大數據在智慧校園中的作用研究

李冬梅，羅 宇

（西華師范大學，四川 南充 637000）

大數據在智慧校園中的作用研究

李冬梅，羅 宇

（西華師范大學，四川 南充 637000）

大數據作為一種成熟的數據管理技術，被靈活運用于數據管理工作，其在教育行業中的應用也得到了充分的認可。將大數據應用于智慧校園建設的數據處理，對智慧校園建設具有重要意義。文章以大數據技術和智慧校園建設為基礎，引出了大數據在智慧校園建設中的重要性和必然性，并分析建設中出現的問題，提出了相應的解決方法。

大數據；智慧校園；現狀分析

為了加快教育信息化建設的腳步，我國頒布了一系列的政策和實施辦法。2012年的《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》中明確要求全國各院校加快教育信息化建設，通過建設智慧校園，實現學校之間優質資源共享，提高教育教學質量，實現教育信息化。黨的十八大更是明確指出：今后10年是我國經濟社會發展的重要戰略機遇期，也是我國邁向教育現代化的重要戰略機遇期。以教育信息化引領和支撐教育現今后10年是我國經濟社會發展的重要戰略機遇期，也是我國邁向教育現代化的重要戰略機遇期。以教育信息化引領和支撐教育現代化，成為我國教育改革和發展的必然選擇，到2020年基本實現教育現代化。

“數據驅動學校，分析變革教育”的大數據時代已經來臨，利用教育數據挖掘技術和學習分析技術，構建教育領域相關模型，探索教育變量之間的相關關系，為教育教學決策提供有效支持將成為未來教育的發展趨勢。大數據的出現，將掀起人類教與學的又一次變革。

1 大數據在智慧校園建設中的運用

1.1 智慧校園建設的現狀

我國高校的信息化建設開始于20世紀80年代，前期的建設主要集中在校園網絡和獨立的管理信息系統上。近10年來，高校的數字化建設進入了高速發展時期，我國絕大多數高校在這一階段都進行了1～2次的數字化校園建設，按照數字校園架構初步建立了公共支撐系統、多種網絡教學資源和教學管理應用系統，提升了高校的信息化建設水平。但是，許多高校仍然存在著網絡出口緊張、數據中心容量不足、業務系統缺乏整合、資源共享機制不暢、信息孤島等突出問題。特別是近年來，以管理信息化為核心的高校數字化校園建設遇到了多方面的挑戰。隨著移動互聯網、云計算、大數據及社交網絡等新型信息技術的廣泛應用，高校信息化建設即將進入一個新的階段。所以，業界提出了智慧校園的概念。智慧校園建設的核心是數據，它作為一種全新的校園信息化形態，是高校信息化建設的高級形態，是對數字化校園建設的一種擴展和進步，目前對它尚無統一的定義。比較主流的一種觀點認為智慧校園是指集成各類應用服務系統，運用物聯網、云計算、移動互聯等先進信息技術，把校園中分散的信息化系統和各種軟硬件資源整合為具有高度智能化、協同能力和服務能力的有機整體，以實現校園環境全面感知、網絡互通、學習環境開放及師生個性化服務，提高各應用系統的交互響應速度、靈活性以及準確性，使人們能快速、準確地獲取所需信息，從而實現智慧化服務和管理校園的新模式。

1.2 大數據在智慧校園建設中的運用

1.2.1 便捷工作，智慧生活

在智慧校園建設之前，教師們在使用學校各種系統的時候需要記錄大量的賬號、密碼，在工作中需要登錄不同的系統協同工作，這不但降低了工作效率，部分老師和學生還經常混淆自己的賬號或密碼，為系統管理員增添了額外的工作。智慧校園成功建設之后，老師或學生可以通過登陸一站式服務大廳，選擇自己需要的業務流程進行工作，大大提高了工作效率。智慧校園的建設，將個人數據進行整合和展示，使老師和學生能直面自己的生活信息，發現不足和優勢，揚長避短，智慧生活。

1.2.2 學習分析，個性輔導

在智慧校園建設之前，教師對于學生的學習分析多基于個人能力和執教經驗，沒有一個系統的、科學的分析方法，教學手段單一，不利于學生的個性化發展。智慧校園的成功建設，讓準確記錄每一個學生的學習行為變成了可能。通過對考試成績、生活指數、課外活動、社交網絡等情況收集的大數據進行分析和挖掘，將信息反饋給老師或學生。對學生而言，學習分析能夠讓他們更好地知道自己在學習中所存在的問題，同時對自己的學習行為進行優化，開展個性化的學習；對于高校教師與管理人員而言，他們利用對學生的學習分析對課程質量進行評估，從而有效地優化教學，促進教與學的融合。

1.2.3 高效管理，科學決策

大數據技術在幫助高校進行科學高校管理和科學決策方面有重要意義。比如，美國的高校可以用超過85%的正確率來判斷學生是否能正常學習，這就直接幫助學校管理者減少了工作壓力，他們就可以把更多的注意力放在那些更容易輟學的學生身上，幫助他們減少輟學的風險。通過大數據分析技術判別學生關注的重點，并與數據庫中的其他學生的學習情況進行橫向對比，分析出該名學生的學習薄弱環節，方便針對性地調整教學模式。再比如通過每天產生的海量信息，運用數據清洗、數據挖掘等技術，對數據進行有效的分析，為優化教育資源、提高教學質量提供科學有效的決策依據，提高管理層決策的前瞻性和科學性。

2 亟待解決的問題

2.1 數據標準不統一

在智慧校園建設之前，我國許多高校已經開始了信息化建設，部署了許多業務系統，由于教育部在2012年才出臺《教育信息化行業標準》，導致之前部署的業務系統的數據規范不盡相同，即使在智慧校園建設中運用數據接口和數據交換的方式，解決了數據孤島的現象，但源數據依然缺乏規范性和一致性。

2.2 綜合性人才短缺

在大數據分析過程中，分析人員不僅要熟悉大數據技術，還要求對業務流程和業務數據有一定了解，才能分析出有效的結果。而目前許多業務部門沒有合適的人員對數據進行分析，主管部門又沒有足夠的人手熟悉學校各個業務流程，導致對數據的應用只停留在表層。

2.3 缺乏對數據安全和數據隱私的保護

智慧校園的環境下，數據安全和數據隱私尤為重要。我國現階段大多數高校都部署有網絡防火墻，杜絕了對數據的非法訪問，但是在安全策略和管理制度方面，卻有待進步。特別是在數據隱私方面，數據開放和共享都應該先將隱私規避在外。

3 結語

大數據在智慧校園建設中的重要作用是無可厚非的，眾多高校在智慧校園的建設中，都把數據中心作為一期建設的中心和重要組成部分。大數據是智慧校園建設的核心，沒有一個完整的、高效的數據中心，智慧校園建設就是空中樓閣。目前，我國眾多高校在智慧校園建設中都會遇到很多問題，這是我國信息化發展現狀所決定的，在這種環境下，我們更應該學習我國先進高校和國外高等學府的成功經驗，少走彎路，盡快建設先進的、科學性強的智慧校園。

[1]張國梁，金成，李敏.大數據在智慧校園建設中的應用研究[J].軟件導刊，2016（5）：147-149.

[2]喬世嬌，梁照，劉陽.大數據背景下智慧校園建設探討[J].信息與電腦（理論版），2015（10）：48-49.

[3]常紅春，嚴思靜.大數據技術在智慧校園中的應用現狀及前景[J].科技風，2016（15）：45.

[4]喬兆亮，蓋琦.大數據與智慧校園建設[C].天津：天津市電視技術研究會，2016.

Study on the function of big data in wisdom campus

Li Dongmei, Luo Yu
（China West Normal University, Nanchong 637000, China）

Big data as a mature data management technology, is used flexibly in data management work, and its application in the education industry has been fully recognized. The application of big data to the data processing of wisdom campus construction is of great signi fi cance to the construction of wisdom campus. Based on the big data technology and the construction of the wisdom campus, the article leads to the importance and inevitability of the big data in the construction of the wisdom campus, and analyzes the problems in the construction, and puts forward the corresponding solutions.

big data; wisdom campus; status analysis

四川省教育廳一般項目（自然科學）；項目編號：17ZB0426。

李冬梅（1986— ），女，四川閬中人，碩士，研究實習員；研究方向：科研信息管理。