中小學美育改革創新優秀案例
——人民路小學藝術社團及實踐工作坊建設

陳海泉(山東省巨野縣鳳凰街道辦事處人民路小學 山東 巨野 274900)

1、巨野縣鳳凰街道辦事處人民路小學在各級政府和上級教育主管部門關懷和正確指導下各項工作都取得了可喜成績，但由于生員較多，藝術師資力量薄弱，課外興趣小組一直難以正常開展，除了正常的課堂教學以外如何能讓每一位熱愛音樂的孩子都能接觸音樂學習音樂，學校藝體組于2016在克服種種困難的情況下根據學校現有資源成立了學校藝術興趣小組，即葫蘆絲興趣班、合唱班，為了能使藝術小組持續開展下去，我們改變了以往的做法，以往興趣小組成員基本上是每學年輪換一次，學生得不到持續發展和學習，慢慢的藝術興趣小組就流行于一種形式，有些同學學到的一些音樂技能當離開興趣小組以后隨著時間的推移慢慢的也會忘掉，老師的教學成果也得不到顯現，為了改變這一現象的再次出現，我們把興趣小組設為基礎班、中級班和高級班。以循環遞進的模式進行，讓喜歡音樂的孩子始終不離開這個藝術群體。

合唱教學方面主要是培養同學們合理用嗓，切記大喊大叫，以及掌握正確的發聲方法和歌唱技巧，在經過一年的學習之后同學們無論是音樂理論的學習還是樂器的基本演奏方法都有了初步掌握，在第二學年根據自愿的原則和對音樂的學習興趣，我會把他們編入中級班繼續學習，在中級班我會對同學們繼續講解有關音樂的理論知識，在樂器演奏方面我會加入一些器樂曲的欣賞教學，如葫蘆絲我會讓同學們聽一聽《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》口風琴曲等經典名曲，以拓展同學們的音樂視野和欣賞能力，同時對他們的吹奏樂曲也會有較高要求，如一些演奏技巧的運用，指法的靈活安排，在高級班我主要是讓學生自學為主，并教給他們新的任務協助老師輔導新同學，通過輔導新同學既是對他們所學知識鞏固的考察也能查找出他們自己的不足，以上只是我在常規教學中一點心得，在學生日常管理方面我給學生做了四“定”要求，即定時間定紀律定要求定目標，定時間就是要做到守時，不遲到不早退不曠課，定紀律，學習期間不打鬧，愛惜樂器愛惜音樂室器材，定要求嚴格按照老師要求完成作業，定目標，即每學期初我會讓學生說說自己的學習目標。總之法無定法，每一位老師都有自己的教學方法，我認為只要學生在學習中有足夠的學習興趣就是成功的教學方式。

2、當學生通過一個學年或兩個學年的學習，他們都掌握了一定的音樂理論和樂器的演奏，這時候我會鼓勵他們去參與一些展演活動，如學校的藝術節，六一聯歡等，我都會鼓勵他們踴躍參加，以鍛煉他們的能力，每次活動之后學生們都有很大收獲，或成功，或不足，這都成為他們以后學習的動力，通過這種以比賽、晚會的形式讓學生能在不同的領域展示自我、創造成績、博取關注，幫助他們建立起充足的自信心，從而以一種積極的狀態投入到學習和生活中去，這些活動的參與也得了家長的認可和鼓勵。

3、雖然經過這兩年的摸索我校在第二課堂也去得了一些成績，但也存在一些不可避免的問題。

首先就是藝術師資不夠，我認為藝術師資的匱乏仍是制約藝術教育發展的一大因素。只有加強藝術師資力量，壯大藝術教師隊伍。藝術課程才能夠開展的更加有特色。

其次重視力度還有待提高。當前，在我國現有的教育體制中，應試教育仍然是處于主導地位的。盡管當前人們提倡素質教育，但是素質教育在實施的過程中依然存在著很多的問題。藝術課依然處于不重要的位置;在很多的教師和學生的思想中，藝術課是作為副科存在的;在大部分家長的思維里，學習藝術或許只是一個升學的捷徑，音樂、美術課常被看成是可開可不開的“副課”。即使在課表上體現了規定的音樂課時量和美術課時量，但在執行中，藝術課常常被語、數等主課占用，所以安排在課表中的音樂課、美術課還沒有真正的落到實處。個別學校甚至取消了音樂課、美術課。這種形式嚴重影響了藝術教育的正常發展，在一些鄉村學校也許會更加凸顯。孩子雖然熱愛，但由于種種原因也只能望樂興嘆。

第三就是是器材配備問題。雖然國家在普九、改薄等活動中也對各學校加大了器材的配備但按照師生比例要求還有很大差距，教學器材的不足大大限制了學校音樂教育的發展，因此渴望國家能繼續加大藝術教學設備的投資，為藝術教育夯實基礎。

總之，新的形勢對教育在培養和造就我國21世紀的一代高素質新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切實加強學校藝術育工作，是當前全面推進素質教育、促進學生全面發展和健康成長的一項迫切任務。教育部門應攜全民共同努力，乘課程改革之東風，為學校藝術教育開創一個更好的局面。