談想象在小學語文教學中的應用

【摘 要】想象是人類思維中最重要的能力之一，小孩子的想象能力更是最豐富的。因此，在我們的小學語文教學中，教師就要充分運用學生的這一特點，讓我們的語文課堂充滿創造性的構思，讓我們的學生擁有更加分豐富的想象力和創造力，全面培養他們的各項能力，讓我們的學生獲得全方位的發展。

【關鍵詞】想象 小學語文 應用

都說孩子的世界是最原始的，也是最豐富的。我想這種豐富就是指的他們具有的超乎成年人的想象力。想象是創造的前提，讓孩子放飛想象的翅膀是我們在教育過程中經常提到的一句話。然而，縱觀我們的教學，學生的想象力在很大程度上是被壓抑的，從小到大，很少有人關注孩子的想象力的發展，導致我們成年后，很多人失去了想象力，思維似乎完全僵化了一樣。那么，在新時代，新課標的前提下，我們的教師在教學中如何將學生的想象力加以運用，促進學生思維的發展呢？我想可以從以下三個方面做起。

一、教師在教學過程中，要對學生進行合理的引導，刺激學生去想象

教師的教學過程實質上就是對學生進行的一個積極的引導過程。教師在課前進行備課的目的，也是要使學生能夠在自己的引導下，獲得一定的知識，從而實現教學目標。可以說，教師的合理引導，使學生學習知識的關鍵之處。例如，教師在講解二年級的一篇課文《我有一盒彩筆》時，首先可以引導學生去思考我有一盒彩筆之后我會做什么，然后再對照課文進行講解。相信學生在思考的過程中，一定會有自己的見解。這就可以激發學生想象力，讓學生想象力得到展現。

教師在對學生進行這種想象力引導的過程中，也可以通過教材中的文本進行。新課標的語文教材中穿插了很多圖片，教師一定要充分利用好這種教學資源。圖片不僅鮮明直接地展示了教學內容，而且可以吸引學生注意力。我們生活的這個時代一度被稱為讀圖時代，人們對世事的了解很多情況下是通過圖片的方式。很多小學生、中學生喜歡漫畫就是這個原因。因此，教師在教學中一定要運用好課文中穿插的圖片信息，是我們的教學內容更加豐富、多樣。

二、教師在教學的過程中，要為學生多創造想象的機會

無論是在平常的教學中，還是在課外實踐活動的進行中，只要有機會，教師就要讓學生去想象。學生一旦展開想象，就會有意想不到的效果。不僅可以使我們的教學活動更加豐富，也可以培養學生形成良好的想象能力。

在日常的教學活動中，教師要為學生創造想象的機會。在我們國家現有的教育體制下，課堂教學占有很大的分量。因此，教師要把握好課堂教學這一環節。例如，在進行語文課文講解的過程中，教師可以讓學生充分發揮想象力。縱觀我們的語文教材，其中的很多課文都是故事性的，通過故事啟發學生做人做事的道理。教師在講解中，要讓學生在理解文本的情況下進行換位思考，從作品主人公的身份出發給文本安排一種新的思路、給主人公安排一個新的結局。相信學生在這個過程中，不僅可以加深對文本的印象，也能對文本之外的知識有一個新的認識。

相對其他學科的課外實踐活動，我們的語文課外實踐活動主要是秋游、春游之類的游玩活動。每個學期各個學校都會組織學生去游玩，學生們也都非常喜歡這類游玩活動。相信每次的游玩都不單純是玩而已，我們有一定的主題和活動意義。在這個過程中，學生們的表現是最真實的，和課堂上相比，游玩中的學生似乎更加活躍，更能表現其真實的一面。集體游玩活動的進行，需要全班同學的合作交流，也是體現學生對集體活動的反應的最佳時機。學生在游玩的過程中會見識不一樣的風景，教師在這個過程中，要對學生進行積極引導。讓他們在欣賞沿途景色之時，心中也要有所思。從而提高他們感悟自然美、體驗自然美的能力。另外，在游玩結束后，教師可以讓學生寫一篇游后感。相信很多學生都能積極思考，寫出一篇符合自己心境的好文章。

三、教師要鼓勵學生對生活中的人和事多觀察、多思考，進而培養其想象力

有一句話說的是生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。確是如此。我們的語文教學不僅僅是教授學生某些語文知識，更多的是培養學生養成一定的語文素養。語文無處不在，美無處不在，這就要求我們的學生善于發現。現在的社會，是一個漠然的社會。人們對于發生在自己身邊的事情，完全沒有熱心，只是沉浸在自己的世界。我想這是非常不好的。因此，我們的語文教師在教學中，就要多鼓勵學生去發現、去思考。只有這樣，才能開闊學生的眼界，讓學生在認識問題和解決問題時有更深一層的理解。

生活是一本百科全書，蘊含著無盡的知識。學生在學校學習的知識是死的，然而，生活確實一本活的教科書，它能教給我們很多書本以外的知識。因此，教師在教學中，要多鼓勵學生去觀察生活、思考生活中的一些現象和習俗。通過學生不斷觀察和思考，一定能幫助學生養成良好的思維習慣。

教師的鼓勵會給學生帶來很大的動力。很多學生在面對父母的鼓勵時會沒有任何感覺，然而教師一句微不足道鼓勵，就會成為他們繼續前進的強大動力。所以，教師不要吝嗇自己的鼓勵。我們的語文教師在教學中務必注意多多鼓勵學生，讓學生看到自己的優點和長處，然后才能更加關注我們的語文課堂，關注生活，關注對語文的學習。

總之，人的想象力是無限的。特別是小學生，教師在教學活動進行的過程中要注意充分發揮他們的想象力，我相信這對我們的教學，特別是語文教學的順利進行是非常有幫助的。教師在教學的過程中，一定要充分考慮到運用學生的想象力去引導學生去學習，而不要扼殺學生的想象力。這樣不僅有助于培養學生思考問題、解決問題的能力，而且對他們的成長也是很有幫助的。