李昭驛(陽泉市第一中學 山西 陽泉 045000)
引言:人工智能是一種運用生物主觀能動性進行數據的編排,使其實現一定程度的自動化與智能化的智能技術,這種技術的發展離不開從生物身上獲得的啟發及大數據的應用,在現階段已有了初步的發展,對人們的學習生活產生了初步影響。人工智能已經慢慢滲透到人們的日常學習過程中,例如對一些學習軟件的使用,可以有效的利用拍照翻譯的形式來實現做題的人工智能化,從而使一切過程變得更加容易;在日常生活過程中,對各種全智能化APP及生活器械的使用,同樣處處透著人工智能的味道。這些產品在方便人們生活的同時,也對人們的生活產生一定的影響,影響著人們的日常學習和生活。
人工智能是一種通過對生物的日常生活活動及思維活動進行有效的模擬而實現相關數據編程,使所生產的相關機械具備一定程度的生物性思考模式,實現其智能化,從而方便人們生活的一種機械模式。人工智能能實現對人們生活某些方面的有效替代,從而使人們生活更為方便化,同時,人工智能的發展趨勢是實現全面的生物化發展,下一步的發展重點及難點是朝著生物感情化的方向發展。
人工智能的應用,體現在日常學習生活的方方面面。人們對它的應用,體現在腦力活動及體力活動各個方面,且有朝著感情活動進一步發展的可能。這種應用,除方便人們的日常學習生活之外,也促進著人們的生活腳步及節奏的變化。這些綜合的變化影響著人們整體的學習生活的變化,是一個雙向性的過程。
在學習的過程中采用一定的人工智能手段,可以有效的方便人們的學習,使其成為一種有效的促進人們的學習方式,在這個過程中產生一定的影響,對這些影響進行明示說明,分利與弊進行全面的闡述。
2.1 人工智能對學習的有利影響。
(1)對效率的提升。在進行學習的過程中,適當的進行人工智能相關學習系統的使用,可以有效的提升整體的學習效率[1]。隨著人工智能的不斷發展,一些對針對性學習科目相關大數據采集的學習相關軟件已經變得越來越多,這些軟件就是對人工智能的初步應用。人們在利用這些軟件進行學習的過程中,可以對一些不懂的知識點或有難度的問題進行有效的處理,實現人工智能的自動計算,還原整個解題步驟及結果,對其科學有效的使用,可以有效的實現學習效率的全面提升。
(2)使學習過程變得更方便。在人們進行學習的過程中,往往會存在一些知識體系的框架建立的不夠完善、一些學習細節性的問題了解得不夠透徹或者一些學習思維的培養不是過于完善的現象,這些現象綜合導致了人們在進行學習的過程中,總會出現一些卡殼現象或者盲目的現象,針對這些學習問題,有效的利用學習相關的人工智能APP進行相關知識體系的全面學習,針對一些知識點進行定向的學習及把握,從而使整個學習過程變得更為方便快捷,實現自我學習及及時指導,促進整體學習效率的提升。
2.2 人工智能對學習產生的弊端。
(1)弱化探索動力。在利用人工智能進行探索及學習的過程中,因為其方便了人們對答案的求索,再加上高中生自控力及學習欲望的缺乏,導致人們在利用這些人工智能APP進行學習探究的過程中,因為自身自控力的缺乏導致過于依賴化,這些現象導致人們在利用APP學習的過程中探索式動力的缺乏,從而導致自主學習動力的缺乏。
(2)思維模式弱化。在進行學習的過程中,由于長期形成的對智能APP的依賴,人們形成了一定的依耐性,這種依耐性阻止了人們對問題的全面思考,這種現象導致部分人學習思維的整體弱化,更愿意將一些難題通過APP進行解答,這種狀況限制了人們整體思維模式的發展。
人工智能在生活方面的利用,有效的提升了人們整體的生活方便度,促使人們的生活朝著更為自動化,智能化的方向發展進步。
3.1 針對一些問題的求解。人工智能在生活中的應用,首先就是利用其大數據,對一些問題進行全面求解,其具備一定的包容性及針對性,可以有效的使生活更為方便化的目的[2]。例如在利用人工智能APP進行下棋對戰的過程中,其可以針對一些特有的下棋步驟進行相關的調整,做出最正確的應對方法,這種應用就是人工智能針對一些問題進行求解的最好的案例。
3.2 針對生活的方便。人工智能在生活上面的全面利用,可以有效的方便人們的日常生活,使其更為便捷化和舒適化。例如智能系統在家裝系統中的全面連接可以實現家庭電器控制的全面智能化,使生活更加舒適與便捷;又例如針對衣柜進行智能化APP的設計,可以有效的實現衣服的折放、搭配的智能化,避免了人們衣服搭配的麻煩,有效的促進了人們日常生活的方便化。
人工智能是朝著工業生物化邁進的重大一步,其全面的發展及應用,在有效的提高了人們的生活效率的同時方便了人們的日常生活及學習,使生活和學習變得更加智能化及高效化,是一種適應于未來發展進步的有效方向,并且隨著科技的發展進步,人工智能技術在人們日常的工作生活中的應用會變得越來越廣泛,其對人們日常學習生活的作用也會越來越大。