多媒體技術在高校體操教學中的應用

【摘 要】隨著信息技術的日新月異，人們的生活、工作、學習等已經越來越離不開信息技術的支持，在這種情況下，改變傳統的教育理念和教學模式，及時引進先進的教學技術，成為高校教育教學工作改革的重點。文章主要對高校體操教學應用多媒體技術所存在的問題進行了探討，指出將多媒體技術合理引入高校體操教學中的有效策略。

【關鍵詞】多媒體技術 高校 體操教學 問題 策略

高校是傳播知識，培養人才的重要陣地，在現代教育技術廣泛使用的情況下，如果高校一味沿襲傳統的教育理念、教學模式和教學手段，必將會被時代所淘汰，因此，立足于當前教育事業的發展形勢，結合自身的教學條件和教學目標，積極實行教學改革，成為高校提高教育的質量，實現長足發展的必然要求。

一、高校體操教學應用多媒體技術所存在的問題

1.不重視多媒體技術的應用

近年來，伴隨著信息技術的飛速發展，許多高校已經將先進的多媒體技術引進到教育教學活動中。但是，由于一些高校的體育教師未能全面認識地多媒體技術，不能熟練的使用多媒體技術開展教學活動，使得體操教學的形式比較落后、傳統。一些中老年體育教師的身體機能下降，在教學過程中，很難向學生展示出標準的動作，再加上接受新鮮事物的能力不高，不愿意嘗試應用多媒體技術這種新型的教學方法，沒有制作多媒體教學課件，導致體操教學的質量較低。

2.多媒體課件的資源比較少

目前，在體操教學方面，很多高校沒有合理開發和設計教學軟件，只是單純地用多媒體形式呈現書面知識，無法讓學生將自己的動作與標準動作進行比較，難以讓學生及時發現自己的不足與缺陷。同時，在體操教學中，運用多媒體技術的目的是圖文并茂的展示教學內容和肢體動作，讓學生能夠深刻的理解教學內容，以達到較好的教學目標，但是，在實際的教學中，一些高校僅僅是利用多媒體技術闡述理論知識，沒有詳細演示和分析肢體動作，未能充分發揮多媒體技術的優勢，使得學生的學習積極性不高。

二、將多媒體技術合理引入高校體操教學中的有效策略

1.運用多媒體技術講解教學內容

在高校體操教學中，合理應用多媒體技術，可以取得事半功倍的效果，所以，高校應該重視多媒體技術的重要作用，根據自身的教學情況和體操教學的需求，有效引入多媒體技術，讓學生深入感受到體操運動的動作美，以增強學生的學習熱情。高校可以深入鉆研教材，合理設計教學課件，將體操教學內容與圖片、文字和聲音等有效融合起來，精心選擇網絡素材，詳細編寫相關的素材，結合學生的學習需求和身體素質，科學制作教學課件，幫助學生理解教學內容。例如，在講解對側手翻向內轉體九十度接后手翻接團身后空翻的這個動作時，體操教師可以播放相關的視頻給學生看，讓學生深刻的認知和理解這些動作。

2.利用多媒體技術培養學生的興趣

在體操教學中，運用多媒體技術讓抽象、復雜的教學內容變得直觀、具體、簡單，有效適當降低教學難度，讓學生能夠產生強烈的學習欲望，可以達到較好的教學目標。所以，在實際的教學中，高校體操教師可以借助多媒體技術，增強體操教學的吸引力，加深學生對體操教學的理解和認識。傳統的教學中，體操教師一般是通過示范的方式，分解動作，講解動作要領，難以讓學生掌握該動作的標準做法，而利用多媒體技術，用影像、動畫的形式呈現出動作，通過慢鏡頭、近寫、特寫的方式，將復雜連貫的技術動作，分解成簡單、具體的單個動作，讓學生從各個角度觀看動作，可以便于學生掌握技術細節，了解動作要領。而且，多媒體技術將教師從重復示范的桎梏中解放出來，讓教師能夠有時間觀察、糾正學生的錯誤，并且，在課堂教學結束之后，學生可以用優盤等下載教學課件，在課下進行學習，以更加透徹的理解一些技術動作，提高自身的體育運動能力。

3.利用多媒體技術突破教學局限

體操教學需要課堂教學和實訓場地，但是，課堂教學與實訓場地的頻繁轉換，不僅耽誤教學時間和教學進度，而且會降低教學的連貫性，所以，利用多媒體技術，突破時空的界限，讓學生連貫的學習知識和技能，可以提高體操教學的效果。在課堂教學中，體操教師可以借助多媒體技術，展示相關的內容，演示肢體動作，讓學生在真實的教學情境中，學習理論知識和肢體動作，促使學生能夠做到理論與實踐相結合。同時，在學習過程中，體操教師可以利用多媒體技術創建互動交流平臺，讓學生利用課余時間去學習相關的知識，并且通過社交網絡及時解決學習過程中遇到的問題，以鍛煉學生的自主學習能力，促進學生的全面協調發展。

4.提高教師的執教能力

教師的結構不合理，教師年齡老化、教學理念傳統、落后等，阻礙了多媒體技術在高校體操教學中的有效使用和推廣，所以，高校應該加強師資隊伍建設，不斷優化提促進是的結構，確保體操教師能夠熟練掌握多媒體技術，可以合理使用先進的多媒體教學技術，不斷提高體操教學的吸引力和新穎性，以推動體操教學活動的順利開展。高校可以積極開展教師培訓工作，讓體操教師充分認識到多媒體技術的強大優勢，及時轉變教師的傳統教學理念，幫助體操教師掌握多媒體技術，促使體操教師能夠有效的引入多媒體技術。而且，高校可以實行一系列的激勵措施，大力倡導先進的教學理念和教學買票時，鼓勵體操教師科學、合理地應用多媒體技術開展教學活動，努力構建出一個良好的教學環境，以提高學生學習體操的積極性。

總之，將多媒體技術引入到高校體操教學中既符合時代的發展形勢，又可以滿足教學的實際需求，所以，在具體的教學中，高校應該高度重視多媒體技術的應用問題，積極創建有利的教學條件，讓體操教師能夠方便、快捷的運用多媒體技術，以提高體操教學的質量。

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