淺談初中化學的誤區及對策

【摘 要】化學這門功課我們都不陌生，從初中起我們便開始接觸。初中時期的學生，科目較多，學習繁重。于是，化學這門費腦子，而且還繞人頭腦的課程，自然不會受到大多數學生的喜歡。

【關鍵詞】初中化學 誤區 對策

但是，在目前的教育體制下，很多的學生和老師都對化學有一個錯誤的認識。記得我以前上初中時，因為化學這門功課只有到了初三才會有。也就是說，化學這門課程在整個初中的教學里，只占到三分之一的時間和容量。而且我們必須要在這三分之一的學習生涯里把化學這門課學的和三大課（語文，數學，英語）學的一樣精，一樣通。所以，從根本來講，這就使學習化學變得很難。而我們想要把這門課程學好，就得去花更多的，除正常上課時間以外的時間去學習。有很多學生會覺得自己對于這門功課此前沒有過多接觸，一開始會排斥，以至于提到這門課程就會在課堂上呈現出一種厭惡的感覺。

其實，化學這門課程與其他學科有很大的不同。首先，當今社會的科技越來越發達，許多以前解釋不了，甚至于古代的某些問題。自從有了化學，仿佛使得一切問題都變得簡單。化學與物理相輔相成，但卻又有所不同。物理是原本就有的東西，然后到后來逐漸被人們所發現。化學不同的是，在學習的過程中，每一次對知識的領悟和收獲，都是一種創造。現代科技中的一些東西也都是化學的產物：比如半導體材料，纖維，塑料，可以制成輪胎的橡膠，還有一些合金等等，都是人們通過對某些物質的了解過后，使某兩者之間發生一種化學反應，而產生的一種新的物質。所以，化學對于現在科技，現在的醫學等各個方面來說，都是非常重要的。很多家長在給孩子教育的時候，往往告訴他們的都是學好三大項，語數英固然重要，然而，當今社會的人才需要的該是全方面的發展。物理，化學等科目在如今也顯得更為重要。初中的化學則是我們學習化學的基礎和重中之重。俗話說得好，復雜的事物總是在簡單的被人們掌握之后才回顯現出來。初中化學的重要性在我們學習化學的整個生涯中起到了一個非常關鍵的作用。初中的化學學的是基礎，也是根本。復雜的事物總是由許多簡單的事物構成的。所以，初中化學是基石，我們在以后的學習化學這門功課的過程中，初中掌握的化學知識是日后我們解決更高難度化學問題的關鍵和基礎。所以，它的重要性可見一斑。

此外，化學不僅僅只是一門學科，它更是源于我們生活，源于身邊周圍的一切事物，我們日常所見到的煤炭的燃燒，其原理就是煤炭中的碳元素與氧氣發生化學反應，產生熱量并釋放出二氧化碳（CO?）。現在學生的家長以前可能對化學沒有太多的認識，所以，他們教給孩子的也是他們那個時候接受的教育。有的家長可能甚至都沒有接觸過化學這門功課。所以，有些學生經常會在課堂上聽不懂老師在講什么。所以，在考試時，往往會出現抓耳撓腮，無從下手的情況。而由于家長給孩子的認知，則讓他們認為即使沒考好也沒有關系，因為這門課程是“不要緊”的。這也是家長以及學生對化學這門課程的一個錯誤的認識和理解。

不僅僅是家長，老師對孩子的引導也至關重要。老師不同，所授的學科不同，自然而然對于事物的認知也就不同。有的老師認為學好自己所教授的那門課就可以了。但是，這樣的認知日后也注定了孩子的這門學科的成績優秀與否。很多老師都喜歡題海戰略，他們認為，只要把所有題目全做一遍，就沒有學不好的課。其實這是錯誤的，化學是一門理性的學科，既不能夠通過死記硬背記化學方程式，也不能夠通過做大量的題目來死記知識點。學生需要更多的進入到實驗室的機會，他們需要的是親自實踐，多做實驗會幫助他們很好的記憶那些化學方程式，而且還可以培養他們的動手能力。

所以，綜上所述，初中化學的誤區主要有以下幾點：一是死記硬背書本的知識點。二是題海戰術學習化學。三是學生與老師之間對化學這門課程的理解錯誤。四是化學需要的是實踐，而不是理論。

我們該如何去認識這些錯誤，又怎么樣去解決，該如何去正確的認識化學這門課程，是我們必須注意的地方。對此，有以下幾點我覺得可以采納：

一、認真細致地閱讀、理解課本

不論是化學還是其他課程，最主要的就是抓住課本，抓住了課本也就抓住了基礎知識。我們要對課本中的哪些原理、定律、化學方程式，公式以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。一般來說，看化學課本主要分為三步。一是全方位的看：全面看一節教材，要做到能對某一段或者某一節有一個大概的理解，并能夠要提綱挈領，點名扼要。二是抓住課文中的關鍵：顧名思義就是抓住書本中的重難點和關鍵點看，認真反復的進行分析和推敲。三是理清思路：要在積極思考，認真聽取課堂教學的同時，理清線索，進行歸納和總結。

二、有重點地記好化學的課堂筆記

在學習化學的過程中，會遇到很多有關各種物質的化學性質以及物質間反應所產生的現象的內容，所以，這個時候，筆記就顯得越發重要，而且不僅僅是化學這門課程，這是一個通用的方法，只是這里我們放到化學這里來講。如果是書上有的就不用記太多的筆記，因為大多數有的東西其實只要了解就行，并不需要掌握，所以也不必記錄。但，如果往往你什么都要記，覺得什么都是重點，你在這門課程中的學習就沒有了一點方向感，某些重要的東西才是需要我們去牢記的。否則，會沒有重點，還會增加學習的負擔，往往得到的是事倍功半。降低了學習的效率。

三、勤練化學題，鞏固課堂知識

練習是理解消化鞏固課堂知識的重中之重。但是做練習是要有針對性的，不是說搞題海戰術，而是應該以掌握基本的解題方法和規律為目的。在做題，解題過程中，應該要做到會一題多解和做完之后的歸納總結，認真思考。這樣才可能能夠達到做一題會一類的效果。在化學中，有很多方法和技巧可以幫助我們更好的去鞏固所學的知識。比如守恒法、關系式法、平均值法、估算法等。

四、時時刻刻準備好你的錯題本

做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱復習，這樣就可以避免以后出現類似的錯誤。而且，對于應用科學而言，錯題本的重要性又顯得更為重要。化學是一門應用科學，我們需要的是理性的學習，而不是一味地題海戰術，或者死記硬背。所以，實驗也是非常重要的。要重視化學實驗。

初中化學實驗不但僅可以能養學生的觀察、思維、動手等能力，還能夠給他們更多地相關知識的理解，所以重視化學實驗是必然之必。在做實驗的過程中，要經常性的多向老師多問幾個為什么，該怎么做，如何做，為什么是這樣做的，除了這個方式還可以怎樣做等等。從而達到知其然并知其所以然的目的。

參考文獻

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