補漏，按照最適合的方向發展自己。

二、多種方式引入激發學生的學習興趣

對于思想品德這樣的學科，學生腦海中會有一個潛意識就是都是一些死記硬背的東西，感覺枯燥無味，學習提不起興趣。所以，老師怎樣通過課堂上以不同的方式激發起學生的學習興趣是有效教學的重要組成部分之一。首先老師可以在課堂開頭通過有趣的故事引入教學。例如在教授我的角色與責任這一單元的時候，就可以開頭導入汶川地震中王光香老師身檔水泥板護學生的故事，本已經逃離了死神魔爪的她7次沖入崩塌的樓房中救出驚慌失措的幼兒，最后更是用自己的身體擋住了崩塌的水泥板為孩子帶來了一線生機，她完全認清了自己的角色并且完成了自己的責任，明明可以不必犧牲自己卻義無反顧的貢獻出自己的生命。這樣的故事給學生帶來感動的同時，也能夠為接下來的課程講解帶來沖擊力，絕對不會產生枯燥之感。讓學生認清自己的角色定位的同時也明白了肩負責任的大小，有這樣的珠玉在前作為榜樣，學生一定能夠充分的理解這一單元的內容，并且成長的過程中也能不斷地像她學習，樹立起一個正確的價值觀。

三、采用多媒體技術輔助教學

信息時代的來臨，很多事物都隨之發生了改變。當下的學校大多都引進了多媒體技術，確實這項技術也給教學帶來了很多便利。小學生大體上還屬于孩子，對于一切新奇的事物都充滿了好奇，所以通過多媒體技術向他們展示書本上沒有的圖片、視頻會激發起他們很大的學習興趣，來達成有效教學的目的。例如在生活的舞臺這一單元的教學中，僅僅憑借書本上的文字和有限的圖片是無法充分展示我們周圍生存環境的美好的，但是有了多媒體技術就不一樣了，老師在備課過程中可以搜尋大量的圖片和視頻，在課堂時間允許的情況下為學生們展示。一方面這樣的方式能夠激發起學生的學習興趣，讓他們集中注意力學習，另一方面展示了美好的家園之后，學生首先不會刻意地去破壞這樣的環境，其次也會在保證自己安全的情況下向周圍破壞家園的行為作斗爭，最后也能夠向周圍的人宣傳讓更多的人自發的維護我們生活的環境，這也是我們教學的目的所在。

四、注重學生學習方法的培養

傳統的教學模式一直處于“老師講，學生聽”的形式中，這違背了教學的含義。老師為了完成繁重的教學任務在三尺講臺上滔滔不絕，面面俱到地為學生講解，學生只能夠被動接受這種“填鴨式”教學對于學生的自學能力和創新思維都是一種打壓。學生才應該是學習的主體，老師起到的只是引導作用。因此真正地有效教學應該培養學生自主學習的能力，老師不可能時時刻刻跟著學生為他解惑，學生應該有自己解決問題的能力。我在學習中長大這一單元的學習就很契合這樣的教學目的，老師可以讓學生自己先進行預習，初步了解本章內容，在課堂上先讓學生提出自己的疑惑，然后分小組進行討論，集合大家的力量來解決問題，最后實在無法解決的問題老師再來進行答疑，同時對學生的整個實踐過程進行評價和鼓勵，提出一些完善意見。這種教學方式一方面學生的組織能力和獨立能力得到了鍛煉，另一方面對于學到的知識點印象更為的深刻，即是所謂磨刀不誤砍柴工。

總而言之，思想品德課堂的有效教學仍然存在著一定的缺陷，這必然是需要老師在實踐過程中不斷地完善和補充的。每一個老師教授的學生都性格各異，不能存在教條主義，在保證有效教學的基礎上應該根據實際情況靈活多變地轉換教學方法，讓學生更輕松學習的同時還能夠得到最適合方向的發展。另外還要注意培養學生的實踐能力和正確的價值觀，多元化全方面地培養綜合創新型人才，為思想品德的有效教學貢獻一份力量。

（作者單位：浙江省臨海市東塍鎮中心校）