大學(xué)音樂專業(yè)英語教學(xué)改革淺談

近年來，各大高校都在進(jìn)行英語教學(xué)改革的思考和實(shí)踐，也都在摸索中前進(jìn)著。非常榮幸，我也是眾多探索者的一員。在本文中我將針對(duì)我所作出的思考和嘗試以及部分成果和反思與大家來分享。本人是在一所藝術(shù)院校工作的英語老師，所教專業(yè)以音樂專業(yè)為主。藝術(shù)院校同學(xué)的文化課成績尤其是英語普遍較低，對(duì)英語談不上什么興趣。要想改變就必須走出自己的路，而這條路是一條前人不曾走過的路。

首先要簡單介紹一下要進(jìn)行英語教學(xué)改革的學(xué)生的基本情況。第一，這個(gè)專業(yè)的同學(xué)普遍文化課成績偏低，英語尤為如此。第二，這個(gè)專業(yè)的同學(xué)大都對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不高。第三，音樂專業(yè)的同學(xué)雖然英語基礎(chǔ)不太好，但是思維非常活躍，想象力都比較豐富。第四，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，和別的專業(yè)的同學(xué)一樣，他們接觸的和英語有關(guān)的影視歌曲資料非常多。最后，和大部分其他專業(yè)同學(xué)不同的是，音樂專業(yè)的同學(xué)參加國內(nèi)各大選秀節(jié)目的人數(shù)還是比較多的。

中國人向來是講究因材施教的，所以我想藝術(shù)專業(yè)英語教學(xué)改革也應(yīng)該以此為突破口。另外，英語作為一種語言，學(xué)習(xí)它應(yīng)該是以實(shí)用為目的。音樂專業(yè)的大部分同學(xué)是不需要英語達(dá)到很高的水平的，能夠做到簡單的日常交流即可。因此教學(xué)的內(nèi)容和難度上不必太深。然而如何做到讓教學(xué)內(nèi)容簡單實(shí)用呢？同樣重要的是如何讓英語課對(duì)于同學(xué)來說變得有趣呢？在接過音樂專業(yè)英語教學(xué)改革的任務(wù)后我一直在思考這些問題。既然同學(xué)們都喜歡音樂又喜歡聽歐美的歌曲，那為什么不把這種喜好變成教學(xué)內(nèi)容呢？這樣的話他們既能學(xué)到英語的基本詞匯、語音和表達(dá)方式又能帶著興趣投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，何樂而不為呢？有了這一構(gòu)想之后我便開始思考如何把它變成現(xiàn)實(shí)。首先要考慮的是教學(xué)內(nèi)容。我選擇的主要是以英文歌曲為主，兼有一些英文音樂劇的賞析和文化背景知識(shí)介紹。在選曲這方面，需要大量的前期了解和準(zhǔn)備。首先，所選曲目要涵蓋同學(xué)們平時(shí)經(jīng)常會(huì)聽到的各種音樂類型，包括流行、搖滾、爵士、RB、歌劇等等。其次，所選材料應(yīng)該是同學(xué)們喜歡的，眾口難調(diào)是首要的問題。為了選曲我可謂是煞費(fèi)苦心。去年奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)揭曉的當(dāng)天晚上我就把一舉獲得奧斯卡最佳原創(chuàng)主題曲等大獎(jiǎng)的音樂電影《愛樂之城》的主題曲《繁星之城》整理編輯好并在第二天就帶到了教室與同學(xué)們分享。除了最新的作品，當(dāng)然也會(huì)選擇一些年代久遠(yuǎn)一點(diǎn)的經(jīng)典作品。比如早期的音樂電影《音樂之聲》、披頭士樂隊(duì)的歌曲等等，雖然這些作品都是幾十年前的了，但是由于非常的經(jīng)典因此依然深受同學(xué)們的喜愛。

材料準(zhǔn)備好之后，所需要考慮的就是以何種方式來和學(xué)生在課堂上交流互動(dòng)了。之前有提到，近年來各大音樂選秀比賽英文歌曲大行其道，同學(xué)們想唱好英文歌的需求是非常強(qiáng)烈的。由于自己平時(shí)最大愛好就是唱歌，并且曾經(jīng)在一些比賽中獲過一些獎(jiǎng)項(xiàng)，也在酒吧做過兼職歌手后來也組建過樂隊(duì)并經(jīng)常參加各種演出，所以非常自然的我想到了以唱加講解的方式來進(jìn)行全新模式的授課！下面以歌曲《繁星之城》為例簡單介紹一下我的授課過程。首先，要給同學(xué)們介紹一下歌曲的背景知識(shí)。在這個(gè)部分我會(huì)講述歌曲的出處、演唱者、獲獎(jiǎng)情況以及歌曲所屬的音樂類型和它的值得被注意的與眾不同的地方。而這首歌的亮點(diǎn)是它獲得了奧斯卡大獎(jiǎng)，女主角也因其精彩的演出捧得小金人。其次，我會(huì)給同學(xué)們?cè)敿?xì)講解歌詞的內(nèi)容。在這個(gè)部分除了講解歌詞的意思之外我還會(huì)重點(diǎn)講解語音，而這部分則是唱好一首英文歌的重要一環(huán)，也是同學(xué)們所重點(diǎn)關(guān)注的。大部分歌手演唱英文歌主要是靠模仿，而模仿一門語言其實(shí)還是不靠譜的，因?yàn)橹豢寄７碌脑捰幸恍┱Z言的細(xì)節(jié)（比如連讀和不完全爆破等）就會(huì)模糊不清甚至完全走形。所以，這個(gè)環(huán)節(jié)給了同學(xué)們不小的幫助，因?yàn)槟壳皣鴥?nèi)對(duì)于演唱英文歌沒有任何系統(tǒng)的教學(xué)書，也無法從網(wǎng)上搜索得到具體的教程。最后，進(jìn)入教唱的環(huán)節(jié)。我會(huì)首先演示，然后讓同學(xué)跟唱，最后讓同學(xué)來試唱。在試唱環(huán)節(jié)我會(huì)認(rèn)真聆聽學(xué)生們的發(fā)音，并及時(shí)給他們糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音。同時(shí)，基于自己對(duì)歌唱的理解我還會(huì)針對(duì)具體的歌曲處理技巧和演唱方式上跟他們進(jìn)行討論。比如這首歌的風(fēng)格屬于爵士，而演唱爵士要有一種自由、隨性、慵懶的感覺，而不宜唱的過于激烈等等，都是我會(huì)在課堂上和同學(xué)們進(jìn)行討論的話題。

這種全新的教學(xué)模式在初次試水之后收到了非常好的反饋，同學(xué)們也都特別喜歡這種好玩又有用的英語課。然而這種教學(xué)模式自2013年推行至今，也遇到了不少的問題。首先，因授課難度較大能搞勝任的老師實(shí)在太少。其次，同學(xué)們眾口難調(diào)。或許可以考慮分班教學(xué)，但是實(shí)施起來難度很大。還有，由于這種新的教學(xué)模式需要多媒體、音響等配合操作，所以會(huì)在一定程度上影響到相鄰教室上課。雖然問題頗多，但是這種受到學(xué)生們追捧的新的教學(xué)模式是一定不能放棄的。我們正在從課堂授課環(huán)節(jié)以及學(xué)院配套設(shè)施上盡最大努力完善這種全新的英語教學(xué)模式，相信在不久的將來，在摸索中前進(jìn)的我們一定會(huì)走出一條成熟的、成功的屬于我們自己的英語教學(xué)改革之路。

（作者單位：成都理工大學(xué)）